2008高考语文复习-诗歌鉴赏之动静结合、虚实相生-课件-

2019高考语文(yǔwén)复习-诗歌鉴赏之动静结合、虚实相生-课件-第一页，共14页。以动写静,动静(dòngjing)结合这种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式〔这里的“动〞含动与声：如“鸟鸣山更幽〞“鸣〞为声〕，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托密切关联。动静是指对事物﹑景物作动态﹑静态的描写,两者相互映衬(yìngchèn),构成一种情趣.如〞星垂平野阔,月涌大江流〞一静一动,雄浑开阔,令人称道.第二页，共14页。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流(shàngliú)。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第二联写物，“明月松间照，〞是静景(jìnɡjǐnɡ)，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流〞，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧〞衬托山静，是所闻，用“莲动〞衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧〞幽互衬，颇具艺术感染力。第三页，共14页。鸟鸣涧王维(wángwéi)人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠(yōuyōu)野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。鹿柴王维空山(kōnɡshān)不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。

这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返影〔斜阳返照〕宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静——以“返影〞衬空山的幽静。“万壑有声含晚籁〞，实质指万壑涵盖所有的声音，突出了晚籁之静;“数峰无语立斜阳〞，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，同样写出了一个静字。以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。第四页，共14页。雨后池上

刘攽(bān)

一雨(yīyǔ)池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析。一、二两句以"水面平"、"明镜"、"照檐楹"等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用"忽起"、"垂杨(chuíyánɡ)舞"及垂杨(chuíyánɡ)叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。第五页，共14页。4、虚实(xūshí)结合〔虚实(xūshí)相生〕虚与实是相辅相成的，又是一对相对(xiāngduì)的概念〔1〕眼前之景为实，想象(xiǎngxiàng)虚构之景为虚〔2〕景物为实，情感为虚〔3〕形象为实，抽象为虚〔4〕有限为实，无限为虚〔5〕正面为实，侧面为虚第六页，共14页。“实〞是指客观存在的实象、事实、实境。“虚〞是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况(qíngkuàng)下，“虚〞包括三种类型：1.虚幻世界和梦境2.想象和回忆。3.设想之境。虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的比照，从而突出(tūchū)中心的；有时那么是相辅相成形成渲染衬托，从而突出(tūchū)中心的。第七页，共14页。除夜高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然.故土(gùtǔ)今夜思千里,霜鬓明朝又一年.问:作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容(nèiróng)具体说明。第八页，共14页。诗人撇开自己,从相思的另一方来写,写故土的亲人在这个除夕之夜思念着千里(qiānlǐ)之外的我.以虚写实,把深挚的思乡情思抒发的更加婉曲含蓄.第九页，共14页。06天津(tiānjīn)卷凉州词〔其一〕张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐.无数(wúshù)铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛〔qì〕沙漠。练，白绢，丝织品的一种。题:本诗运用衬托比照和虚实相生的艺术手法，请简要分析。第十页，共14页。参考答案:远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托(chèntuō)比照。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。(这首?凉州词?用浓厚的色彩描绘西北边塞风光，它宛如一幅风景油画，远近景的结构，层次清楚，明暗的比照强烈。画面上的空间辽远，沙漠广阔，中心展现着一列在缓缓行进的骆驼商队，诗的思想感情作者对边事的忧愤,就通过这一骆驼队的行动方向，集中表现出来，