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文档简介
第1页/共4页。图画，表格等)呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。(课件出示文具店图片)店，一家是小鹿文具店，你愿意去哪家买东西？你是怎么想的？(指第2页/共4页在一起)像小鹿文具店这样，把同类的物品放在一起，就叫做分类。生活中，你还见过哪些分类的现象吗？(指生汇报：垃圾分类、你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？(指生汇报。板书：形有几个，想一最好，老师会把投影展示学生作品(一堆一堆)第3页/共4页刚才的同学分成一堆一堆的，你为什么要排成一列呢？(学生汇图像表示分类结果的图，就叫做象从这个象形统计图中你看到了哪些数学信息？(指生汇报：圆形气球有5个，心形气球偶4个，葫芦形气球有3个。)。(和图对应)(3)动手操作，再次体会分类的方法样按照颜色分分类吗？摆好后，说一说你发现了哪些数学信息？(指第4页/共4页，1．完成练习七的第3题2．完成练习七的第2题理解，进一步体会分类标准列
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