人教版2011-2012学年(上)六年级语文一、二单元练习

人教版2011-2012学年(上)六年级语文一、二单元练习人教版2011-2012学年（上）六年级语文一、二单元练习

一、语言的积累与运用。1、看拼音写词语。(5分)miǎnlìjìngmìàomìzhēnzhì

yùnhán（）（）（）

（）

（）2、用“√”为加点字选择正确的。(2分)窈窕（yáoyǎo）缩短（suòsuō）勉强（qiǎngqiáng）刚劲（jìngjìn）3、比一比，再组词。（4分）峻（）誊（）瑕（）恣（）竣（）誉（）暇（）姿（）4、选择合适的词语填一填。(6分)陡峭的（）幽静的（）（）的瀑布勘测（）藐视（）怀着（）5、把四字词语补充完整。(4分，每空０.５分)德高（）重寝不（）席意味深（）（）然大物悬（）峭壁兴高采（）碧空如（）（）人讥笑6、按出处把下列句子补充完整。（10%）（1）是值得宝贵的，唯有，中国才有真进步。（2）我是中国人民的儿子，我深情地。（3）我爱，爱，离开了，离开了，我就，更。（4），此花开尽更无花。6、，每于寒尽觉春生。题目：_____作者：______朝代7、卧看满天云不动，。

题目：_____作者：______朝代10、按要求默写。（4%）（1）杜甫的《闻官军收河南河北》

（2）《山中访友》一课中你喜欢的部分。

二、阅读感悟。（一）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥（xī）蜴（yì）面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚（qì）的住宅。

1.用一两句话概括这段文字主要内容。（2%）

2.这段文字采用了哪些表达方法。（1%）

（二）

他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

1、摘录文中描写詹天佑动作的词语，从这些词语中我们可以感受到他的哪些优良品质。（3%）2、这段话都写了詹天佑的哪些事例，用精炼的语言概括出来。（2%）3、给选段加一个题目（1%）

(三)丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。（一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。）将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一支发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1、按照事情的发展顺序把文章分为三部分，在文中用双竖线标出。（2%）

2、用“六要素”法总结文章主要内容。（3%）3、文中的哪个人物最令你感动，为什么？（1%）