版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
儿童心肺复苏
整理ppt依据CPR’2010国际指南的明确规定,心肺复苏以年龄8岁为划分界限,8岁以下(含8岁)属于儿童(包括一岁以下的婴幼儿在内),而9岁以上则通通按成年人对待(包括青春期儿童和青少年在内)。整理ppt儿童基础生命支持流程
•识别无呼吸或濒死喘息的儿童病人•派遣他人启动急救系统和拿AED•检查脉搏(不超过10秒)•如果无脉搏,开始30次胸部按压和给2次气•单人施救者在2分钟心肺复苏之后启动急救系统•如AED抵达,请立刻使用整理ppt儿童基础生命支持
•儿童和成人BLS中的雷同点:A-B-C变为C-A-B单人拖救时,如因以下情况导致心博骤停,考虑优先给予通气(院内发生的急性呼吸窘迫、遇溺、注射过量药物)•强调高质量CPR•删除“看,听,感觉••尽快使用AED•虽然手动除颤更适宜,AED亦可使用于婴儿,整理ppt儿童基础生命支持(BLS)-胸外按压深度–至少胸部厚度的1/3婴儿:大概1.5吋(1吋=2.54cm)儿童:大概2吋–单人施救者在紧急救援系统启动前,给予2分钟CPR,(因为儿童往往属于肺源性心搏骤停、而成人多为心源性猝死)–双人施救者使用15:2按压:通气–来自目击者的(按压和通气),比单独按压更能提高存活率整理ppt儿童的心率一旦低于60次/min,并且出现低灌注征象(如意识丧失、面色苍白、四肢湿冷等),应该立即开始心肺复苏;婴幼儿的胸外心脏按压频率要求更快,应超过100次/min;整理ppt压头抬颏法开放儿童的气道,不能将患儿的头后仰到跟成人一样或过度头后仰,只能让儿童的颈部处于中立位置,即外耳道与其肩部保持同一水平面;儿童有脉搏时,每3~5秒钟进行一次人工呼吸(比成人快)。整理ppt儿童CPR给予有效的人工呼吸(可看见胸廓明显抬起)非常重要,如果人工通气未能使儿童胸廓抬起,应当重新开放气道并尝试两次以上的吹气,直到把胸廓吹抬起为止;整理ppt儿童高级生命支持(PALS)
对儿童采取的最佳除颤量还是未知.–第一次给量2-4J/kg.–继第一次之后给量≥4J/kg•自主循环恢复之后:调节氧气避免血氧过高•低温治疗(to32°Cto34°C)可能有益处(仍调研中)整理ppt按照操CAB作顺序比较,儿童CPR与成人的不同之处还有:判断是否昏迷——拍打婴幼儿的脚板心;整理pptC、判断心跳:触摸肱动脉搏动
整理pptC、胸外心脏按压的定位与手法整理ppt或者掌上胸外按压整理ppt或者托抱胸外按压整理ppt新生儿环抱胸外按压整理ppt每次胸外按压应当使儿童胸廓的厚度下陷1/3~1/2;对于1~8岁的儿童实施胸外按压,只能用一只单手做。整理pptA、开放气道:用一个指头压头抬颏整理pptB、做口对口鼻式人工呼吸,多次尝试整理ppt2010版CPR改变删除“看,听,感觉”•改变:–在CPR中删除此做法–在30次按压后,单人施救者将打开气道并给予2次呼吸•原因?–在给“无呼吸或正常呼吸”成人患者按压前,施救者检查反应–在开始按压前,旧版方法会引起不必要的延误整理ppt按压深度(成人)•描述改变:–旧版-“大概5厘米(2吋)”–新版–“至少5厘米(2吋)”•原因?–数据显示,平均而言,甚至连救护人员也无法按压的够深。–用“大概”这个单词会导致施救者按压不够深整理ppt按压深度(儿童)•描述改变:–旧版-“大概胸部厚度的1/3”–新版–“大概胸部厚度的1/3或5厘米(2吋)”•原因?–在描述深度的时候,有了单位将给予导师,学员和器材制造商更好的概念整理ppt按压深度(婴儿)
•描述改变:–旧版-“大概胸部厚度的1/3”–新版–“大概胸部厚度的1/3或大概4厘米(1½吋)”•原因?–在描述深度的时候,有了长度单位将给予导师,学员和器材制造商更好的概念整理ppt按压频率
描述改变:–旧版-“大概每分钟100次按压”–新版–“至少每分钟100次按压”原因?–数据表明(在一定的限度内)更有效的结果与更快频率的按压有关整理ppt通气•再次强调2005年版本的说法:–“施救者不能换气过度’(给太多次气或太多量)–“避免给气过力”•原因?–过量通气无必要,并且会带去伤害,导致胸内压增高,降低静脉回流,从而降低存活率–过量通气可能导致胃膨胀及其并发症,例如反胃整理ppt通气
无脉搏即无血液循环。按压胸部。单人拖救时,如因以下情况导致心博骤停,考虑优先给予通气–院内发生的急性呼吸窘迫–遇溺–注射过量药物如有多人拖救,优先与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 做幼师的心得体会范本多篇
- DB12T 598.15-2015 天津市建设项目用地控制指标 第15部分:民用航空运输机场项目
- 中秋节日慰问信范文(12篇)
- 文书模板-分床协议书
- 英语配音课件教学课件
- 智能运输系统 体系结构 服务 征求意见稿
- 光纤通信试题及答案
- 外国语学校等校联考八年级上学期语文期末考试试卷
- 黄家镇桂花井初级中学八年级上学期语文第一次月考试卷
- 猴子温泉课件教学课件
- 施工队结算单
- 布袋除尘器计算书
- 服装画技法教案PPT课件
- 合格评估方案解读PPT课件
- 二年级音乐跳竹竿教学反思
- 胰岛素治疗糖尿病的用法及剂量计算
- 国家开放大学《C语言程序设计》章节测试参考答案
- GB∕T 16754-2021 机械安全 急停功能 设计原则
- 工程结算的难点原因及其治理措施
- 挂篮施工安全教育培训
- 三角形钢管悬挑脚手架计算书
评论
0/150
提交评论