四年级科学期末试卷分析

第第页四年级科学期末试卷分析

四班级科学期末试卷分析1

一、同学答卷状况

我校四班级同学总体合格率为90.1%。

二、同学答卷典型错误举例与分析

1、填空题第4题

此题涌现错误的主要集中在第一个空处，不少同学没有填写正确答案，这说明多数同学对知识没有掌控。其缘由一是同学没有理解，二是老师强调不够。

2、填空题第5题

说明同学不理解。其缘由科学课的描述与数学课的描述不同，同学可能不习惯于科学课的描述。建立概念有难度。

3、判断题第2题

此题错误人数较多，主要缘由是老师、同学的理解与命题者的理解不同造成的。

4、判断题第5题

此题涌现错误的缘由是同学没有真正理解。

5、选择题第2题

错误人数较多，主要缘由是同学对种类不清所致，老师在教学中可能忽视了。

6、判断题第8题

说明同学对几个科学方法的含义不理解，意义混淆。

7、连线题

涌现错误大多数同学考虑问题比较单一化有关。

8、第五大题

错误较多的缘由主要的同学没有经受完整过程，同学缺少实际体验，回答正确的同学也多数属于死记硬背的。

9、问答题第1题

出错的缘由：

其一主要是同学对问题无从答起，问题回答的范围较宽泛，而同学可能更擅长详细的问题。

其二，老师对此部分的教学强调不够。

三、综合分析

这里我们只分析主观缘由，主要是老师在教学方面的失误缘由。

1、四班级的科学课教学，老师对科学课的认识尚在建立中，对一些科学概念的理解也需要学习的过程，还需要进一步的理解。因此，老师的授课基本属于边学习边上课的状态，涌现错误应当是正常的反应。

2、由于阅历不足，授课老师忽视了一些教科书上的一些要点，在复习时，同学积累不够。

3、学科教学组长，给老师提供了一些援助，包括上课策略、评价等方面的支持，但许多时候是匆忙上阵，授课老师对教学的“消化汲取”涌现不良现象。这说明教研的有效性还有很大的提高空间。

四、应对举措

1、老师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培育与习得。

2、加强复习，使同学建立科学概念之间的联系性，提高了解力。

3、老师要给同学提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。

4、学科组长要加强教研力度，要进行同学学习效度的策略讨论，以提高教学的效度。

四班级科学期末试卷分析2

一、试题整体状况分析：

本套试题涉及面广，对课本五个单元的知识点进行了不同程度的考查，可以说面面俱到。既考查了同学对科学知识的掌控状况，又考查了同学应用所学的科学知识解决实际生活中问题的`技能。充分表达了科学与生活的联系，生活中到处有科学。

本人认为，试题紧紧围绕《科学课程标准》，不仅仅限于课本上的知识，还紧随最新科学进展，充分表达了科学学科的特点，另外，从试卷本身来看，题量适中，敏捷多样，紧紧围绕本册的教学目标，面对全体同学。

二、答题整体状况分析

从整体上看，多数同学基础知识部分答得较好，失分较少。及格30人，及格率93.75%，优秀24人，优秀率75%，平均分82.56分。分析判断技能还有待提高，回答下列问题缺乏完整，有关科同学活部分的问题较多，是今后的教学目标和重点。

三、逐题分析：

〔一〕、填空

共10个小题，每空1分，总计38分。同学基本上掌控了所学的科学知识，个别同学失分主要在第7题

〔二〕、判断

共10个小题，每题1分，计10分。此题考查同学的判断技能，从试卷答题状况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断错的较多的是第9小题。

〔三〕、选择

多数同学错在第3、8小题。

〔四〕、简答

失分较少。

〔五〕、分类

此题共10分。此题正确率为95%左右。

〔六〕、试验

共3个小题，计10分。3小题失分较多，缘由是同学没有弄清讨论的是液体还是气体的热胀冷缩试验。

四、改进措施：

1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，恳求家长协作，对差生适量加强练习，使之不断巩固。

2、重视学习习惯培育，尤其是学科学、用科学技能的训练，引导同学能够敏捷的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。

3、加强综合社会实践活动，从生活出发引导同学多观测、动脑，积累