草幼儿园小班教案5篇

草幼儿园小班教案5篇草幼儿园小班教案篇1活动目标：1、幼儿能用语言讲述自己的感受。2、了解脚的外形特征及作用。3、懂得如何保护好自己的小脚。活动准备：报纸，海绵垫，做垫，剪羊毛音乐活动过程：t：小朋友们好！s：老师好！问：老师今天想和小朋友做一个游戏，请小朋友伸出一只手，一只手做鳄鱼，一起说儿歌。（五只小猴子啊，正在荡秋千，鳄鱼来了，啊呜。……）问：刚才的游戏好不好玩啊？一、引出主题刘老师今天准备了很多游戏要和小朋友一起玩，请小朋友先听一个问题，耳朵听仔细了！问：我们每个人都有一个宝贝，它能带着我们去想去的地方，你们知道它是谁吗？答：小脚二、问：我们小朋友的脚都会干什么啊？脚可以走路，踢球，跳舞，骑车，请你做给小朋友看一看。三、1、问：今天老师想和自己的小脚做游戏，我们小朋友想不想和自己的小脚做游戏呢？答：想t：请小朋友和刘老师一起来做好不好啊！2、听音乐，做动作。四、感受小脚1、今天刘老师给小朋友们准备了海绵垫，请小朋友到海绵上走一走，跳一跳。听铃鼓声，回到刘老师的前面，请你告诉我，你走在海绵上是什么感觉？2、再请小朋友在地面上走一走，跳一跳。听铃鼓声，回到我的面前，请你告诉我，你走在地面上是什么感觉？3、请幼儿再次在海绵上走一走，跳一跳，在地面上跳一跳。五、了解小脚1、刚才我们都跳累了，现在请小朋友们坐下休息一下，看看老师又给小朋友准备了什么？（废旧的报纸）把你的手伸到后面，看看老师做魔术了，变成了一个小球。现在请小朋友用你的小脚和小球做游戏。看看你们用什么方法和小球玩的。问：你告诉老师，你怎么玩的啊s：我是这样夹起来的。t：原来他是用两个脚底，把它夹起来的。我们来认识一下脚底。脚底脚底在哪儿，请你们说出脚底脚底在这里。2、认识（脚趾、脚跟）六、探讨如何保护小脚t：刚才我们在玩游戏的时候，把小脚都弄脏了，我们要怎么保护好自己的小脚啊？s：回答自己的想法。总结幼儿的答案，我们小朋友要天天洗脚，天天换袜子，还要天天换鞋子。这样就保护好我们的小脚了。七、延伸活动等我们小朋友们下课了，刘老师带小朋友们到鹅卵石上走一走，会有什么感觉，好不好啊？？现在请我们的小朋友跟客人老师说再见。草幼儿园小班教案篇2教学目标：1．认识orange、peach、apple、pear2．能正确朗读单词。3．积极踊跃参加游戏。4．学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1．水果实物。2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。3．小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1．复习：唱首abcsong.2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？s：好。t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）s：桔子。t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）1．领读。2．小组读。3．个别读。t：（依次讲解peach、pear、apple）1．开火车读2．男生女生比赛读。t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏《摘水果》t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。t：好，下面我们就开始摘水果。四、小结这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们是最棒的，一定能做到！t：classover，goodbyeclass.s：goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple草幼儿园小班教案篇3活动目标：1．尝试大胆地为胖胖装饰服装；2．喜欢胖胖的人物形象，愿意为胖胖装饰服装，体验装饰的乐趣。活动准备：ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小朋友一人一张活动过程：一、引入活动：新朋友胖胖1．播放ppt，师：孩子们，今天幼儿园里来了1oo个新朋友，他们是一群小仓鼠，你们喜欢它们吗?2．师：其中一只很可爱的小仓鼠叫胖胖，我们一起来认识一下它。(引导幼儿观察胖胖的服装：白底花点点上衣、蓝色背带裤)3．播放ppt(春游照片)，师：你们能从照片里找出胖胖吗?(引导幼儿根据服装找出胖胖)4．师：原来通过衣服一眼就能把胖胖找出来，看来漂亮的衣服真重要呀!二、为胖胖穿上新衣服1．师：可是胖胖觉得他的衣服还不够漂亮，他想请小朋友们帮忙，为它做一件更漂亮的衣服，你们愿意帮忙吗?2．提醒幼儿作画事项。a．将颜色涂得满满的，不留白白的地方。b．颜色涂在黑线内。c．可以多用几种颜色，这样衣服更漂亮。d．用过的笔宝宝送回家。三、幼儿操作，教师巡回指导四、看谁为胖胖装饰的衣服最漂亮草幼儿园小班教案篇4皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中用心主动的学习。开心果果教案--实施策略：1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、资料、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识——学习新知识——应用新知识，层层递进，逐步提升幼儿潜力。开心果果教案--活动目标：1、初步感知4的构成。2、感受招待客人的快乐。开心果果教案--活动准备：小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。开心果果教案--活动重难点：感知4的构成。开心果果教案--活动过程：1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢?”4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的构成3添1是4。师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成。(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。7、结束欢送小猴子一家。草幼儿园小班教案篇5一、教学目标：1、有感情地朗读课文，了解秋天的特点，感受秋天的美。2、积累好词好句，训练学生的口头表达能力。3、激发学生观察身边事物的兴趣，培养学生的想像力和创新能力。二、教学重点：了解秋天的特点，感受秋天的美。三、教学流程：(一)创设情境，复习导入：1、师：同学们，你们还记得《秋天的图画》吗?这篇课文向我们展示了一幅秋天的多彩的图画!你们谁能将它有感情地背诵出来?2、学生背诵。3、师：同学们背得可真好。我好像看到了一幅美丽的秋景图，看到了农民伯伯高兴的样子。我也想赞美它，你们想听吗?不过，老师有个要求：边听边想，在你眼前展现了一幅怎样的画面?(老师背诵〈秋天〉这篇课文)4、学生自由讲。(二)初读课文，学习生字。1、同学们想不想再去看看这美丽的秋天呢?(翻开课本，读一读。)黄澄澄梧桐树当做催飘着藏运动场3、我们将生字宝宝送回到课文里，一起将课文读一读。(三)细细体会，美读欣赏。1、秋天的景色太美了!请同学们看看图，再读读课文，找出你认为最喜欢的句子，读一读，一边读，一边和同桌说一说，你为什么喜欢这一句。2、学生同桌边读边讨