陕旅版-六年级下-Unit 1 May I Speak to Kitty【全国一等奖】_第1页
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文档简介

Unit1MayISpeaktoKitty？教学设计教学目标1.能听懂并理解Let’slearnmore部分的对话内容。能认读课文对话，并较为流利地模仿演读对话内容。2.能在教师的组织下，通过话题讨论，锻炼语用思维，能较为清楚地描述自己的想法。3.能律己，并合理使用手机。教学准备1.教师准备Let’slearnmore部分的教学视频。2.教师准备Let’slearnmore部分的教学挂图。3.教师准备录音机以及Let’slearnmore部分的录音磁带。教学过程一、课程导入（一）课前热身（二）新课导入PartAWarming-up:Lookandchoose二、教授新课（一）新课展示PartBLet’slearnmore1.教授提出问题，然后播放Let’slearnmore部分的视频，让学生带着问题观看。2.教授再次播放视频对话，让学生在小组内讨论，试着找出以上问题的答案。教授提示学生结合课文内容找一找，并用笔做出标记。3.教师选出几名学生回答上述问题，检验学生对对话内容的理解情况并及时给予积极评价。4.帮助学生理解、学习运用课文中的功能句。（1）Iwilluseitto…和Iwon’tuseitto…（2）I’mafraid…（3）Ittakes…本句型中的take表示“花费”，此句型常表示“某事要花多长时间或金钱”。（4）It’sbad/goodfor…本句型用来表达“某事对某人/某物有坏/好处”。（二）巩固活动1.教师播放Let’slearnmore部分的录音，让学生听录音，跟读对话。然后小组内开展角色演读。2.Readagainandtickorcross三、操练1.PartCThinkandtalk2.延伸讨论附：占线Droppedthecall.喂？Hello?Baijiespeaking.Hello?ThisisBaijie.请问你是？Excuseme,whoisthis?MayIaskwho'scalling,please.对不起，你打错了。I'msorry.You'vedialedthewrongnumber.我可以和…通话吗？MayIpleasespeakwithMs.Bai?CanIpleasehaveextension552?IsBaijiethere?留个信息…I'dliketoleaveamessage.Would

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