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《信天翁》同步练习1．下列各组词语中加点字注音有错的一组是（）A．深渊（yuān）苦涩（sè）笨拙（zhuō）B．祈求（qí）靡萎（mǐ）丑陋（lòu）C．步履（lǚ）跛（bǒ）清澄（chéng）D．羞惭（cán）桨（jiǎng）轧轧（yàyà）2．为下列诗句空缺处填上标点，依次最恰当的一项为（）那大海上淡蓝色的云雾里/有一片孤帆儿在闪耀着白光①②/它寻求什么③在遥远的异地④/它抛下什么⑤在可爱的故乡⑥⑦A．！……？。？。……B．！……、？、？……C．！……，？，？……D．.……！、？、……？3．下列没有运用拟人修辞手法的一项是（）A．波涛在汹涌——海风在呼啸，/桅杆在弓起了腰轧轧地作响。B．它们懒懒地追寻陪伴着旅客，/而船是在苦涩的深渊上滑进。C．诗人啊就好像这位云中之君，/出没于暴风雨，敢把弓手笑看。D．唉！它不是在寻求什么幸福，/也不是逃避幸福而奔向他方。4．下面对《信天翁》的赏析，不恰当的一项是（）A．“诗人啊就好像这位云中之君”，诗中惨遭凌辱的信天翁其实就是现实中饱受非难的诗人的象征，相同的境遇展示了生活的残酷。B．“出没于暴风雨，敢把弓手笑看”表现了诗人面对困境毫不畏惧的超人勇气和必胜的信念。C．“有的水手用烟斗戏弄它的嘴，/有的又跛着脚学这残废的鸟！”通过细节、心理描写，把信天翁的困厄刻画得细致入微。D．诗歌采用对比的手法，一方面用“青天之王”“云中之君”等美称来形容信天翁；另一方面又展现它现实中双翅被折，遭到水手戏弄、虐待的困境，强烈的反差，造成了震撼人心的艺术效果。参考答案1．解析：B．“祈”应读“qǐ”。答案：B2．解析：在掌握不同标点用途的基础上，结合诗句之间的意义关联解决问题。答案：B3．解析：拟人是把物赋予人的特质，C项
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