2015秋湘教版化学九上实验4《二氧化碳的实验室制取与性质》

2015秋湘教版化学(huàxué)九上实验4?二氧化碳的实验室制取与性质?第一页，共36页。实验探究，解决重点1性质(xìngzhì)活动实验探究2能否与水反应实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究1溶解性实验探究4与澄清石灰水反应第二页，共36页。利用：设计实验证明(zhèngmíng)二氧化碳能否溶于水？盛满二氧化碳(èryǎnghuàtàn)盛有水盛满二氧化碳(èryǎnghuàtàn)提出问题实验探究（一）---二氧化碳的溶解性第三页，共36页。将水倒入塑料瓶中震荡(zhèndàng)将集气瓶(qìpínɡ)倒扣在水中设计方案实验探究（一）---二氧化碳的溶解性第四页，共36页。实验探究，解决重点1性质(xìngzhì)活动实验探究2能否与水反应实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究1溶解性实验探究4与澄清石灰水反应第五页，共36页。是什么(shénme)物质使石蕊试液变色了呢？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应水塑料瓶中的液体石蕊试液第六页，共36页。猜想1二氧化碳猜想2生成的新物质是什么物质(wùzhì)使石蕊试液变红？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应第七页，共36页。实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应第八页，共36页。猜想1二氧化碳猜想2生成的新物质是什么物质(wùzhì)使石蕊试液变红？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应CO2+H2O=H2CO3第九页，共36页。实验探究，解决重点1性质(xìngzhì)活动实验探究2能否与水反应实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究1溶解性实验探究4与澄清石灰水反应第十页，共36页。你有什么方法能证明(zhèngmíng)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧？列举实例实验验证实验探究（三）---不燃烧不支持燃烧第十一页，共36页。这个(zhège)客观事实能带给你什么启发？由结论引发思考进而产生(chǎnshēng)新的推理实验探究（三）---不燃烧不支持燃烧碳在氧气不充足时燃烧生成一氧化碳(yīyǎnghuàtàn)，当氧气充足时燃烧生成二氧化碳。一氧化碳继续燃烧最终也生成二氧化碳。第十二页，共36页。实验探究，解决重点1性质(xìngzhì)活动实验探究2能否与水反应实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究1溶解性实验探究4与澄清石灰水反应第十三页，共36页。实验探究（四）---与澄清石灰水反应第十四页，共36页。实验探究（四）---与澄清石灰水反应〔1〕在该液体(yètǐ)对二氧化碳的溶解能力比水强。〔2〕该液体(yètǐ)中除水外还有能与二氧化碳反响的物质。未知液体(yètǐ)实验(shíyàn)一1、瓶子瘪得更厉害的原因可能有哪些？第十五页，共36页。2、你能猜出参加的是什么(shénme)试剂吗？CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓第十六页，共36页。实验探究（四）---与澄清石灰水反应为什么石灰水又变澄清了呢？第十七页，共36页。〔1〕碳酸钙分解了。〔2〕碳酸钙又与二氧化碳(èryǎnghuàtàn)反响了。CO2+CaCO3

+H2O

=Ca(HCO3)2第十八页，共36页。密度大于空气不燃烧不支持燃烧使石灰水变浑浊能与水反应能溶于水化学性质性质物理性质CO2二氧化碳的性质第十九页，共36页。性质对自然界的影响用途制汽水灭火光合作用温室效应密度大于空气不燃烧不支持燃烧使石灰水变浑浊能与水反应畅谈收获，思维延伸2第二十页，共36页。畅谈收获，思维延伸3我有哪些(nǎxiē)知识不理解呢？第二十一页，共36页。1、药品(yàopǐn)：石灰石或大理石和稀盐酸(主要(zhǔyào)成份为CaCO3)2、反响(fǎnxiǎng)原理：CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2H2CO3==H2O+CO2

↑

总反响：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑〔一〕、药品及反响原理二氧化碳的实验室制法第二十二页，共36页。〔二〕、装置(zhuāngzhì)确实定实验室制氧气(yǎngqì)的装置：第1种方法(fāngfǎ)：第2种方法：第二十三页，共36页。1、实验室制取气体的装置由哪几局部(júbù)组成？两局部装置：一、为发生(fāshēng)装置二、为收集装置发生装置收集装置第二十四页，共36页。2、确定气体发生(fāshēng)装置时应考虑哪些因素？发生装置确实定需考虑的因素：1、反响物的状态〔如液态、固态〕2、反响条件(tiáojiàn)〔如加热，不加热〕反响(fǎnxiǎng)物是固体且需加热反响物有两种〔固体+液体〕且不需加热第二十五页，共36页。3、收集气体(qìtǐ)一般有哪些方法？4、确定收集装置(zhuāngzhì)时应考虑哪些因素？主要应以两个物理性质(wùlǐxìngzhì)方面去考虑〔1〕气体的密度与空气比较〔2〕气体在水中的溶解性排水法排气法第二十六页，共36页。〔三〕、实验室制取二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的装置发生仪器：1、长颈漏斗(lòudǒu)2、锥形瓶3、双孔橡皮塞4、导气管1、发生(fāshēng)装置2、收集装置收集仪器：1、集气瓶2、玻璃片第二十七页，共36页。检验(jiǎnyàn)方法澄清(chéngqīng)石灰水变浑浊验满方法(fāngfǎ)放置方法盖上玻璃片。正放(四)实验室制取二氧化碳的实验步骤第二十八页，共36页。课外知识补充：1、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反响(fǎnxiǎng)有哪些缺点？浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳(èryǎnghuàtàn)气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。2、实验室为何不用碳酸钙粉末(fěnmò)跟稀盐酸反响制取？碳酸钙粉末跟稀盐酸反响生成CO2,但反响速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2气体。不能用、因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的外表，使它不能接触到稀硫酸，阻止反响继续进行。3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反响制CO2,为什么？第二十九页，共36页。能力(nénglì)拓展1、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反响装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。〔1〕本实验中反响物的状态为——反响条件为———〔2〕甲烷气体是否难溶于水，密度是否比空气大。利用此性质(xìngzhì)应用什么方法来收集甲烷第三十页，共36页。信息(xìnxī)给予题:硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。硫化氢是一种可燃性气体，2H2S+3O2===2H2O+2SO2实验室里常用块状固体硫化亚铁〔FeS〕与稀硫酸反响(fǎnxiǎng)来制取。〔1〕实验室制取硫化氢的发生装置可用〔2〕收集应用〔3〕为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入中。点燃(diǎnrán)同氢气〔二氧化碳〕向上排空气法水第三十一页，共36页。2、以下制取二氧化碳的装置有哪些错误？A.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下B.导气管插到液面以下。C.用向下排气法收集。