审美教育实施方案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！审美教育实施方案面向现代化、面向世界、面向未来，坚持美育覆盖学校教育的方倡导文武并举，锤炼强健身体；加强艺术美育，为造就专门艺术人才奠定扎实的基础。味是生活的原动力。趣味丧掉，生活便成了无意义。”㈡美的环境使人身心愉悦，更益于人的和谐发展。怀。㈣美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促概括为树立正确的审美观，培养欣赏美和创造美的能力。㈤蔡元培说：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”美育之育德功能与促智、健体等功能一样，都是一种创设德育、智育、体育的前提、情境的功能，并不等于德育、智育、体育本身。㈥真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。三、创建目标(一)营造优美和谐的育人环境。环境对于人的作用是潜移默化的。嘈杂凌乱使人烦躁和压抑，整洁优雅给人愉悦和理智，更利于知识传递、能力训练和品德培养。（二）提倡严谨科学的教学风格。古今中外学之大成者，离不开严谨的治学态度；知识爆炸的当代，科学可以删繁就简、去粗存精，切实提高课堂教学效率。严谨科学的教学风格有益于教师的专业成长，也有益于学生形成优良的学风。（三）加强丰富多样的艺术教育。艺术教育对于青少年来说，是成就一生、幸福一生、完美一生的奠基石。艺术教育传递着文化，满足人的特殊精神需求，提升素质，完善人格。具备鉴赏能力，才能创造美，才能给主体的生活带来情趣与活力。表有长远和根本性的影响。美、鉴赏美、创造美能力培养的同时，我们很难无视人生趣味和境界赏美、创造美的能力。同时，终极性的美育目标正是实现学生全面发展和个性成长的关键。和布置树木花草的种植、雕塑、宣传橱窗、办公室教室门牌、卫生箱的意识。设备的投入，“工欲善其事，必先利其器”，根据美育特色学校创建的需要，在文学、篮球社、乒乓、棋类、美术、音乐等特色项目中添置利于开展教学活动的必要设备，尽力不使教育教学“捉襟见肘”。由校长担任，领导小组由总务、教务、工会、中层领导和各学科教学骨干组成，共同探讨美育特色教育决策。4.加强特色教育舆论宣传。召开教职工会议，专题传达特色学校创建规划方案，组织讨论，使美育特色教育深入每个教师内心。召特色教育深入每个学生的内心。5.完善美育特色学校管理制度。从科学、规范、切合学校实际的角度构思学校制度，在广泛征集教师、学生、家长意见和建议加以修航。教师队伍。于学校特色的整体定位、指导思想、目标方向、策略措施，教师应该的重要性，懂得尊重个体差异，把因材施教原则落到实处。努力提升审美等职业素养。军；第二，强化本校教师美育素养、美育技能的培训，包括从教师服饰、教师言谈、行为举止到兴趣爱好特长、教育教学技能、现代信息范；第三，从社会上聘请各类专家、名人作美育特色教育的兼职辅导员，定期讲学辅导。形成新的认识和行动，养成教师自觉实践、自觉反思、自觉提高的习惯。依据本校美育特色，研究制订校本课程体系标准。以此为标准，分解至年级组、教研组、课题组，研究和开发富有美育特色的校本课程内容。长、优势发挥的途径和方法；走出教室，参与社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。科领域知识在其中得到延伸、综合、重组与提升，同时，从其中获得的最佳结合点，促使两方面的共同提高。置应该利于发现美、欣赏美、展示美，要关注自然生态的和谐美、社生的年龄特点和教学的规律，充分体现科学之美。㈣依托课堂教学主阵地，全面渗透美育特色教育思想。陶。比如数学学科教材中，对比例、对称均衡、简洁、和谐、逻辑性的欣赏，对黄金分割、埃及金字塔所蕴含的数字关系遐想，对数学公历史上的自然风光美、劳动创造美、人物情操美、诗情画意美，让学生在欣赏美的同时，受到美的熏陶、美的教育。内容美、形式美、音色美、情感美、节奏美，教师的形象美，课堂设流动美、色彩美等。在现代教学环境中，可以充分运用多媒体教学，为理性认识，还可借助其它教学手段——录像、投影、录音、漫画、从而更积极主动的参与学习和探究。改变教学方法，讲究教学艺术，掌握教学节奏，使学生汲取知识的同时，获得美的享受，受到美的熏陶。1、结合地方特色，传承民间传统艺术，注重剪纸、绘画、书法、术的学习中，欣赏美、发现美、创造美，参与、体验，快乐成长。不导的师资水平，加强调查研究，建立辅导常规制度，制订出学生艺术学习的评价标准，使乡土艺术辅导更加有序、高效。多精力进行专项艺术人才的培养，开设声乐、舞蹈、素描、国画等课程，聘请专家进行辅导，定期开展汇报表演和优秀作品展览，输送优秀艺术人才。中国象棋等。要不断充实师资力量，制订发展规划，保证场地和器材供应，加强管理和检查，加强交流和研究，凝聚人气，组织竞赛，使中学生健康、积极、拼搏的风采。1.研究美育特色与国家课程标准的接轨，明确各自内涵、外延，尚情操，促进素质教育的全面实施，探索美育特色的内容及方法，以生审美素质的有效途径，从而促进学生其他素质的发展。号，才能承担实施美育的任务。在党的方针指导下，以现代教育理论标，创设和谐、民主、愉悦的德育氛围，优化德育过程的诸要素，以美育为引线，最大限