(译林版)7B-Unit7单元知识点语法整理

(译林版)7B-Unit7单元知识点语法整理7BUnit7单元知识点语法整理一、重要句型1、Lookout,Eddie!当心，埃迪！（1）lookout意为“向外看；小心”，相当于becareful。单独使用时，后面不接宾语。如：Lookout!Acariscoming.小心！汽车来了。（2）lookout后接其他介词时，要带宾语。如：lookoutat...向外看……Welookoutatthebeach.我们进沙滩看。lookoutof朝……外看Don’tlookoutofthedoor.不要朝门外看。2、Believeitornot!信不信由你！（1）believe动词，意为“相信；认为”。如：Ibelieveher(todo)right.我认为她是对的。（2）believein意为“相信；信任；信奉”。如：ThosepeoplebelieveinGod.那些人信奉上帝。3、Wecansendsomebookstothem.我们可以给他们送些书。send用作及物动词，意为“寄（信等）；发（电报）；（派人）送”。如：IwillsendyouapostcardwhileI’mawayonholiday.我去度假期间将寄给你一张明信片。=1\*GB3①sendup发射 =2\*GB3②sendfor（派人去）请来=3\*GB3③sendout散发（气味、光等） =4\*GB3④sendsboff（=seesboff）送别4、Somechildrenarenotevenabletopayforschool.一些孩子甚至不能付上学的钱。（1）even副词，意为“甚至；更；还”。如：ThenextmorningJennygotupevenearlier.第二天早上詹妮起得更早。[拓展]evenif/eventhough即使We’llgototheGreatWallevenifitrains.即使下雨，我们也要去长城。（2）able形容词，意为“有能力的；能干的”。如：Yourfatherisanableman.你父亲是个能干的人。[拓展]beableto能；会WhenIwasyoung,Iwasabletorunveryfast.我小时候能跑得很快。5、Hewasbraveenoughtosavehisneighbourfromafire.他足够勇敢将他的邻居从火中救了出来。save动词，意为“救；求助”，save...from意为“从……中救出……”。Thedoctorsavedherlife.那个医生救了她的命。MrZhangsavedtheboyfromtheriverlastSunday.上星期天张先生将那个男孩从河中救了出来。6、Suddenlyheheardsomeoneshouting“Fire!Fire!”忽然他听到有人喊：“着火了！着火了！”hearsbdoingsth表示“听见某人正在做某事”，强调动作发生的过程。类似的还有see,find等动词。如：IheardLilysinginginherroomwhenIwanttobed.当我睡觉时，听见莉莉正在房间里唱歌。7、Hewantinandsawhisneighbour,the79-year-oldMrsSun,inthekitchen.他走进去，看见他79岁的邻居孙奶奶在厨房里。(译林版)7B-Unit7单元知识点语法整理全文共3页，当前为第1页。79-year-old是一个合成的形容词。year必须是单数，作定语，放在名词前面，意思中“……岁的”。如：Doyouknowwherethefive-starhotelis?你知道那家五星级的旅馆在哪里吗？(译林版)7B-Unit7单元知识点语法整理全文共3页，当前为第1页。8、HeputoutthefirewithawetblanketandhelpedMrsSunout.他用湿毯子把火扑灭，并把孙奶奶救了出去。Putout是“熄灭，扑灭”的意思。如：Makesuretoputoutthegas.务必把煤气关掉。9、Hewasinhospitalfortwoweeks.他在医院住了两个星期。Inhospital意思是“生病住院”，而Ithehospital意思为“在医院里”。如：HegoestoschoolfromMondaytoSaturday.他周一至周六去学校上学。Simonwenttobedat8:00lastnight.西蒙昨晚8点上床睡觉。类似的结构还有：gotoschool去上学；gototheschool去学校；attable坐下吃饭；atthetable坐在桌子旁10、“Fireisverydangerous.Weshouldbecarefulwithit.”healsosaid.“火是危险的，我们应小心。”他还说。（1）becarefulwith意为“小心”，含“小心处理某物”的意思。（2）eachother是“互相同，彼此”的意思。如：Wemustlearnfromeachother.我们必须互相学习。11、Keepyourhairawayfromfire.头发要远离火。词组keep...away表示“（使）不靠近或远离”的意思。如：Keepthechildrenawayfromthewater.It’sdangerous.不要让儿童靠近水。危险！12、I’mafraidyoucan’t,butyoumaystaytheretill5pmifyouwantto.恐怕你不能，但如果你想，你可以待在那儿直到下午五点。（1）till作介词，意为“直到；直到……之时”。如：I’llwaitheretillyoucomeback.我将在这里等你回来。（2）till作连词，意为“直到，直到……为止”。如：Peopledon’tknowthevalueofhealthtilltheyloseit.人们直到失去健康的时候才知道健康的可贵。（3）not...till/until...直到……才……。如：Shedidn’thearfromhersontilllastFriday.直到上星期五他才接到儿子的信。13、Shedoesnotdoherbestthisterm.这一学期她没有尽全力。doone’sbest意为“尽全力”，相当于tryone’sbest。如：Wewilldo/tryourbesttolearnEnglishwell.我们会尽全力学好英语。14、Whenheisfree,heoftenhelpsattheHelpingHandsClubanddoesmostofthecomputerworkfortheclub.当他有空时，他常常在帮手俱乐部帮忙解决大多数电脑问题。mostof表示“大部分，大多数”，后接名词时，名词前要加the；后接人称代词时，人称代词要用宾格。如：mostofthebooks大部分书 mostofthechildren大多数学生15、Welookforwardtohearingfromyousoon.我们期待很快收到你的来信。（1）lookforwardto意为“盼望，期盼”，to为介词，故接动词时应使用动词的ing形式。如：Wearelookingforwardtoseeingechoothersoon.我们期望着早点见到对方。（2）hearfrom意为“收到……的来信”，后接某人。如：IheardfrommydaughterinNewYorkyesterday.我昨天收到了在纽约的女儿的来信。二、核心语法=1\*ROMANI、情态动词can,could的用法(译林版)7B-Unit7单元知识点语法整理全文共3页，当前为第2页。（1）can的用法(译林版)7B-Unit7单元知识点语法整理全文共3页，当前为第2页。can表示某人具有某种能力，意思为“能，会”，也表示客观的可能性，是“能够，可能”的意思。后接动词原形，适用于所有人称。（2）could的用法could为can的过去式，表示“能，可以”，另外could可用来代替can，表示更为客气委婉的语气，用来提出要求。=2\*ROMANII、感叹句的用法感叹句用来表示强烈的感情，能表达、愤怒、悲哀、惊奇、厌恶和赞赏等。 句末用感叹号“！”，读时用降调。在口语中常用省略句，后面的主语和谓语往往省略，有时只用一个词或词组表达。（1）以what开头的感叹句，what作定语，修饰名词（名词前可有其他定语），可数名词单数形式前要加不定冠词a(an)。如：Whatacleverboy(heis)!多么聪明的孩子！