游戏活动策划方案书模板

—游戏活动策划方案书模板游戏活动策划方案书篇1一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“庆祝元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿明白一月一日是元旦，我们小好友用自己的方式欢高兴喜地享受节日的欢乐。二、活动目标：1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的暖和，加深师生情、生生情。三、活动组织者：实小附幼全体教职员工四、活动时间：暂定于20XX年12月31日下午2：20开头活动。五、活动准备：1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。3.划分各班的活动区域。4.请两位老师做主持，写好主持稿。5.下载迎新年的进场音乐。6.请一两位老师扮演新年老人。7.礼炮8个并布置人员负责燃放。8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。9.每班一份化装品，老师事先为孩子化好妆。六、活动地点：幼儿园内大操场七、活动对象：全体幼儿八、留意事项：（各班组织幼儿商量制定）1、参与活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动中三位老师分工负责，要留意幼儿的安全。九：活动流程：1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。3、下午2：30主持人主持开场，活动开头。4、钟声敲响时，全部的老师和小好友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。（唱第二遍《新年好》时幼儿入座）5、下午2：40各班歌表演展现。6、周园长送上新年祝愿。7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假设幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。8、各班回教室组织小型联欢会活动。游戏活动策划方案书篇2活动目标1、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。活动准备1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。2、音乐：一齐走活动过程一、听音乐做韵律操。二、学习多人合作向前走的动作。1、小蜈蚣学走路两人为一只小蜈蚣，训练向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，很多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。3、蜈蚣长大训练三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐全都。告知他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。三、训练脚受向前走的动作。1、幼儿五人一组，戴上脚环，训练走路。要求步伐全都，留意安全。2、出示脚环，讲解戴法。四、蜈蚣练本事1、幼儿依次训练，老师赐予指导。2、设计三个情景：草地（软垫）山洞（拱形门）树林（椅子）。五、做放松动作。坐在垫上，解下脚环。六、蜈蚣走路竞赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，竞赛哪组走得最快，最稳。七、活动评价游戏活动策划方案书篇3为了培育孩子与家长们的亲子感情，帮忙孩子们养成环保意识，增加孩子们“废物利用”的动手力量，下面关于手工亲子活动方案，希望可以帮忙到您。活动时间：20XX年10月17日（周四）下午3：00—5：00活动流程：一、亲子创意设计1.家长课堂：老师制作课件与幼儿及家长一起赏识优秀的布绒作品2.老师引导家长、幼儿一起讲解并描述自己搜集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。二、亲子手工制作活动1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮忙幼儿养成废物再次利用的良好习惯。3.分组活动：A.区域（桌面）活动创设材料；B.布绒玩具制作区；C.桌面活动创设材料；三、亲子参观活动家长和孩子们一起在院内小班中参观赏识其他班作品。四、活动准备及要求：1.召开班主任会，布置布置此次工作，提出详细要求。2.老师下载有关DIY布绒玩具的`的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿赏识，渲染气氛。3.各班可在资料室领取过量制作材料，以备急用。4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。五、安全预案：1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥当布置家长座位，使活动有序开展。2.手工制作期间留意剪刀等危险用具的摆放及运用；户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。3.管理好家长没来的幼儿，防止人多丢失。游戏活动策划方案书篇4一、活动目的：让老师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增加老师之间的沟通，培育团队意识；同时也为了让老师在活动过程中增进与孩子的沟通沟通，使亲子关系得到强化。二、活动流程及提示：1、请参与游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有轮到游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺当进行。3、最终集体拍照，留住美妙时辰。4、请老师们留意游戏当天自己和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。三、游戏布置挨次：1、变废为宝，纸球大战游戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个游戏合适2岁以上的孩子，游戏中，孩子手的动作、对动作的掌握、空间距离的推断，有利于右脑的开发。2、团体协作，背球赛跑游戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。3、亲子二人学企鹅游戏简介：游戏中宝宝与家长必需一直手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。4、爸爸当马我来骑游戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一起爬行动身，谁先到达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。5、爸爸妈妈抬花轿游戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭动身，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。6、你的尾巴我来揪游戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开头相互揪对方的尾巴，家长只要做好爱护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。7、亲子阅读，其乐融融游戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按挨次砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。8、羊角球接力赛（此游戏可以现场报名，不占规定的两项游戏内容）游戏简介：将参与游戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼品。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。注：以上游戏内容可能依据现场情况稍作变动，届时通知。游戏活动策划方案书篇5活动目标：1、明白7添上1是8，并能认读数字8。2、理解8的实际意义，明白数量是8的事物能用数字8来表示。3、发展幼儿的动手操作力量。活动准备：1、自制挂图1（7个大灯笼和7个小灯笼，对应摆放）；挂图2（7个大馒头）。2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干，数字卡片7、数字卡片8。活动流程：一、创设情境，引出课题，点数7。老师可以用故事的形式引出课题。如：“过年的时分，我们挂上红红的灯笼来庆祝新年。”出示挂图1：我们一起来数数看，有多少个灯笼呢（先引导幼儿点数说出总数，再比拟出大灯笼和小灯笼一样多，数量都是7个。用数字7来表示，出示数字卡片7。）二、学习8的形成，认读数字“8”。过年的时分，我们挂上红红的灯笼，还要做上香香的馒头。1、7添上1是8。2、出示挂图2：让幼儿数数有几个大馒头（7个）老师又拿来了一个，如今一共有多少个（8个）引导幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。8个大馒头用数字“8”来表示，出示数字8。3、老师又拿来了7个小馒头，在8个大馒头下面对应出示7个小馒头，引导幼儿比比大馒头和小馒头谁多谁少，怎样使它们变成一样多。启发幼儿用添上1或去掉1的方法把它们变成一样多，从而明白7添上1是8，8去掉1是7。三、幼儿动手操作1、小好友们，你们吃过红枣馒头吗今天老师准备了好多红枣，请你们把这些馒头变成红枣馒头吧。2、幼儿分组操作，给“馒头”贴“红枣”。每人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头，要求幼儿分别给每个大馒头贴上8个大红枣，给每个小馒头贴上8个小红枣。3、沟通验证操作结果。请幼儿互相点数，看看是不是放了8个红枣，多了就拿掉，少了就增加。四、游戏稳固数字“8”的认识1、出示数字卡片“8”，请幼儿认读、观看数字8的外形像什么（像麻花、像葫芦等。）2、游戏：看谁最快找到活动室里数量是8的物体。如：8个水杯、8块积木、8本书等。活动延长：利用户外活动做游戏《老鹰捉小鸡》进一步稳固7添上1是8，8去掉1是7.（游戏玩法：老师当母鸡，有8只小鸡老鹰吃掉一只还剩7只小鸡，救回一只是8只小鸡）游戏活动策划方案书篇6活动目标：1、能够听懂老师指令做动作，理解并做出高上下低快快慢慢这些指令。2、让幼儿学会听口令玩游戏，锤炼反应力量和倾听力量。3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：红黄蓝蝴蝶若干只；蝴蝶头饰每位小好友一只；红黄蓝三朵花活动过程：1、今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧!2、今天我们来和客人一起做个游戏吧!（1）请小好友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。（听老师的指令做动作）3、还有小动物想和我们一起做游戏，想不想明白是谁飞来啦（出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色）（1）提问：小蝴蝶怎么飞啊（老师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作）（2）小好友们想和小蝴蝶做游戏吗幼儿答复：想4、如今要请小好友和小蝴蝶一起做游戏啦，先把小手打开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，慢慢地飞做一遍。如今请小好友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧!（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿答复）5、老师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如：先请红蝴蝶的小好友找配课的老师高高地飞到红花上，等候。（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小好友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小好友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等候。（红蝴蝶和黄蝴蝶的小好友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上）最终请红黄蓝色蝴蝶的小好友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）6、先后指令的游戏活动。例如：请红色蝴蝶的小好友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最终快快地飞回黄线上。（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小好友依次和配课老师做活动）（对幼儿进行表扬）7、如今小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗幼儿答复：好今天还请了一位好好友，想明白是谁么幼儿答复：想老师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮忙幼儿戴上。如今我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊（出示两座城堡）（1）请幼儿先观看城堡的`颜色，再观看外形。一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡（2）如今请小好友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。（3）老师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去，后慢慢的飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小好友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。教学反思由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解力量和语言表达力量都比拟差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充足感受集体活动的欢乐。在活动过程中，采纳了动静交替、整体学习、正面激励等一些教学方法。游戏活动策划方案书篇7活动目的1.通过细心设计的亲子活动，指导和帮忙家长更新家庭教育观念，指导和帮忙家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、公平、和谐的家庭关系，主动进行学习型家庭的创立实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。2.创设环境，通过孩子对社会生活的模拟，学会与他人协作，使他们的合作交往力量得到充足发展，同时感受成长中的欢乐。3.家长和孩子一起游戏，互相影响、互相促进，共同提高，增进亲情。活动主题我在欢乐中成长。指导对象二班级（2）班同学以及同学家长。活动内容与说明1.我最棒（说明：孩子进行穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选工程，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分XXX分。后5名得分50分。）2.过河（说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分XXX分，第二名得分为50分。）3.同心协力（说明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分XXX分。否则得50分。）4.我做你猜（说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。总分XXX分。）5.小作坊：同学与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。（此项是必选工程，不评分。）活动准备1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与同学沟通：你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的2.带同学参观中高班级的体育课，组织同学有目的地观看，明白通过合作，小组才能获得游戏的成功。3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。4.丰富游戏材料。a家长和幼儿共同搜集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。同学在家长的指导下完成小制作。b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。5.布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线。活动过程：一、明确游戏内容及规章，家长与孩子选择游戏“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充足展现你的才华，也能看出你和父母的默契。如今你想参与哪个游戏为什么二、我最棒师：当你的好友进行“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢生：我要为他们加油。我会共享他们胜利的喜悦……师：假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办生：我会激励他不要气馁，以后多加训练……（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛开头，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常喧闹。第二组、第三组……）结束语：孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。三、过河、同心协力师：你们明白要顺当完成任务的关键是什么吗由家长指导同学详细做法，达成共识。（合作、同心协力）师：老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿第一轮：第一组（语文老师和同学甲）对第二组（数学老师和