低碳环保主题活动策划范文三篇

低碳环保主题活动策划范文三篇--活动策划

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低碳环保主题活动策划1一、活动目的：

通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

二、活动主题：

传播低碳文明，参加环保行动。

三、活动时间：

三、参加对象：全体少先队员

四、活动安排：

1、进行一次以争做低碳生活小主人为主题的班会。

2、在八周四的少先队活动课中，三、四班级进行我家的低碳生活故事竞赛。五、六班级进行低碳生活童谣创作竞赛。

3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不行回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的详细方法，便利学生在扔垃圾前看一看，清清晰楚、正确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。

5、组织小行政干部走进社区进行低碳环保从我做起宣传活动，让更多的人参加到低碳的行动中。

6、成立护绿环保小组。

（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。

（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

（3）电管员一名，负责准时开关灯。环保小组成员每日把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

五、评比总结阶段：

1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评比绿色小主人奖。

2、根据中队在活动中的表现，评出绿色中队。

低碳环保主题活动策划2一.申报主题

环保家装实践服务

二.活动主题

低碳、环保，引领健康生活!

三.活动背景

当下低碳生活作为一种新的生活方式，以其环保、节能的特点越来越受到人们的重视。

环保家装作为低碳生活的重要一部分，随着近年来各种因装修污染导致的健康问题屡屡发生，已成为消费者最为关心的问题之一。

大学生科普志愿者进社区活动，正是抓住社区这一社会的基础细胞，以社区科普为动身点和落脚点，引导社区居民树立低碳生活理念，践行低碳生活方式，并向社区居民推广低碳生活技能，从而加速低碳生活理念的推广和普及，构建低碳节能的绿色家园。

四、活动时间

五、活动社团及其简介

社团性质：云南农业大学社工之家是_年10月成立的一个公益性学生社团，一直以来秉承助人自助，服务社会的宗旨，组织成员进行参观学习和社会实践活动，为同学们能度过一段充实的大学时间提供一个广阔的平台。

带队老师基本信息(活动的指导)、指导老师基本信息(侧重宣传材料审核)

六、带队及指导老师基本信息

七、活动计划

活动流程：

(1)宣传发动阶段：向社区发放宣传单，内容以装修过程中产生的危害及存在的问题为主，以引起人们的重视!

(2)科普知识竞赛阶段：活动人员组织社区居民进行环保家装科普知识竞赛，并在活动其间发放有关削减装修损害人体健康小常识的资料，参加乐观者嘉奖小礼品一份，对在竞赛中表现突出者赠予有关环保家装的书籍一套，并进行现场讲解。

(3)社区指导阶段：由社区居民提出装修中存在的问题，志愿者现场给予指导，例如如何有效利用家具欣赏植物来削减装修污染在装修过程中留意绿色环保设计，从而削减家居生活的二氧化碳排放量，并对涉及的全过程，包括设计服务、装修选材、现场施工等等给予科学的建议。

八、活动要求

1、参加活动的志愿者必须听从统一安排，特殊是乘车及进行宣传活动期间

2、若活动期间出现意外情况，志愿者必须保持冷静，乐观献策，共同解决

3、若中途下雨，志愿者尽量自带雨伞

4、志愿者要留意维持现场秩序。

5、相关人员要做好照片的信息的采集工作。

九、经费预算

宣传资料(包括前期宣传单及印有小常识的资料)：100元

乘车费用：250元

购书费用(宣传家装的书籍)：100元

低碳环保主题活动策划3活动背景：

目前全球气候变暖的危机日益迫近。3月全球气温创历史新高，由于地球变暖，导致气候无常，大地灾难频发。中国西南旱灾再一次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的忧患意识。而国人生活中的面子消费、重复消费、便利消费导致过量的碳排放，也是我们应该关注和警惕的。今年地球日的主题是珍惜地球资源，转变进展方式，提倡低碳生活。在这样的背景下，本人设计了此活动。

活动目的：

1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的熟悉，增强学生的环保意识、低碳意识。

2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力气。

活动形式:

主题班会课

参加对象：

班级学生

活动打算：

1、搜集相关的图片资料和视频资料；

2、学生查阅相关资料，初步了解低碳生活的含义

3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中低碳达人们的低碳时尚。

活动时间：

一课时

活动过程：

一、导入(引入活动主题)

1、多媒体展现：20xx年中国地球日主题低碳生活

老师：在20xx年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为珍惜地球资源，转变进展方式，提倡低碳生活。今年世界地球日的宣传主题特殊把提倡低碳生活作为重要内容，旨在唤起全民的低碳生活意识，共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。

2、何谓低碳生活

老师：同学们，你们知道什么叫低碳生活吗?在今日我们要提倡低碳生活有着怎样的意义呢?学生在课前查阅相关资料的基础上，回答我所了解的低碳生活。老师讲解何谓低碳及低碳生活(幻灯展现)

①低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。

②低碳生活(low-carbonlife)低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。老师：低碳生活虽然是个新概念，提出的却是世界可持续进展的老问题，它反映了人类因气候变化而对将来产生的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要削减碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

二、警示

1、多媒体展现资料：地球发热了

指名学生朗读资料

老师：世界气象组织公布的20xx年全球气候状况报告指出，近xx年是有记录以来全球的xx年。请同学们当一回地球医生，你们知道地球发热的原因吗?学生讨论回答地球发热的原因。(温室气体让地球发热)老师：200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实

2、多媒体展现：北极冰层变化

老师利用多媒体展现北极冰层变化的图片，提问全球变暖使得南北极冰川开头融化会导致哪些危害?学生讨论回答。

老师总结两极冰川融化导致的危害：

①南极冰盖融化可能导致海平面上升6米，沉没一些沿海城市，包括纽约、孟买和上海。南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。

②全球暖化导致北极永久冻土层的消融。永久冻土中含有远古时期的二氧化碳、甲烷等温室气体。全球暖化使这些气体释放出来，进一步加速地球的变暖进程。持续暖化的北极土壤会导致细菌繁衍，引发另一循环的气温加速上升，并可能释放数十亿吨具爆炸性与致命的温室气体进入大气中，不仅加剧全球暖化，还会导致火灾，造成大量人员窒息而亡，后果不堪设想。

3、多媒体展现资料：全球升温1℃6℃地球会发生不同程度的灾难

指名学生朗读资料

老师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的！

近来，中国西南地区遭受旱灾，干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济社会进展都造成了严重影响，损失十分严重。大旱背后，更有气候变暖的深层原因。

4、多媒体展现：地球气候灾难的图片(汗灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难)

老师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受?

学生回答各自的感受(削减碳排放，遏制全球暖化。)

三、觉醒老师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。挽救地球，已成为各国人民的共识。

1、播放视频：地球一小时经典记录

老师：地球一小时(EarthHour)是世界自然基金会(WWF)应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。WWF今年还在中国延长发起了低碳生活周活动，每日将提出一项节能减排目标，包括节约1升水、节省xx张纸、削减塑料袋使用等。

2、共同打造低碳世博

低碳世博知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法

老师：在世博活动场地和舞美方面，低碳环保的科技亮点处处出现。(如：重要活动场地，是利用老厂房进行改造而成，大规模使用LED节能灯光，对音响的分贝级也有一定的限制。激励符合环保理念的新能源、新工艺、新材料的广泛使用。部分场地安置环保坐椅，坚持一次投入，多次使用的可循环原则。力求在保证效果的基础上，从设施到细节都突出低碳的理念。)四、行动

老师：过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，削减碳排放做哪些力所能及的事情呢?

1、让学生展现自己动手制作的体现低碳意义的小物品(废物利用)，沟通低碳达人们低碳时尚。

2、多媒体展现：节能就是最大的减碳(学生朗读)

3、低碳生活，我倡议

老师：减碳是我们每个地球人的责任。千里之行，始于足下，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的低碳人。

学生分组完成低碳生活的倡议书

低碳生活，我倡议：

①使用太阳能热水器，使用节能灯泡

②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车

③出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都削减使用

④多用永久性的筷子、饭盒，尽量避开使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费

⑤养成顺手关闭电器电源的习惯，避开浪费用电。

⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品

⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。(少吃荤的结果是削减家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放)

⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品

五、课堂总结：

人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。不积小流，无以成江海，让我们从转变自己的生活细节做起，成为低碳达人，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福！

六、教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的熟悉，增强了学生的环保意识、低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。

活动中，本人充分利用多媒体设备辅助教学，渲染课堂气氛，触动了学生的情感，增强了活动效果。活动后学