教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.大脑接受了来自（

）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A.皮肤

B.眼睛

C.耳朵2.感觉器官的（

），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A.单独运用

B.综合使用

C.以上都不是3.可以观察气味的器官是（

）。A.

B.

C.4.小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（

）。A.小丽得分更高

B.小天反应更快

C.小丽反应更快5.下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（

）A.

B.

C.6.下列选项中的（

）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A.用触觉和嗅觉

B.用视觉和味觉

C.用嗅觉和味觉7.请你选出不正确的测量方式（

）。A.测量身高时挺直后背

B.测量体重时用力踏上体重秤

C.测量身高时不能戴帽子8.在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（

）。A.触觉

B.视觉

C.听觉二.填空题(共5题，共24分)1.我们身体的主要结构有：（

）、（

）、（

）、（

）。2.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（

）岁到（

）岁之间每年的变化速度加快。从（

）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。3.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（

）。4.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（

）觉。5.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（

），猴子的身体比较（

），是因为小明运用了感觉器官（

），它能帮助我们识别猴子与老虎。三.判断题(共8题，共16分)1.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。（

）2.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（

）3.视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。（

）4.毕业时我们的身体信息一定和时间胶囊里预测的一致。（

）5.听觉有障碍的人可以配戴助听器。（

）6.小明说我的身高会不断的长下去，不会停止。（

）7.手是5种感觉器官中的一种。（

）8.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将科学词汇与对应的感知器官连线。五.简答题(共2题，共10分)1.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。2.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。六.综合题(共2题，共11分)1.（1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗？（2）把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。①躯干；②颈；③头部；④四肢2.肚子里也有声音，是咕噜、咕噜的声音。图1这是呼吸的的声音。图21.如图1中，小朋友听到的声音最有可能是（）发出来的。A.肝

B.肠

C.心脏2.如图2中，小朋友听到的声音与（）联系最密切。A.肺

B.肝

C.心脏参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.C二.填空题1.头；颈；躯干；四肢

2.10；12；143.生长4.味5.庞大；瘦小；眼睛三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。2.示例：观察一盘菜时，我可以