学前儿童语言教育活动指导知到章节答案智慧树2023年内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

学前儿童语言教育活动指导知到章节测试答案智慧树2023年最新内蒙古民族幼儿师范高等专科学校第一章测试学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。

参考答案:

对幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及。

参考答案:

错在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用。

参考答案:

错完整语言包括（）几个方面能力的协调发展。

参考答案:

听;读;写;说幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。

参考答案:

活动性幼儿“电报式语言”出现在（）。

参考答案:

1.5-2岁婴儿词汇运用的过程中“以音代物”的现象出现在（）。

参考答案:

1—2岁准确的感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。

参考答案:

对幼儿在3——4岁时就能熟练掌握数词和量词。

参考答案:

错儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。

参考答案:

对第二章测试下列属于幼儿园语言教育目标制定的依据的是（）。

参考答案:

根据我国社会发展的需要;依据语言的学科特性及幼儿语言学习的特点;根据幼儿身心发展的特点幼儿园语言教育目标的实现是从高层次目标到低层次目标依次实现的。

参考答案:

错（）是语言教育所期望的最终结果，是幼儿园语言教育任务的总和，也就是幼儿园三年的语言教育所期望的最终结果。

参考答案:

幼儿园语言教育的总目标以下不属于《指南》中语言教育目标的书面语言子领域的核心经验的是（）。

参考答案:

能认识大量的汉字《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标包括（）两个子领域。

参考答案:

倾听与表达;阅读与书写准备如语言教育活动目标中出现了“礼貌、认真、耐心、……的态度／意识／习惯／情感”等词，可以判断本目标属于能力技能维度。

参考答案:

错()目标在语言活动中主要指兴趣、态度和价值观等方面的变化。

参考答案:

情感态度语言教育活动目标的制定应该具有可操作、可观察和可测量的特点。

参考答案:

对学前幼儿语言教育中一个重要的目标是培养幼儿的语言理解能力和表达能力。

参考答案:

对关于语言教育活动的示范与练习相结合的原则表述正确的是（）

参考答案:

教师的示范不能限制幼儿的思维;要注意运用隐性示范;要为幼儿提供充分练习的机会第三章测试幼儿园的谈话活动就是指让幼儿随便聊天。

参考答案:

错谈话活动不但能够帮助幼儿理解交谈规则，提高幼儿的交流水平，还可以促进幼儿之间相互学习，建立相互协作、共同活动的同伴关系，促进幼儿社会角色获得能力的发展。

参考答案:

对以下关于学前儿童谈话活动的作用表述正确的是（）。

参考答案:

增强幼儿通过交流获得信息的意识;激发幼儿与他人交谈的兴趣;帮助幼儿习得谈话的基本规则;促进幼儿建立良好的同伴关系以下属于学前儿童谈话活动特点的是（）。

参考答案:

具有多元的信息交流的环境和条件;有一个具体有趣的中心话题;具有宽松自由的谈话语境、交流氛围;具有较丰富的感兴趣的谈话素材幼儿园谈话活动的语境是严肃的、是比较正式的。

参考答案:

错在开放性的讨论活动中，教师的指导态度要开放，不能一味地从成人的角度去评判儿童的某些想法或者某些看法是否合理。

参考答案:

对学前儿童谈话活动的类型包括()。

参考答案:

日常生活中的谈话;开放性的讨论活动

;有计划的谈话活动“围绕……谈话”和“用轮流的方式谈论……”属于认知维度目标。

参考答案:

错幼儿园谈话活动的谈话范围只局限于幼儿已知的生活经验。

参考答案:

错以下不适合成为幼儿谈话话题的是（）。

参考答案:

台风的形成原因第四章测试在幼儿园各种谈话活动中，教师均可根据话题的内容，适当增进幼儿动手操作的机会。

参考答案:

对以下关于学前儿童讲述活动的作用表述正确的是（）。

参考答案:

锻炼学前儿童讲述能力和独白言语能力;发展学前儿童思维和想象能力

;帮助学前儿童学习认识事物的方法在学前儿童讲述活动中，除了言语能力外还需要用其他一些能力的参与，如观察力、想象力、记忆力和思维的逻辑性等。

参考答案:

对学前儿童凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的、表述一定内容的语言表达活动是（）。

参考答案:

学前儿童讲述活动以对话形式进行言语交往的活动是讲述活动。

参考答案:

错用口头语言把人物的经历行为或事件的发生发展变化讲述出来的讲述类型是（）。

参考答案:

叙事性讲述学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。

参考答案:

对排图讲述可以训练儿童的判断和推理等思维能力。

参考答案:

对讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板。

参考答案:

对在看图讲述过程中，教师为幼儿所选图片必须是有完整情节的图片。

参考答案:

错第五章测试在进行看图讲述活动的提问设计时应注意哪几点？

参考答案:

提问要有顺序性;同年龄班，提问的要求应不同;提问要围绕主题，突出重点;提问要具有启发性()是在教师组织指导下，以发展语言为主要目的的一种有规则游戏。

参考答案:

语言教学游戏语言教学游戏中的规则是凭空制定的。

参考答案:

错词汇游戏在各个年龄班都可以进行，但对不同的年龄班应该有所侧重。

参考答案:

对绕口令《“四”和“十”》属于语言教学游戏中的（）练习游戏。

参考答案:

语音游戏教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时，要注意利用游戏的方式使识字变得更加生动有趣，让幼儿在不知不觉的过程中练习识字。

参考答案:

对一个好的语言教学游戏有利于促进儿童（）等的全面发展。

参考答案:

记忆力;观察力;想象力;注意力;思维力（）是以训练幼儿按语法规则正确组词成句，并正确运用各种句型、句式为目的的游戏。

参考答案:

句子游戏在语言教学游戏活动中，教师在交代游戏规则时，必须要注意哪几点（）？

参考答案:

语言简洁明了;要讲清楚游戏的规则要点和开展的顺序;用比较慢的语速进行讲解和示范在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景。

参考答案:

错第六章测试教师应在儿童逐步掌握和熟悉游戏的玩法和规则后，再放手让儿童独立进行游戏。

参考答案:

对以下属于学前儿童文学作品体裁的是（）。

参考答案:

儿童诗;童话故事;寓言;儿歌教师利用离园等待环节给幼儿讲了一个故事就是学前儿童文学作品活动。

参考答案:

错文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。

参考答案:

对幼儿文学作品学习活动应与其他方面的教育密切结合，内容上与（）领域结合，渗透在生活和游戏活动中。

参考答案:

健康;艺术;社会;科学教师可采用哪些方式帮助幼儿理解故事？

参考答案:

故事表演;挂图;三层次提问;教具幼儿园大班的幼儿喜欢故事情节简单单一，有一定重复内容的书籍，文字要句型短小，语意清楚。

参考答案:

错幼儿诗歌是儿童文学作品的重要组成部分，包括儿歌、儿童诗、浅显的古诗等，他们共同的特点是（）。

参考答案:

想象丰富;语言精练;意境优美;有节奏、有韵律;极富童趣、童真在组织幼儿故事欣赏活动时，故事一般欣赏一遍。

参考答案:

错教师在引导幼儿进行诗歌、散文活动的仿编时，需要做的准备工作包括（）

参考答案:

对仿编作品要熟悉，内容、形式都要有所认识;要具有一定的想象力和语言表达能力;要有这方面的知识经验第七章测试教师在引导幼儿进行诗歌仿编时，对小班的要求是（）。

参考答案:

换词专家建议早期阅读的起始时间以2——3岁为宜。

参考答案:

错以下关于早期阅读对幼儿的作用表述正确的是（）。

参考答案:

了解书面语言的特点和功能，为正式阅读做准备;可以扩大生活、学习的范围;可以建立初步的“读写”自信心;提高幼儿自我调试能力在幼儿阅读活动过程中，主要让家长为幼儿阅读即可，幼儿不用参与。

参考答案:

错在幼儿早期阅读活动中，为了提高幼儿的识字量，为幼儿选择的读物应全部都是文字材料。

参考答案:

错早期阅读文本的选择需要考虑哪些原则：

参考答案:

科学性;教育性;艺术性;趣味性在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料。

参考答案:

错早期阅读中的“前书写”就是指让幼儿像小学生那样集中地学习写字。

参考答案:

错以下关于幼儿园整合的早期阅读活动表述错误的是（）。

参考答案:

认读汉字与书写汉字的整合早期阅读活动中前书写经验包括哪些内容？

参考答案:

认识汉字的独特书写风格;知道书写汉字的工具;知道汉字的基本间架结构;了解书写的最初步规则第八章测试在看图讲述和图书阅读中，教师可以经常运用“猜测”的方式引发幼儿想象和表达。

参考答案:

对以下属于学前儿童语言教育评价的作用的是（）。

参考答案:

导向作用;诊断作用;激励作用;调节作用教育评价就是要衡量教师工作的价值。

参考答案:

错学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价。

参考答案:

错主观性原则是学前儿童语言教育评价的原则之一。

参考答案:

错以下属于学前儿童语言教育评价要遵循的原则的