专题二 自然界的水-2023届中考化学一轮复习专题课件(共32张PPT)

专题二

自然界的水课标要求01.认识水的组成，知道硬水与软水的区别02.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法03.了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害04.认识处理“三废”（废水、废气和废渣）的必要性及一般原则从水电解探究水的组成电解水实验现象通电一段时间后，两个电极表面都有无色气泡产生，正极的少，负极的多，正负极气体的体积比大约为1：2。实验原理用燃着的木条靠近气体体积较大的玻璃管的尖嘴处，气体燃烧（有轻微爆鸣声）并产生淡蓝色火焰；证明与负极相连的玻璃管内产生的是氢气氢气的检验用带火星的木条靠近气体体积较小的玻璃管的尖嘴处，带火星的木条能够复燃；证明与正极相连的玻璃管内产生的是氧气氧气的检验实验结论（1）水在通电条件下生成氢气和氧气（2）水是由氢、氧两种元素组成的（3）1水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（4）本实验同时验证了“在化学变化中，分子可以分裂成原子，但原子不能再分”在实验操作中正、负极产生的气体体积比往往小于1：2，这是因为氧气在水中的溶解度比氢气稍大；氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。实验误差分析电解水时通常在水中加入少量硫酸钠（或氢氧化钠）以增强导电性，它们本身并未参加反应。注意水在直流电作用下的分解揭示了化学变化的本质：在化学变化中，反应的分子先分裂成原子，原子再重新合成新的分子。从氢气燃烧探究水的组成氢气性质用途氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。物理性质①氢气具有可燃性。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此在点燃氢气前一定要检验其纯度。②氢气具有还原性。化学性质用途①充灌探空气球——密度最小的气体。②做高能燃料——燃烧放热，热值高，且为清洁能源。氢气在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。该反应可表示为：氢气在空气中的燃烧——水的生成氢气在氧气中燃烧生成的唯一产物是水，说明水是由氢元素和氧元素组成的。结论：水的净化自来水厂净水过程净化方法原理作用沉淀静置沉淀利用重力作用使水中较大颗粒的不溶性杂质沉降除去不溶性杂质吸附沉淀利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使悬浮的小颗粒吸附在一起形成较大颗粒的不溶物而沉降下来过滤把液体与不溶于该液体的固体物质分离除去不溶性杂质过滤净化方法原理作用吸附利用活性炭等物质的吸附作用，除去水中的一些不溶性杂质、部分可溶性杂质除去一些不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和异味吸附蒸馏利用混合物中各成分的沸点不同将其分离除去不溶性杂质和可溶性杂质蒸馏杀菌消毒利用杀菌剂的强氧化性除去水中的微生物杀菌消毒易错提示①净水方法中净化程度最高的是蒸馏。②净水的各种方法中，属于物理变化的是沉淀（或沉降）过滤、吸附、蒸馏，属于化学变化的是杀菌消毒。③常用的絮凝剂是明矾，吸附水中杂质，使杂质沉降下来④活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附不溶性杂质，还可吸附某些可溶性杂质，常用来吸附色素、异味、毒气。吸附过程属于物理变化。⑤如果经过过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时漏斗内液体的液面高于滤纸边缘，这时应重新过滤。⑥过滤操作中玻璃棒的作用是引流。“一贴”：滤纸用水润湿紧贴漏斗内壁无气泡“二低”：滤纸边缘低于漏斗口

；滤液液面低于滤纸边缘“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸；漏斗下端紧靠烧杯内壁一贴、二低、三靠、玻璃棒引流操作要领带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯实验器材过滤的基本操作通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。①蒸馏烧瓶下必须垫石棉网，不能直接加热。②蒸馏烧瓶里的液体不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3；应加入几粒沸石（或碎瓷片），以防加热时暴沸。③各连接部位不能漏气。蒸馏④温度计不能直接插入蒸馏烧瓶的液体之中，应使水银球上端恰好与蒸馏烧瓶支管口位于同一水平线上。这是因为蒸馏时需控制的是出口蒸气的温度。⑤制取蒸馏水的简易装置中的导气管很长，这样可以使水蒸气达到最好的冷却效果。⑥冷凝管中冷水的流向应是下口进，上口出，使蒸气被充分冷凝。⑦弃去开始馏出的部分液体，因为里面可能含有低沸点杂质和仪器表面的杂质。蒸馏硬水和软水硬水软水的定义（1）硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。（2）软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。（1）肥皂水法（常用）取少量水样加肥皂水振荡，泡沫多、浮渣少的为软水，泡沫少、浮渣多的为硬水。（2）蒸发法蒸发皿底部有较多白色固体的为硬水，蒸发皿底部没有或有很少量固体的为软水。硬水软水的鉴别硬水软水方法（1）生活中：煮沸（煮沸硬水，可使部分可溶性钙、镁化合物沉淀析出，从而降低水的硬度）（2）工业上和实验室中：蒸馏法、离子交换法等爱护水资源-爱护水资源生活中：随手关闭水龙头；一水多用（如用淘米水浇花等）；使用节水器具农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体做处理使之符合排放标准。农业上：提倡使用农家肥、合理使用化肥、农药。工业上：使用新技术、改革工艺、循环使用生活上：生活污水集中处理和排放，推广无磷洗涤剂。典例剖析【例1】自来水厂净水过程中不常用的方法是（

）A．沉淀

B．过滤

C．吸附

D．蒸馏解析：自来水厂净水过程中用到沉淀（除去水中较大的难溶性杂质）、过滤（除去水中的难溶性杂质）、吸附（除去水中的色素和异味）、消毒（杀灭水中的微生物）等，没有用到蒸馏操作，故选D。D【例2】自来水生产过程中，可用来杀菌消毒的物质是（

）A．明矾

B．细沙

C．活性炭

D．氯气解析：A.明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能杀菌消毒，故A错误；B.细沙起到了过滤的作用，可以除去水中的难溶性杂质，但不能杀菌消毒，故B错误；C.活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味，但不能杀菌消毒，故C错误；D.氯气溶于水，并与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸可以杀死水中的细菌进行消毒，故D正确。D【例3】净水操作中，相对净化程度最高的是（

）A．吸附

B．沉淀

C．过滤

D．蒸馏解析：A.吸附只能除去水中的色素和异味；B.沉淀只能使悬浮的杂质沉降；C.过滤只能除去不溶性的杂质；D.蒸馏可除去所有杂质。因此净化程度最高的方法是蒸馏。D【例4】下列关于水的说法正确的是（

）A．水中氢、氧元素的质量比为

2：1B．水由氢原子和氧原子组成C．水中异味与色素可用活性炭吸附D．水资源取之不尽用之不竭解析：A.水中氢、氧元素的质量比为（2×1）：（1×16）＝1：8，选项错误；B.水是由水分子构成，选项错误；C.活性炭具有吸附性，可用于吸附去除水中色素和异味，选项正确；D.地球上的淡水资源储量有限，应节约用水，保护水资源，选项错误。故选C。C【例5】水是一切生命生存所必需的物质。下列有关水的说法正确的是（

）A．水由氢气和氧气组成

B．正常雨水一般显中性C．水分子是保持水化学性质的最小粒子

D．硬水经活性炭处理可以转化为软水解析：A.水由氢元素和氧元素组成，错误。B.正常雨水一般显酸性，因为水和二氧化碳会形成碳酸，错误。C.分子是保持由分子构成的物质的化学性质的最小微粒。水是由水分子构成的。水分子是保持水化学性质的最小粒子，正确。D.活性炭不能除去可溶性的钙镁离子，硬水经活性炭处理后仍然为硬水。错误。故选C。C【例6】水是生命之源。下列关于水的操作正确的是（

）A．活性炭净水器净水

B．除水中不溶物C．量水的体积

D．测水的pHA解析：A.用活性炭净水器净水，水从下端进入，这样可以充分吸