强化阅读实施方案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！为了积极推进新课改，为了规范孩子们的写字，为了拓宽孩子们的阅读面，书、抄写、创报、积累活动，目的是让孩子们在活动中提升人文素质，通过小学六年学习活动，达到自我鉴赏、自我积累、自我提高的目的。一、活动目的阅读能力、写作能力、口语交际能力。通过活动提升孩子们品德修养和审美情趣。二、活动分段目标1-2年级阅读抄写目标1、引领孩子们喜欢阅读，感受阅读的乐趣，多借助教材，多借助读物中的图画，引领孩子们阅读、抄写。2.阅读抄写浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣;浅近的古诗。引领孩子们阅读抄写《三字经》、《弟子规》等。抄写孩子们喜欢的成语、格言、警句、优秀的诗文，抄写要求背诵优秀的短文、《唐诗300首》、《安徒生童话故事》等，要求50-100篇.5-10万字。3、培养孩子们练习写好铅笔字，用铅笔抄写，使用田字格，写字要端正、整洁。4、每月一次手抄报，要求在老师、家长的指导下，结合抄写活动，指导孩子动手，从中培养孩子对写话有兴趣，写自己想说好词好句运用上。3一4年级阅读抄写目标13-4年级的课本内容(语文、晶德与社会、科学)。2、阅读并抄写优秀的诗文、散文，50-100篇。3、阅读并抄写故事、寓言、古诗、童话。4,阅读并抄写唐诗，宋词，三字经等。5.阅读并抄写写景、写小动物、写植物的优美片段。.6,阅读并抄写科学发现及科学幻想。7.阅读并抄写小英雄事迹等明理文章。8、阅读并抄写名家、名篇片断等。(还可以抄写自己喜爱的作品)9、用钢笔书写在语文作业或稿纸上阅读抄写50-100篇,40-80万字的阅读写量。10、每二周做一次手抄报，让孩子们留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容。与他人分享习作的快乐。5-6年级阅读抄写目标用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。同时，要求孩子们规范端正抄写课文(课本、语文、科学、品德与社会、数学应用题等)。2.阅读并抄写诗歌、故事、寓言故事等。通过创报让孩子们自主活动、自主表达、自我展示、相互交流，让孩子们养成留心观察周围事物的好习惯，养成有意识地去整理、组织、分析材料的好习惯。同时还能丰富孩子们的见闻，丰富孩子们语句，珍视个人独特感受，积累习作素材。三、活动要求1、珍惜孩子们的抄写作品，并指导孩子们选材内容根据不同年龄、不同年级、不同爱好选好抄写内容，要适合孩子们的特点和需求。2、引领孩子们积极参加到活动中来，各校要建立领导小组，以班为单位，高度重视，把此项活动健康、有序地开展起来:活动下去，抓出成效。3(首页可有序言，可有孩子照片、孩子的简介、孩子的爱好、说明等)与孩子成长记录手册相结合，与孩子活动过程相结合等。总之活动方式不拘一格，各校要重视过程，抓出成效，抓出特色。组长:郭淑凤组员:陈大明刘春凤董文1、我们此项活动每一年上一个层次，在活动过程中不断提高活动质量，不断完善活动过程，不断积累活动作品，实现资源共享。此项活动的业务考核挂钩，与教师的评先选优挂钩。2、晋级分三级四段。阅读书籍考察内容1、按进度阅读《小2、背诵抄写课内课3、对读过的书，任4、从读过的书中，5、必须以学校推荐6、在达到阅读抄写量基础上，开卷考试，答优秀者晋级。阅读积累”八个一”①熟记并抄写一首诗②抄写一句名言