双减背景下如何加快推进学校少先队组织建设规范化 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选双减背景下，如何加快推进学校少先队组织建设规范化摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，各地各校在深入推动“五项管理”落细落实的基础上，全面做精做实课后服务工作，不断满足孩子个性化、精准化、多样化课后服务需求，共同成就孩子的幸福人生。学校少先队活动在课后服务中充当着重要的角色，办好少年队活动，学校少先队组织建设是否规范就起着举足轻重的作用。 关键词：双减，少先队组织，少先队组织建设，规范化，少先队活动

引言：就教师而言，关于“教学班”的性质、特征、功能等知识都耳熟能详，对于班集体建设的方法也是驾轻就熟。但是很多教师对于少先队组织中的中队区别于班级的主要特点，还不是十分清楚。在“双减”政策的实施下，在课后服务的开展中，学校少先队活动应得到全面的开展。《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号）指出：“长期以来，少先队通过开展一系列主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的教育实践活动，在引导学生树立远大理想，形成坚定信念，提升综合素质等方面发挥了不可替代的作用，成为中小学教育的重要组成部分。”本文主要介绍学校少先队组织及学校少先队组织建设规范化对于少先队组织、少先队员、少先队活动的益处。一、学校少先队组织建设包括哪些内容 1．学校少先队组织

（1）少先队组织的特质

中国少年先锋队是少年儿童群众组织。这个组织必有体现自己组织特征、特质的文化，如：校园里孩子们胸前飘荡着鲜艳的红领巾——红旗的一角，昂扬着高唱起嘹亮的队歌——《我们是共产主义接班人》；队员们五指并拢高举头上——表示“人民的利益高于一切”，把庄严的队礼献给鲜红的星星火炬旗帜——五角星代表党的领导，火炬象征光明，红旗象征胜利；各中队开展各种有意义、有趣味的少先队实践体验活动......[1] 这一切总和起来就是少先队组织的文化现象。在少先队组织文化的熏陶下，培养少年儿童对党和社会主义国家的朴素感情，是坚持少先队根本任务的重要方法之一。（2）少先队组织的成分12022年安徽省中小学教育教学论文评选中国少年先锋队《队章》记载：“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。小队由5至13人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。”“大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。”[2]详见表1：表1学校少先队组织系统各中队辅导员......2．学校少先队组织建设的内容

（1）按工作内容划分。“少先队组织体系建设”内容，梳理划分为五个部分：一是少先队组织机构建设；二是小干部队伍建设；三是队员管理制度建设；四是队务（家务、阵地、社团）建设；五是少先队礼仪建设。（2）按组织层级划分。 “少先队组织体系建设”内容，落实在学校少先队，必须是三个层级的建设：一是大队建设；二是中队建设；三是小队建设。 总之，学校少先队组织建设，是将五个部分的各项工作内容，分别落实在大、中、小队三个层级上。[2]详见表2：22022年安徽省中小学教育教学论文评选表2学校少先队组织建设各层级内容层级内容组织机构小队干部管理制度队员管理制度队务队礼仪大队编队

校级少代会

大队委员会建制

大队委员会职能

队委会工作制度民主选举大队委员大队委员岗位培训大队委员工作汇报大队委员评优奖励定期轮换制小学一年级建队履行队员权利义务

队员评优奖励

小队集体评优奖励

中队集体评优奖励

初中推优入团

14岁离队队室

少先队大队网站少先队电视站

少先队广播站

少先队宣传窗

红领巾小社团

中小队家务阵地评奖

大队阵地社团评奖设立少先队礼仪培训制度

组建校级少先队礼仪队伍

开展少先队礼仪专题活动

实施少先队礼仪评比表彰中队编队

中队委员会建制

中队委员会职能

队委会工作制度民主选举中队委员中队委员岗位培训中队委员工作汇报中队委员评优奖励定期轮换制履行队员权利义务

队员登记表成长记录

队员评优奖励

小队集体评优奖励中队网页

中队黑板报

中队队角

中队兴趣小组

中队校外活动阵地

......队礼仪知识学习中队礼仪技能训练

中队仪式运用

队礼仪评比

颁发队礼仪雏鹰奖章小队编队民主选举小队长小队长岗位培训小队长工作汇报小队长评优奖励定期轮换制履行队员权利义务

管理队员登记表队员评优奖励小队××册小队××箱小队××台小队××岗小队博客......队礼仪知识学习队礼仪基本技能训练

队礼仪日常运用二、学校少先队组织建设规范化的意义 学校少先队组织建设的目的是：优化少先队文化品质、增强队组织教育功能。因此学校少先队组织建设必须朝着实体性、规范化目标前进。就具体的规范化的意义而言，主要为以下几点：

1．提升少先队组织自动化的能力与水平

2013年10月13日，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮同志在加强少先队工作座谈会上指出，尊重少年儿童群众组织的特点，放手锻炼少先队骨干的自主活动能力。他说：“少先队的自主性主要在两个方面：一是自主管组织。在辅导员指导下，能够自己商量、自己选举、自己管理自己的组织。二是自主搞活动。在辅导员的指导、推动、32022年安徽省中小学教育教学论文评选帮助和支持下，自己搞活动。自己想点子，自己去设计、去介绍、去总结、去创新，孩子们会对这样的活动比较有兴趣。”李源潮同志所强调的“自主管组织”“自主搞活动”，进一步揭示并强调了“组织自动”这一少先队的组织现象。 少先队“组织自动”的能力，取决于少先队的自动机制的形成。就学校少先队组织而言，少先队的自动机制应该是“辅导员”“队组织”“队活动”这三大组成部分之间相互作用，使得少先队组织自主、自动运转的过程和方式。这三个组成部分，应该分别满足下列条件：

“辅导员”是少先队最重要的工作力量。大、中队辅导员首先要明确科学的角色定位，当好少先队员的“亲密朋友指导者”，对少先队组织和少先队员实施从旁帮助、快乐辅导，这是学校少先队“少儿主体”“组织自动”“自我教育”的先决条件。“队组织”是发挥少先队特有教育功能的载体，其实体性、规范化建设，是形成“组织自动”的硬件保障。这里要强调中队是换发基层学校少先队组织生机和活力的关键层级，所以，中队组织建设实体性与规范化的水平，成为学校少先队组织建设的重要环节。“队活动”是少先队员在少先队组织里通过快乐学习、快乐玩耍、快乐自治、快乐实践、快乐创造、快乐发展，获得认知、健康成长的主渠道，其经常、多样、自主、有趣，是少先队“组织自动”能力和水平的重要表现。学校少先队大、中、小队要实现“有序的队内生活”，即使每个中队都有活动，每周都有一课时队活动的少先队活动格局，就要建立、健全适合本校的校本少先队活动的保障体系。 以上三者优质、良性地相互作用，形成少先队组织自主、自动的运转，进而使少先队组织特有的教育功能得到发挥。这里“队组织”建设的规范化，是不断提升少先队“组织自动”能力与水平至关重要的因素。[3]

2．熏陶培养少先队员组织意识

少先队组织意识，是指少先队员在少先队组织环境熏陶和参与少先队组织教育活动体验感悟后，所形成的情感态度和初步的价值取向。少先队员的组织意识是通过少先队与众不同的“组织教育”而产生。 少先队组织教育包括以下几个内容：

（1）少先队基本知识教育。少先队基本知识的教育包括：党和国家对少年儿童健康成长的希望、要求和少先队员应知应会的少先队基本知识。党中央对少年儿童的希望和要求主要有习近平总书记寄语“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，关于少年儿童培育和践行社会主义核心价值观“记住要求、42022年安徽省中小学教育教学论文评选心有榜样、从小做起、接受帮助”的谆谆教导及“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的题词；有中共中央政治局委员、国家副主席李源潮同志提出的少先队是“中国特色社会主义事业的战略预备队”“少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校”“党创立和领导的少年儿童群众组织”的定位。少先队员应知应会的少先队基本知识，实际就是少先队章程的基本知识。包括队名、队的创立者和领导者、队的目的、队的作风、队的权利义务、队旗、队徽、队歌、红领巾、队礼、呼号等。（2）少先队礼仪教育。少先队礼仪是少先队理想、信念、作风、情感的具体体现，是少先队特有标志和礼节的综合运用。少先队礼仪最主要的功能就是营造少先队组织文化的氛围和精神激励的作用。（3）少先队组织生活教育。少先队组织生活是少先队组织教育的重要内容，包括：召开少代会、对干部选举和培训、队委会工作、发展新队员、小队民主生活会、建立少先队阵地等内容。少先队员在组织教育中产生的组织意识，一定是在少先队组织建设过程中获得的。少先队组织教育的实效性，取决于少先队组织建设实体性、规范化的水平，并与之成正比。 3．保障少先队活动的普及与常态化

《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（基教二[2012]3号）强调指出：“少先队活动要作为国家规定的必修的活动课”“小学1年级至初中2年级每周安排1课时少先队活动课”。全国少工委为此出台了《少先队活动课程指导纲要（试行）》。由此可见“少先队活动”一定是普及的、常态的，必须进入课程表，必须以中队为基本单位，小队为基础。少先队中队是使每一名少年儿童都能切身感受到少先队组织深刻影响的核心层级。每个中队每周一课时少先队活动，必然是在辅导员帮助、指导下，依托中队组织，由队委会负责组织实施，充分发挥少先队员主体作用的“队在活动”。中队组织越健全、规范，少先队活动越能得到普及形成常态化。[4]

“少先队组织建设”是营造少先队文化氛围、提升少先队文化品质的基础硬件工程。少先队组织越健全、越规范，队组织的文化氛围就越浓郁、温馨；少先队的组织教育也就越富有实效；少先队活动的开展就能得到保障；少先队员的综合素质才能得到全面提高。学校少先队组织建