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文档简介

浮2第（1,2）课教学目科学概1力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越3的物体，浮力等于重力。过程与方法1、学习用弹簧秤测量塑料块在水中受到的浮力2情感、态度、价值观：1、懂得方法的改进有利于研究的顺利进行2、懂得数据在分析解释现象过程中的重要性教学重上浮物体在水中都受到浮力的作用们可以感受到浮力存在，可以用测力计测出浮力的大教学难运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉教具及应小组实验一精确刻度杯一个塑料块木块空瓶子、小组实验二：弹簧秤一个，一块大塑料块，一个底部小滑轮的精确刻度杯（共用），细线，记录表（13面），，塑料块，记录表（14面）。 教学环教学内容及师生二次备一、感受浮力新1、观察塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水2出示关于浮力的描述性定义把小船和塑料块往水中压，手能感受到水对小船和塑料块有3、生活中我们什么时候感受到水的4、出示教科书12示意图的含义（当塑料块静止浮在水面时它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。）（设计说明：让学生切身感受到浮力，是本课开为继续探索沉浮的打下基础。）练二、测量一块塑料块的浮力1讨论怎样测量浮力当把塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的塑料块受到的浮力大小吗？2、教师根据学生讨论的情况，演示规范的测量法，可以让学生看教科书第13页的示意图，理解浮力等于重力加拉力的道理。（未放入水前先测量塑料块受到的重力，再用线拉住塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上塑料块受到的重力，就是塑料块在水中所受到的浮力大小。3学生测量塑料块浸人水中的浮力按照和排开的水量)记录在表格中。塑料块在水中受到的浮力记录表（自重顿小部分浸入大部分浸入全部浸中中中力大力大排的量得出：（板书）浸人水中的体积(排开的物体受到的浮力就越大三、测量不同大小塑料块的浮力1、教师出示三块不同大小的塑料块或者三塑料块或者木块，完全浸人水中，它们受力大小相同吗完成测量，把测量结果填入记录表中，并分析小与体积大小之间的关系

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