跟岗实践个人总结范文

第页共页跟岗理论个人总结范文跟岗理论个人总结范文跟岗理论个人总结1光阴飞逝，20天跟岗学习很快就完毕了，在跟岗学习过程中，我学到了很多课内课外的知识，主要从下几方面来总结一下：一、名师魅力，尽显其中：这次我跟岗学习的工作室主持人是中山三乡镇光后中心小学的刘杰校长，很荣幸能拜师刘校长，刘校长知识渊博，睿智有才，可是非常谦虚，亲切和蔼，幽默幽默，笑容可掬，不摆一点儿领导架子。在带我们参观校园的时候我发现，他尊重学校里的每一位同事和学生，如：他给我们介绍学校的维修工的时候，是亲切的拍着他的肩膀向我们说：“这是我的好兄弟阿成，大家以后有什么事也可以找他。”所以，在刘校长的带着下，这里拥有一支团结向上，亲和力强的教师队伍，从刘校长身上，我首先学到的是做人要谦虚。刘杰名师工作室为我们这次跟岗学习安排了丰富的学习交流活动和考察活动。这次，也正好遇上学校的百年校庆，所以刘校长就更忙了，虽然忙，也会尽量抽时间指导我们的交流学习，有时确实忙不过来，也会安排学校其他领导或教师指导我们的学习和照顾我们的生活，特别是黄伟斌教师，他是学校的信息技术教师，也是工作室的成员之一，只要我们有外出活动，总少不了伟斌繁忙的身影，或者，我们要试教要拍录像课等等有什么问题，都会找伟斌，只要找到伟斌，他都很乐意帮我们解决问题。在刘校长的带着下，学校里的教师都很谦虚、有礼、热情的。二、开阔眼界，共同进步：在刘校长的精心安排下，在这次跟岗学习，我能有时机听到很多教师的课，也很荣幸的有时机走进不同名师精彩的课堂，特别听了两位刚刚获得全国特等奖教师〔珠海二小的张金一教师和雍景园小学的宋晓玉教师〕的课，还有水云轩小学吴锦开教师的校园视频制作《初恋是个大泡泡》作品，也是刚刚获得全国金犊奖，等等这些都让我大开眼界，并让在我思想上又有了一大改变。听名师的课，如沐春风，对我的教学理念，教学方式方法，对学生的评价方式等等都有很大的触动。除了听名师的课，我们组员之间也互相学习，互相促进。以前没什么时机听课评课的我，在这次跟岗学习中，也渐渐学会了评课，我们组里的研讨气氛浓重，每次小组内听完课后，大家都会真诚的评课和磨课，使我在不断的听课、评课、磨课中得到锻炼和进步。三、初涉课题，略懂一二：从来没有搞过课题研究的我，在这次跟岗学习中，也要开始学着做小课题研究了，在这里，学校专门安排了熊昌河主任来指导我们做小课题研究，经过熊主任的指导，我的小课题研究内容初步形成了。最后在小课题开题报告会上，学校也请来了广东省第二师范学院的邬依林主任，中山市教研室陈明宏主任，周少鹤主任等来给我们指导并对课题提出了非常珍贵的修改意见。四、学无止境，努力践行：通过这次与其他学员的学习，我发现了自己在教学中还存在很多缺乏的地方，由于平常欠缺上公开课的.锻炼，所以，在处理一些课堂细节上还不够完善和欠缺经历，以后在这些方面要多下功夫。学无止境，努力践行。虽然跟岗完毕了，但我们的学习是不能停顿的。以前是自己上自己的课，没教研没研讨，很有闭门造车的感觉。走出去，才发现自己很多缺乏的地方，理论方面的书也看得少，所以这方面的知识也比较缺乏，今后还要继续努力，好好学习，争取更大的进步。最后，是真诚的感谢、首先感谢省培训处和广东省第二师范学院给我们学习的时机。感谢中山三乡镇光后中心小学刘杰名师工作室、学校领导、教师们为我们创造了一个很好的学习交流的平台。还感谢我们学校领导对我外出学习的支持，才让我顺利完成这20天的跟岗学习。跟岗理论个人总结220xx年10月20日至11月10日，根据华南师大根底教育培训与研究学院20xx广东省骨干教师培训方案，我参与了珠海市北师大附中崔雅儒教师的名师工作室首次培训方案的开展，参加了骨干教师跟岗学习，进展了听课评课讲座等一系列的活动，大开眼界的同时心情特别快乐，因为有许多全省各地的骨干教师培养对象聚在一起学习交流，气氛融洽，收获良多。我们观摩了特级教师、教育专家崔雅儒教师的举重假设轻、挥洒自如的授课风格，听取了北师大附中校长作的学法指导的精彩报告，听了张秋红等教师很多不同风格的教师讲课，走访了斗门一中、中山华侨中学、珠海二中等学校进展听课评课活动，在工作室周密和细致的安排下，每一天都能感受到不同教学理念、创新教学思维的冲击。回忆短短二十天的培训，使我感到收获颇丰，主要有以下几个方面：一、转变了教学理念，坚决了施行课改的信心“玉不琢，不成器。人不学，不知理。”此次骨干教师培训学习，犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。这次培训，我们有时机与名师面对面评课，与骨干教师交流教学困惑和教学经历，拉近了与先进教学理念之间的间隔，理解了不同教学理念带来的万千魅力。这次学习使我的思想发生了很大的改变。我一直想象高级教师资格之后的教学境界和我教师生涯的最终目的，然而现实是日常工作成了负累和绊脚石，失去了上进的动力，什么都不想管，一心只在三尺讲台上，认为只有把课讲好常规落实就行了。这次与名师的接触使我意识到，作为骨干教师，要有强烈的上进心，思想要与时俱进，在以后的日子里一定要多学习、多读书、多搞课题研究、多总结、多写论文，与名师多沟通，要心怀理想，脚踏实地，时刻以名师为典范，敢于挑战自我，争取最终向遥远的名师此岸靠近。二、树立终身学习的理念，落实课题科研方案跟崔教师学习的二十天来，在北师大附中跟骨干教师一起历经屡次备课、听课、上课、评课、写心得、写反思等一系列丰富而实在的活动，每一次活动得到的收获是不能用一篇短短的文章就能表达得了的。参观的各校浓重的文化气氛，上课教师的精彩展示，每一位骨干教师自身的教学特色，每一节课闪出的亮点，每一次活动擦出的思想火花，都那么让人震撼，也使我感到无比的压力。使我懂得，一天不学习，就会被时代淘汰，我终于明白终身学习互相学习的道理。我需要制定阅读方案，确定自己研究方向，不断地更新自己，超越自己，使自己尽量向教育教学前沿靠拢。还有虚心地向专家、同行学习，丰富教学理论和积极投身课题理论。三、乐观面对生活，积极投身工作从这次学习的同学身上，我看到作为一名骨干教师，他们除了具备高尚的师德，较高的专业素质，丰富的学科知识外，我还从他们身上看出他们乐观的生活态度，积极向上的敬业精神。比方张秋红、徐华芳、李绚丽等教师在录取展示课录像时因为设备原因不得不重录，但是她们还是精心准备，一丝不苟的对不同的班级上课，更不用说她们从不抱怨报酬，有思想、有智慧，有风格、有特色，能研究、善考虑，勤学习、能创造。我认为这样才称得上是骨干教师，比照之下我有很多差距，我还需要不断学习。我准备从如下几个方面进步自己：1、不断地学习交流，进步自己的业务才能，掌握教育艺术。2、精心备好上好每一次课，把精力专注每一个细节。3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。4、及时写教学反思，总结自己的教学经历，形成自己的教学风格。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，向专家型、学者型的教师靠拢。跟岗理论个人总结3一、教师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术教师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术教师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建立工作等。所以作为信息技术教师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有效劳精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科教师那样立即见效，但是作为信息技术教师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个教师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱教师所说的那样，假设连你自己都看低自己，那谁会看得起你?二、课堂教学方法惠州一中，生本教育理论在信息技术学科进展的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念施行的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务，所以理论生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧!开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和详细安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进展小组分工合作，完成一个作品，最后进展一个作品的展示汇报。在学习期间，我们观摩了朱教师等几个教师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到完毕，除了第一节课教师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，教师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感根底。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活泼，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。在这种教学形式下，教师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是假设真正施行起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个教师，她回来后立即理论这样的教学形式，由于学生的根底程度不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的理论。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：1、学生的学习积极性要高。不过是过去还是如今我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过教师的估量。2、班级不宜太大。班级大，学生多，教师的监视指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，略微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以表达出来。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢?只要学生、教师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的时机。4、教师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个教师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。教师真的是要活到老，学到老了!三、教师生涯的规划作为一个教师虽然每天