润物无声-用《信息技术》课堂提升国家认同感 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选润物无声—用《信息技术》课堂提升国家认同感摘要：信息技术新课标要求我们要培养学生良好的政治素质、道德品质和健全人格。本文根据粤教版《信息技术》必修二教材“信息技术的影响”一节内容，选取适当的课外补充材料。从信息技术对科技进步和社会发展影响的角度渗透国家认同感。既让学生体会科学技术和创新能力对国家发展的影响，培养对国家、民族的感情，又要让学生具备开放的视野。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，将知识点春风化雨，润物无声。 关键词：科技进步，社会发展，信息技术的影响，国家认同感

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》修订工作的基本原则中指出要培养良好政治素质、道德品质和健全人格，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。并提出了“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”学科核心素养，赋予了信息素养更丰富的内涵，培养具有数字化胜任力的社会人才成为学校信息技术教学的重要任务。国家认同是要求同学们具有国家意识、了解国情历史，认同国民身份，自觉捍卫国家主权、尊严和利益，增强社会责任感。让同学们对自己的国民身份有强烈的认同感和归属感，续而才会承担作为中国人的责任。国家认同感对于一个国家的富强、一个民族的发展具有举足轻重的作用，而中学生是践行国家认同的主体力量。中学阶段是学生确立人生观和价值观的关键时期。本文通过粤教版高二《信息技术》第一章第三节“信息技术的影响”具体教学为例，紧扣课本知识要点。并通过2021年3月颁发的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》节选部分材料的引入和当前社会热点问题的讨论，结合本单元项目教学和本节具体内容。帮助学生充分理解信息技术对科技进步和社会发展的影响，既符合促进全面发展的需要，又能提高同学们的信息社会责任意识，进一步提升学生的国家认同感。 一、通过材料引入扩展学生视野，打开思维空间

首先用知识树的形式带领同学们回顾本章知识结构引出本节课将要学习的内容。本节内容主要探讨信息技术对科技发展和社会进步的影响，同学们对于这些方面在生活中都会有一些感受，但无疑体会是有限的和片面的。如何能让同学们有更广阔的思维视野和胸怀，需要老师合理选择补充材料帮助课堂教学。老师在这里选择播放《“中华人民12022年安徽省中小学教育教学论文评选共和国十四五”规划和2035远景目标纲要》的发布视频。引入对中国未来发展非常重要但同学们日常很少接触的补充材料，明确本课学习内容，让学生对《纲要》有一个快速的感性认识，打开思维空间。本节课将围绕课题和同学们一起以《纲要》部分内容为主要研究材料展开项目学习。 二、了解中国的科技发展布局，提升国家认同感

老师带领学生一起了解教材分别从深空探测、量子通讯、人工智能等几个方面描述了信息技术对科技革新与进步的影响。那么还有哪些方面的影响呢？教师在这里提供《纲要》—科技进步部分节选，引导同学们结合各小组项目选题和生活实践，进行阅读、讨论，开展项目活动1：信息技术推动科技革新与进步，并记录活动成果。《纲要》第四章列出了7个国家重点关注的科技前沿领域，里面排第一的是新一代人工智能、第二是量子信息、第三是集成电路。第十五章更是把云计算、大数据、物联网、工业互联网、区块链、人工智能、虚拟现实和增强现实这些数字经济重点产业都进行了细致的规划和描述。这意味着信息技术的硬科技领域依然是未来十年中国会继续集中发力的重点。学生通过阅读《纲要》-科技进步部分，结合小组选题进行讨论并写出相关科技发展的实例，完成本阶段的项目活动文档。进一步感受信息技术对科技发展的深刻影响，体会信息技术是如何推动科技革新与进步的。同时又能对国家在科技发展有一个清晰而全面的认知。科技在未来国家整体发展中的重要性是非常之强的。中国也已经把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，最终将我国建设成真正意义上的科技强国。从目前全球经济的整体发展走势来看，科技已经成为经济发展的核心原动力。只有掌握了核心科学技术才能够在经济发展中占据有利的地位，也只有把相关科学技术牢牢的掌握在自己手中才能更好的应对日趋复杂的国际政治和经济环境。在美国等西方国家对中国科技不断极限施压的今天，中国多一个前沿领域，国外就少一个制约筹码，中国多一个优势产业，国内就多一批高薪职位。中国在科技创新领域拥有巨大的潜力和空间，随着创新浪潮的兴起，国家支持，各方力量汇入，相信会有越来越多的创新科技点亮未来发展，实现科技自立，让世界看到“中国创造”的力量。 三、学习中国数字社会和数字政府建设与发展规划，提升国家认同感

通过学习教材，我们知道了信息技术分别从提升社会建设水平、促进工农业生产变革、提升电子商务可靠性和加强数字世界治理几个方面促进了社会的变革与发展。教师提供《纲要》-社会变革部分节选，提出问题。同学们快速阅读、分析、讨论，开展项22022年安徽省中小学教育教学论文评选目活动2：信息技术促进社会变革与发展，分别从生活、产业、基础设施和数字治理四个方面找出它们的影响并记录项目活动成果。《纲要》的第五篇“加快数字化发展，建设数字中国”明确提出要迎接数字时代，激活数据要素潜能，推进网络强国建设，加快建设数字经济、数字社会、数字政府，以数字化转型整体驱动生产方式，生活方式和治理方式变革，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。专栏9更是从智能交通、智慧能源、智能制造、智慧农业及水利、智慧教育、智慧医疗、智慧文旅、智慧社区、智慧家居和智慧政务十个方面进行了详细的阐述。同学们通过阅读《纲要》这部分内容的节选，一定会对中国未来的发展有更加广泛和清晰的认知。增加知识的广度和深度，同时对中国的未来发展更加充满信心。实现人民向往的美好生活，是我们每个人都为之奋斗的目标，也是国家把它郑重写进未来的发展规划当中。老师和同学们一起探讨我们身边的疫情防控中，中国数字治理能力的体现案例，提升同学们的社会认同与国家自豪感。中国为什么能把疫情防控做的那么好，原因有很多。但现在海外媒体关注最多的一点是中国展现出来的领先的数字治理能力。这就是我们的动员能力和完善的数据基础设施以及可随时调用的超级计算能力，这些中国在全球都有很大的领先优势。比起病毒在其他国家不断的传播和变异，中国作为一个14亿人口的超级大国，今天的中国始终没有成为病毒传播和不断变异的温床，这其实就是中国人民对全世界最无声的守候。 四、以主人翁的身份建立对国家的责任和归属感

请同学们以未来社会主人和管理者的心态观察我们城市，结合《十四五规划和2035远景目标纲要》。完成项目活动3：为家乡的信息化建设与发展献计献策。思考我们将如何建设我们的城市与国家，让伟大的祖国更加繁荣富强。通过前面对《纲要》的学习与讨论同学们已经能够领会到中国已经进入了实现中华民族伟大复兴中国梦的新阶段。它既是全面建设社会主义现代化的新阶段，也是更好的满足人民美好生活需要的新阶段。一切都要体现出以人民为中心的发展思想，用科技进步来促进我们的社会向着更好的方向发展，体现出我们高水平的自立自强。把发展的主动权掌握在我们自己手里，这不仅仅是对自己做出贡献，也是对世界的稳定和发展做出的重大贡献。我们站在这么一个新发展阶段，要实现中华民族伟大复兴，然后面临百年未有之变局。我们每个同学都要思考我又能为这伟大的时代做些什么？我们每一个人都是未来社会的主人，如何运用所学知识去发展和改变我们的世界，32022年安徽省中小学教育教学论文评选我们的未来究竟是什么样子，它取决于我们每一个人的付出与努力。教师在教学过程中积极开展不同的项目活动，将课程内容活动化，开展体验式教学，充分发挥学生的主体作用，提升学生的参与意识，在实践中增强国家认同感。为祖国为家乡的发展，直面困难勇于奉献的精神。通过为国家为家乡的现代化发展献计献策，激发学生的爱国热情，增强学生作为公民担负的社会责任意识，增强学生的国家认同。 五、用好展示、交流与评价，形成认知与情感的共鸣

各小组同学就本组项目活动成果进行交流与汇报，其它小组成员进行思考与随时补充阐述，老师就同学们的研究成果进行点评和总结。通过营造轻松民主的课堂氛围，让学生自由的发表见解，开展课堂展示与交流，更有效的调动课堂氛围，激发学生学习的热情。不同的项目学习成果，多维度的思想盛宴，让同学们体会到中国社会发展的活力，形成认知和情感的共鸣。正因为中国有亿万人民追求美好生活的强烈愿望，才有创新与发展的巨大潜能。正所谓积少可以成多，聚沙可以成塔。合抱之木生于毫末，九层之台起于累土。相信奉行科技强国和以人民为本的中国，未来一定能行稳、致远。“随风潜入夜，润物细无声”，今天的中学生还有很多这样的人，他们对当前的世界政治经济形势和中国现阶段发展中遇到的困难感到迷茫和焦虑，也想通过自己的努力做出改变，这种愿望朴素而且真实。作为高中教师要能够善于结合实际教学内容，以课程标准和学科素养作为立足点。利用学生感兴趣或者身边真实发生的案例作为教学素材，拉近学生与知识点之间的距离，激发学生的兴趣，扩展同学们的知识视野，增强国家与民族自信。让学生在潜移默化，耳濡目染之