关于写童话故事作文合集五篇

Word第第页关于写童话故事作文合集五篇写童话故事作文篇1

小鸟来到小驯鹿的家，看到眼前秀丽的房子，兴奋的说：“你家真美丽啊！”驯鹿爸爸走出了大门来迎接他们，看到久未相见的老伴侣，非常兴奋。

中午，驯鹿爸爸为他们预备了丰富的午餐，他们一齐吃的很开心。午餐过后，他们一齐做嬉戏。驯鹿爸爸玩的很快乐，就像回到了去年他和小鸟一齐在森林里的时间。

欢乐的时间总是过的很快，转瞬间已到了黄昏，小鸟依依不舍的和他们告了别，飞回了自我的家。真诚的友情让他们拥有了欢乐。

写童话故事作文篇2

今日树林里可喧闹了，大树干上贴出了一张通知：从今日开头，谁坚持不洗头发的时间最长，谁就能得到一辆新自行车。这是树林里的新成员邋遢大王贴出的有奖竞赛的活动通知。

哇，奖品可是一辆新自行车呢!大家都兴奋极了，小猴聪聪、小鸭花花、小兔果果、小猫妙妙都参与了竞赛。

一个星期过去了，一个月过去了，两个月过去了……

虽然大家都坚持住了没有洗头发，可是苦恼来了。由于长时间不洗头发，小猫妙妙被仆人赶出了家门。

一天，流浪的小猫妙妙观察小猴聪聪无精打采地坐在树干上。“聪聪，你怎么也不快乐呀?”小猫妙妙问。

“唉，别提了。由于我不洗头发，如今伙伴们都不情愿和我玩，说我的头发有很难闻的气味。”小猴聪聪无奈地挠挠头说。

“可不是吗!由于不洗头发，前天我都被仆人赶了出来呢。”小猫妙妙难过极了。

“呜呜……”小鸭花花哭着走了过来，小猴聪聪一眼就观察花花的头发被剪得很短很短。

“由于总是不洗头发，我的头发都结成了团，梳也梳不顺。妈妈一气之下把我的头发都剪短了。”一想到最爱的红蝴蝶结再也不能扎在头发上，小鸭花花哭得更难过了。

于是，小猫妙妙、小猴聪聪、小鸭花花都确定退出竞赛。他们手拉着手，一起走向树林理发店。

刚走到路口，只见大象伯伯、小猴妈妈、小兔果果，还有树林里的其他成员，大家都拿着扫帚、小棍正将邋遢大王赶出树林呢。

写童话故事作文篇3

一天，妈妈让小红帽给外婆送一些金子，小红帽就上了路。

小红帽一蹦一跳地在森林里走着，突然观察一个猎人向她走来。猎人对小红帽说：小伴侣，你篮子里有什么好东西？小红帽回答：我的篮子里有一些金子。猎人心里想：这个篮子里竟然有金子！我肯定要把这些金子骗到手。

想到这里，猎人说：你要去哪里？我要去外婆家小红帽说。猎人说：森林里有狼，很危急！我带你去。小红帽说：好，感谢你！猎人带小红帽连续向前走，却越走离外婆家越远。小红帽心想：这不是去外婆家的路，莫非他是一个坏人？小红帽对猎人说：你是不是走错路了？猎人没说话，小红帽又问：你为什么不说话？猎人还是不说话。这时小红帽撒腿就跑，却被猎人一把拉住。正在这时，一只大灰狼突然从草丛里跳了出来，张开血盆大嘴向猎人扑了过去，猎人抓紧躲闪。趁着这个机会，小红帽脱离了猎人的魔爪，撒开腿就向外婆家跑去。

不一会儿，小红帽气喘吁吁地跑到了外婆家。她关上大门召唤外婆，向她讲解并描述了自己在路上的遭受。外婆劝慰她一番，小红帽才把金子交给外婆。在外婆家度过几天开心的日子后，小红帽才依依不舍地离开了外婆家。

写童话故事作文篇4

乌鸦哥哥由于上次把石头扔进瓶子里，水上升喝到了水，这件事被动物王国里的公民一至认为他是最聪慧的动物。

每天都有人来送礼物，但乌鸦哥哥却想“人外有人，天外有天，”他确定去一次旅行，看看外面的世界。

他飞了两天觉得口渴了，很想喝水，他突然看到一个装着水的半瓶子，旁边有两个石头和一根吸管，他立即飞过去把石头放进去，但水还没升到上来，他说：“怎么办呢？”一只小鸟飞过听到他说话就说：“你不能用吸管吗？”乌鸦说我怎么没有想到呢？感谢你！我看来你比我聪慧，果真是人外有人，天外有天啊！看来真的要用别人的特长弥补自己的短处！“小鸟说：”小事！人才是最聪慧的动物呢！“乌鸦哥哥说：”是吗？我要向人类学习学习。“由于虚心好学，后来乌鸦哥哥成了很有学问的动物。

写童话故事作文篇5

童话故事的特征

幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循肯定的事理规律去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，给予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的奇怪   心，丰富孩子的想象力。写童话作文，是一种很好玩的作文形式，它尤其有助于培育联想和想象力量，同学们在写作中大致上应当把握以下几点：

1.了解并把握童话的文体特征

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。

童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、学问童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，给予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以一般人作为仆人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。学问童话，也叫科学童话。一般来说，我们学校生所常接触的，都是拟人化童话。童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要好玩味。

2.作文时要把“物”人格化

童话作文中的仆人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中仆人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保存它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的'语言、情感和行动。

3.想象要与现实奇妙地结合

童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深化到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。

4.行文要突出主题，语言要简洁活泼

同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜亮的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在兴奋的同时又受到教育。

童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜亮浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！

范文

可爱的毛毛

从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫毛毛。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她如今似乎变了，兔妈妈好几次提示毛毛，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

时间一天一天地过去了，小兔毛毛也慢慢地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提示她的女儿。

毛毛很懒散，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝技“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔毛毛赶快躲了起来，生怕自己被发觉。

记得有一次，小兔和她的好伴侣一起去郊游。在路上，毛毛舍命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。始终吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告知你们吧，她把垃圾扔到了草坪和大路上，假如你们不信，我可以带你们去看看。

过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不行回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。毛毛终于勤快多了。早上，毛毛拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人鸡大婶来了，观察了这种状况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境确定会被污染的，怎么办呢？

鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起商量这个“犯罪的家伙”。最终，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告知他有胡萝卜、白菜。羊伯伯立刻推断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小毛毛觉察了，脸立即红了起来，她回答：“我没没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不爱护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。莫