2023年大班美术活动《花》教案

2023年大班美术活动《花》教案【10篇】（完整）

大班美术活动《花》教案1

活动目标：

1、幼儿能大胆想象，制造性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅行。

2、体验情景式绘画的乐趣，培育幼儿大胆的绘画表现力。

活动预备：

《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展现背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。

活动过程：

一、听《花仙子之歌》入活动室。

1、“小朋友，你们喜爱花吗？今日也让我们成为一朵漂亮的花儿，好吗？“

2、“来，花珍宝们，让我们一起动起来吧！“

二、出示花宝宝，谈话引出课题。

1、“我们都是漂亮的花儿，瞧，这又是什么呢？“（原来是咱们家的花宝宝）

2、“为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？“小结：原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的！今日我想讲关于咱们花的一家的故事。

三、师生共同做画《花的一家》

在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨，天气特殊好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛似乎会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特殊的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最终出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱美丽的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特殊时髦，今日特意去烫了个现在很流行的发型：*浪。真美丽。

四、提问，发散幼儿思维。

1、花宝宝家里都有哪些人？

2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？

小结：花宝宝有着幸福的一家，他们每天都在一起，相亲相爱，不离不弃，永久幸福欢乐地在一起。听，它们正在谈天呢，聊什么呢？让我们来听一下、、、、、、哦，原来他们是商议着陪爷爷奶奶去旅行，由于爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！

3、假如请你当导游，你会带它们去哪里旅行呢，在那里又可以观察什么呢？

小结：花宝宝有着幸福的一家，有时他们会去在山坡上看风景，有时它们去大海边晒太阳，有时他们会去在田野里吹吹风，不过不管去哪里，他们都会永久幸福欢乐地在一起。现在请珍宝们将花的一家画出来，用你的画笔告知我们花的一家里都有谁？准备去哪里旅行？怎么去？还能观察什么？

五、制造性绘画：花的一家。

1、提出画花的一家的要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。

2、分步想象作画：

（1）你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情怎样？

教师引导幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年龄人物的特征，脸大一些，表情丰富。

（2）你的`花宝宝一家会去哪里旅行呢？

教师引导幼儿画出背景。

六、讲评、展现。

1、请幼儿介绍自己的作品。

你带着花宝宝的一家去哪旅行了，他们都观察了什么？

七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。

“在你们的作品中，我们都可以看到，花宝宝一家不管去哪里，他们都不分开，始终相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永久幸福，永久快乐吧！来，花珍宝们，美丽的音乐响起了，我们也跟着花的一家去外面旅行吧！

大班美术活动《花》教案2

大班美术活动：

花伞设计师

这是一节大班美术活动，在上课一开头教师就用一个有关花伞的谜语引出本节课的主题。接着运用多媒体给幼儿看各种各样的花伞的图片（要有选择的给幼儿看）然后让幼儿选择自己喜爱的花伞并说出理由这时候教师在一旁补充，让幼儿说出这些花伞的特征比方：外形，颜色和图案，教师这时拿出一张预备好的花伞图片让幼儿观看并想方法怎样把这顶伞变得立体起来，接着教师要在旁边操作给幼儿看，然后让幼儿自己也设计一把美丽的花伞，教师在旁边赐予指导（先画图案再上色），教师把幼儿画好的花伞拿出来展现。让幼儿自己介绍自己的花伞或者是自己喜爱的花伞，有些什么规律和外形等，要准时鼓舞幼儿。最终问幼儿怎样把花伞撑起来（用吸管）教师示范怎样贴在花伞上。结尾配上下雨的音乐让幼儿*室（课后延长）。

目标：

1：感受画面的合理，学会用线条，颜色装饰。

2：学会将*面的伞面变成立体的。

3：感受轻松开心的学习气氛，感受创作的欢乐。

本节课选题来源生活贴近幼儿，所以幼儿会了解地更简单，只是本节课的时间过长了。

大班美术活动《花》教案3

活动目标：

1、通过观看花的构造和形态，创作表现各种外形的花朵。

2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。

3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿宠爱花的情感。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

活动过程：

（一）认真观看

1、教师：最近我们始终在争论关于花的话题，今日我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。

2、播放视频：花朵绽放

3、争论花瓣的不同外形与数量。

提问一：刚刚你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？

提问二：除了这种外形的花瓣，你还看到什么不同的吗？

提问三：那这些花瓣的数量有什么区分吗？

小结：你们看得很认真，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的`，还有不规章的外形。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多漂亮的花朵。

（二）幼儿创作

1、观赏作品、学习构图

（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜爱花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜爱哪一幅？为什么？

小结：原来我们要画出各种不同外形的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才美丽。

2、提出要求，尝试创作

前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上很多漂亮的花朵呀？

提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高凹凸低的生长，用重叠的方法画很多朵花。记住不要遗忘画花心、花瓣、花茎和花叶。

3、幼儿创作，教师指导

（三）共享沟通

提问：你觉得哪瓶花画的最美丽，能说出理由吗？

（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）

完毕词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。

反思：

花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进展美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的根底之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课根本上完成了教学目标，教学设计比拟合理，电教手段的运用使学生比拟直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。

缺乏之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进展小组分析争论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。

总的来说，我对学生的学习效果还算比拟满足，今后我要多讨论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。

大班美术活动《花》教案4

活动目标：

1、尝试将内心的美妙愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事”的理解。

2、学习突出主题的构图方式，稳固细致的装饰技能。

活动预备：

1、《小朋友的书我长大了》

2、画纸、粗细两套彩色笔。

3、已观赏《七色花》的故事。

活动过程：

1、回忆故事仆人公珍妮对七色花的使用状况。

珍妮用七色花瓣做了什么事？

哪件事你觉得最有意义，为什么？

2、交代绘画内容与要求内容：假设我有一朵七色花。

要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

3、使用《小朋友的书我长大了》第32页“假设我有一朵七色花”，幼儿作画，教师巡回指导。

教师启发幼儿先想一想、说说，假如幼儿表达有困难时准时指导。

依据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

4、集中介绍幼儿的作品。

评析作品，说说她用七色花做了什么？

重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互争论。

说说画了什么？再对应画面评析。

大班美术活动《花》教案5

活动目标

1.尝试用印章在布上印画，增加动手力量。

2.对印章画感兴趣，培育初步的集体合作意识。

3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备

1.几块用印章提前印好的花布范样。

2.每组一块白布(或宣纸)，红、黄、蓝水粉颜料若干盘，印章4个。

活动过程

1.引导幼儿观赏各种花布。

“花布上有什么?”“他们是什么颜色的?”“猜一猜是怎么印出来的?”

2.教师示范讲解印画的步骤。

“选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压。还可以更换印章和颜色，在空白处连续压印，直到全部印满图案。”

3.幼儿印画，教师巡回指导。

(1)鼓舞幼儿尝试选择不同外形的印章印画。

(2)提示幼儿将床单印满图案。

(3)对个别力量较弱的幼儿赐予适当的鼓舞和帮忙。

4.展现幼儿作品，共同观赏。

请幼儿相互参观各组的作品，提问：“你最喜爱哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

幼儿园活动延长：作品晾干后，铺在娃娃的小床上，使幼儿感受胜利的喜悦。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术活动《花》教案6

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在把握多种卷纸技能的根底上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花。

3．培育幼儿的技巧和艺术气质。

4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学预备：

物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今日教师要带小朋友看一个很特殊的画展，认真观看：这些画和我们*时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开头卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵漂亮的花”师出示范例，“这些花是由哪些局部组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。“

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求

本次活动的主题是《漂亮的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比拟细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导

力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能进展造型。

力量弱的小朋友帮忙他们简洁的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱那一朵花？为什么？

大班美术活动《花》教案7

活动目标：

1、尝试将内心的美妙愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事”的理解。

2、学习突出主题的构图方式，稳固细致的装饰技能。

活动预备：

1、《小朋友的.书我长大了》

2、画纸、粗细两套彩色笔。

3、已观赏《七色花》的故事。

活动过程：

1、回忆故事仆人公珍妮对七色花的使用状况。

珍妮用七色花瓣做了什么事？

哪件事你觉得最有意义，为什么？

2、交代绘画内容与要求内容：假设我有一朵七色花。

要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

3、使用《小朋友的书我长大了》第32页“假设我有一朵七色花”，幼儿作画，教师巡回指导。

教师启发幼儿先想一想、说说，假如幼儿表达有困难时准时指导。

依据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

4、集中介绍幼儿的作品。

评析作品，说说她用七色花做了什么？

重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互争论。

说说画了什么？再对应画面评析。

大班美术活动《花》教案8

活动目标：

1．运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。

2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣，养成急躁、细致的操作习惯。

3．培育幼儿的观赏力量。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动重点：

运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。

活动难点：

运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进展衬托与点缀。

活动预备

1．教具预备：《线描碟与毛线花》PPT课件、《花朵绽放》背景音乐。

2．学具预备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。

活动过程：

1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。

（1）出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。

师：今日，教师带来了一些艺术插花的照片，请大家来观赏一下。请你一边看一边想：你喜爱这些艺术插花吗？你觉得这些艺术插花美在哪儿呢？

（2）感知、了解艺术插花的根本构造：装饰花瓶、漂亮花卉。

2．师幼集体争论线描装饰旧光碟花瓶的方法。

（1）观看旧光碟的形状特点，争论线描装饰的方法。

师：请你认真观看一下，这张旧光碟在形状上面有什么特点？（双环造型。）

师：请你仔细想一想，假如我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢？

（2）教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简洁图案进展线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进展合理组合，有序排列。

3．探究运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。

（1）幼儿自主探究：如何运用彩色毛线制作花卉？

师：接下来，我们要来商议一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵美丽的毛线花？

（2）个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。

师：你胜利了吗？请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花？

（3）教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，留意画面整体布局（花朵大小、颜色的搭配），操作挨次要求先做花朵，再添花枝、绿叶进展衬托与点缀。

4．幼儿自由创作《线描碟和毛线花》，教师巡回指导。

（1）教师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜爱的各种线条、图案进展线描装饰。把这些线条、图案进展有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得特别美丽。接下来，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜爱的各种颜色的粗毛线进展毛线花卉的设计与创作。教师盼望你们每个人都能够做出一幅特别特殊的艺术插花作品。

（2）幼儿自由创作，进展线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导，依据幼儿实际创作状况提出合理化建议。

建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条、图案的大小、外形会更均匀一点。

建议2：教师供应的彩色毛线比拟特别，一根毛线上有好多种颜色，呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富颜色。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线，再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在颜色搭配上效果可能会更好一些。

5．展现幼儿创意美术作品，共享精彩与创意。

（1）采纳师幼互评、*互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

（2）从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、颜色搭配、手工精细程度等不同方面进展讲评，提升幼儿相关的美术装饰阅历。

师：谁来介绍一下，你最喜爱哪一幅作品？请你说出喜爱的理由。

师：观赏了我们自己创作的特别特殊的艺术插花作品，你有什么感觉呢？

教师小结：生活中普一般通的旧光碟和彩色毛线，经过大家仔细、认真的装饰与美化，立刻就变得美丽起来。原来，生活中并不缺少美，只要大家情愿学习、肯动脑筋、积极尝试，生活中许多原先不美的东西，都可以变成特别漂亮的艺术品，既能装扮我们的幼儿园，美化我们的生活环境，还能让大家获得创意无限的DIY乐趣呢！

大班美术活动《花》教案9

活动目标

1.尝试用印章在布上印画，增加动手力量。

2.对印章画感兴趣，培育初步的集体合作意识。

3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备

1.几块用印章提前印好的花布范样。

2.每组一块白布(或宣纸)，红、黄、蓝水粉颜料若干盘，印章4个。

活动过程

1.引导幼儿观赏各种花布。

“花布上有什么?”“他们是什么颜色的?”“猜一猜是怎么印出来的?”

2.教师示范讲解印画的步骤。

“选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压。还可以更换印章和颜色，在空白处连续压印，直到全部印满图案。”

3.幼儿印画，教师巡回指导。

(1)鼓舞幼儿尝试选择不同外形的印章印画。

(2)提示幼儿将床单印满图案。

(3)对个别力量较弱的幼儿赐予适当的鼓舞和帮忙。

4.展现幼儿作品，共同观赏。

请幼儿相互参观各组的作品，提问：“你最喜爱哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

幼儿园活动延长：作品晾干后，铺在娃娃的小床上，使幼儿感受胜利的喜悦。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术活动《花》教案10

【活动目标】

1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的干净。

【活动预备】

1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

2、范画一幅。

【活动过程】

一、观赏范画，交代课题

今日教师给小朋友们带来了一幅非美丽的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？教师告知你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。下面，我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

二、讲解示范制作过程。

1、构思定稿和制版

“怎样制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜爱花瓶的外形，用剪刀沿着形状轮廓剪下。然后再选择自己喜爱的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。

2、拓印

（1）在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都匀称的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜爱的颜色再推上油墨，留意在树叶纹路清楚的一面推上油墨，留意颜色的搭配，最终把推好油墨的树叶和瓦楞纸根据刚刚构思好的画面重新摆好。

（2）之后端正地盖上拓印纸，用*底茶杯或手掌用力匀称的磨压，翻开就是一幅美丽的实物版画-瓶花。

3、幼儿操作。

（1）介绍材料：教师给小朋友们预备了各种外形的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。

（2）鼓舞幼儿拼不同造型的瓶花。

（3）提示幼儿要留意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的干净。

4、作品展评。

（1）现场准时抓拍孩子制作的作品。

（2）通过视频展现现场抓拍的孩子作品，教师和幼儿共同观赏、沟通、评析，幼儿相互参观、学习，说说是怎么印的？好不好？好在哪里？加深对实物版画制作方法的理解，体验胜利的欢乐，激发孩子再学习的兴趣。

活动延长：

1、引导幼儿课后连续观看、查找，还有哪些实物可以拼印瓶花。

2、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探究实物版画的制作方法。

大班美术活动《花》教案10篇扩展阅读

大班美术活动《花》教案10篇（扩展1）——大班美术活动《花》教案10篇

大班美术活动《花》教案1

教学目标：

1、知道花朵的构造，颜色的变化。

2、把握画砂纸画的技法，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。

3、感受画砂纸画的乐趣。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

5、通过争论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受仆人公的心理变化。

活动预备：

各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示各种花图片，争论引出课题：

——大自然里有很多美丽的花，今日教师都给这些美丽的花拍了照片,带来给小朋友看。

——小朋友你们喜爱那一朵花，都可以说说花的颜色和外形吗？

小结：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的`红渐渐就变白了）

二、教师讲解示范：

1、出示白纸和砂纸，让幼儿观看砂纸的特点，大胆叙述砂纸和白纸的不同之处。

（白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。

（涂底色时用油画棒*贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要局部时要用力，象手指重重的按在手背上。）

3、引导幼儿大胆在砂纸上画出美丽的花朵。

（1）用白色蜡笔画出花的形状。

（2）试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。

(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红渐渐变白)

三、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓舞力量弱的幼儿大胆作画。

四、作品展览，幼儿互评。

从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。

大班美术活动《花》教案2

活动目标：

1、通过观看花的构造和形态，创作表现各种外形的花朵。

2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。

3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿宠爱花的情感。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

活动过程：

（一）认真观看

1、教师：最近我们始终在争论关于花的话题，今日我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。

2、播放视频：花朵绽放

3、争论花瓣的不同外形与数量。

提问一：刚刚你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？

提问二：除了这种外形的花瓣，你还看到什么不同的吗？

提问三：那这些花瓣的数量有什么区分吗？

小结：你们看得很认真，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的`，还有不规章的外形。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多漂亮的花朵。

（二）幼儿创作

1、观赏作品、学习构图

（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜爱花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜爱哪一幅？为什么？

小结：原来我们要画出各种不同外形的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才美丽。

2、提出要求，尝试创作

前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上很多漂亮的花朵呀？

提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高凹凸低的生长，用重叠的方法画很多朵花。记住不要遗忘画花心、花瓣、花茎和花叶。

3、幼儿创作，教师指导

（三）共享沟通

提问：你觉得哪瓶花画的最美丽，能说出理由吗？

（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）

完毕词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。

反思：

花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进展美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的根底之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课根本上完成了教学目标，教学设计比拟合理，电教手段的运用使学生比拟直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。

缺乏之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进展小组分析争论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。

总的来说，我对学生的学习效果还算比拟满足，今后我要多讨论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。

大班美术活动《花》教案3

活动目标

1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的形状特征。

2、体验作品中颜色搭配的美，感受美术活动中的乐趣。

活动预备

物质预备：课件PPT,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。

阅历预备：已熟悉和了解武夷山稻花鱼。

活动过程

一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的兴趣。

引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来观赏品尝稻花鱼，今日我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。

师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么外形的？你看到这锅稻花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？

小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的稻花鱼。

二、教师出示各种材料，幼儿观看并争论制作方法。

1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？

2、其次组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小朋友上来示范如何折剪稻花鱼。

3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？

4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？

三、幼儿自主制作稻花鱼。

1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜爱的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后贴到展板上，回到座位上悄悄观赏作品，小厨师们开头制作吧。

2、幼儿自主创作，教师巡回指导。

四、展现作品，共享沟通。

1、教师将幼儿的作品贴在展现板上，相互观赏。

2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导外形和颜色搭配）

五、完毕

引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办胜利，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人教师来参与好吗，和客人教师说再见吧。

活动反思

首先本次活动选择稻花鱼作为开课题材，由于稻花鱼作为武夷山本地独具特色的食物，特别具有武夷山本地文化特色，而且几乎全部小朋友们也都品尝过稻花鱼，对稻花鱼也有肯定的了解，并且对于吃的幼儿也比拟感兴趣。

在活动目标上，我设计的活动目标为：

1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的形状特征。

2、体验作品中颜色搭配的美，感受美术活动中的乐趣。

目标比拟符合大班幼儿的力量需求，并且在活动中设计的提问以及共享都重点引导幼儿观赏稻花鱼食材的形状特征以及颜色搭配美，围绕目标绽开，最终从作品效果来看活动目标也完成的较好。

在材料的选择上面，我投放了超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板以及厨师帽和厨师围裙。活动材料、总共分为四组，第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，其次组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，第三组的材料是彩泥和纸盘，第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的“模具，幼儿运用撕贴、折剪、捏泥技能制作稻花鱼，材料丰富、活动以多种形式进展幼儿的手工技能。

在活动过程中，我以举办稻花鱼文化节，邀请多位客人教师来参与活动为引题，激发幼儿制作稻花鱼的兴趣，并且为幼儿预备了厨师帽和厨师围裙，创设情境，使幼儿变身小厨师制作稻花鱼参与稻花鱼文化节，让幼儿对活动布满兴趣，并乐在其中。

但是在活动过程中，我的引导语言不够到位，导致有的孩子并没有答复出教师的问题，这时教师不应当铺张时间始终提问，应当帮忙幼儿梳理总结，让幼儿更好的理解。在共享评论环节，我应当再更多的引导孩子答复稻花鱼里的食材有哪些，它颜色搭配的好看吗？引导幼儿观赏作品的颜色搭配的美感。

大班美术活动《花》教案4

活动目标

1.尝试用印章在布上印画，增加动手力量。

2.对印章画感兴趣，培育初步的集体合作意识。

3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备

1.几块用印章提前印好的花布范样。

2.每组一块白布(或宣纸)，红、黄、蓝水粉颜料若干盘，印章4个。

活动过程

1.引导幼儿观赏各种花布。

“花布上有什么?”“他们是什么颜色的?”“猜一猜是怎么印出来的?”

2.教师示范讲解印画的步骤。

“选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压。还可以更换印章和颜色，在空白处连续压印，直到全部印满图案。”

3.幼儿印画，教师巡回指导。

(1)鼓舞幼儿尝试选择不同外形的印章印画。

(2)提示幼儿将床单印满图案。

(3)对个别力量较弱的幼儿赐予适当的鼓舞和帮忙。

4.展现幼儿作品，共同观赏。

请幼儿相互参观各组的作品，提问：“你最喜爱哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

幼儿园活动延长：作品晾干后，铺在娃娃的小床上，使幼儿感受胜利的喜悦。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术活动《花》教案5

幼儿园大班美术教案：

我喜爱的花

美术：

我喜爱的花

活动目标：

1、熟悉不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。

2、在阅历共享、阅历再加工的根底上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜爱的画。

3、愿意在探究过程中努力地思索、能将自己面前的材料收放整齐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、依据颜色进展大胆合理的想象。

活动预备：

1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。

活动过程：

一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？

二、熟悉不同的材料，探究不同的制作技能。

1、今日要用不同的材料做各种不同的花，（让幼儿到桌子前了解材料），再说说你看到了什么材料？

2、争论：怎样使纸、泥、豆、瓜子变成美丽的花呢？

3、师幼小结：纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。

三、幼儿分组活动，教师巡回指导。

1、幼儿选自己喜爱的材料，做自己喜爱的花。

2、认真观看幼儿，准时反应个别幼儿的好方法供集体共享。

四、展览幼儿作品。

鼓舞幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的`操作活动。

大班美术活动《花》教案6

活动目标：

1．运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。

2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣，养成急躁、细致的操作习惯。

3．培育幼儿的观赏力量。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。

活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进展衬托与点缀。

活动预备

1．教具预备：《线描碟与毛线花》PPT课件、《花朵绽放》背景音乐。

2．学具预备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。

活动过程：

1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。

（1）出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。

师：今日，教师带来了一些艺术插花的照片，请大家来观赏一下。请你一边看一边想：你喜爱这些艺术插花吗？你觉得这些艺术插花美在哪儿呢？

（2）感知、了解艺术插花的根本构造：装饰花瓶、漂亮花卉。

2．师幼集体争论线描装饰旧光碟花瓶的方法。

（1）观看旧光碟的形状特点，争论线描装饰的方法。

师：请你认真观看一下，这张旧光碟在形状上面有什么特点？（双环造型。）

师：请你仔细想一想，假如我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢？

（2）教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简洁图案进展线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进展合理组合，有序排列。

3．探究运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。

（1）幼儿自主探究：如何运用彩色毛线制作花卉？

师：接下来，我们要来商议一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵美丽的毛线花？

（2）个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。

师：你胜利了吗？请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花？

（3）教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，留意画面整体布局（花朵大小、颜色的搭配），操作挨次要求先做花朵，再添花枝、绿叶进展衬托与点缀。

4．幼儿自由创作《线描碟和毛线花》，教师巡回指导。

（1）教师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜爱的各种线条、图案进展线描装饰。把这些线条、图案进展有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得特别美丽。接下来，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜爱的各种颜色的粗毛线进展毛线花卉的设计与创作。教师盼望你们每个人都能够做出一幅特别特殊的艺术插花作品。

（2）幼儿自由创作，进展线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导，依据幼儿实际创作状况提出合理化建议。

建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条、图案的大小、外形会更均匀一点。

建议2：教师供应的彩色毛线比拟特别，一根毛线上有好多种颜色，呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富颜色。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线，再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在颜色搭配上效果可能会更好一些。

5．展现幼儿创意美术作品，共享精彩与创意。

（1）采纳师幼互评、*互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

（2）从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、颜色搭配、手工精细程度等不同方面进展讲评，提升幼儿相关的美术装饰阅历。

师：谁来介绍一下，你最喜爱哪一幅作品？请你说出喜爱的理由。

师：观赏了我们自己创作的特别特殊的艺术插花作品，你有什么感觉呢？

教师小结：生活中普一般通的旧光碟和彩色毛线，经过大家仔细、认真的装饰与美化，立刻就变得美丽起来。原来，生活中并不缺少美，只要大家情愿学习、肯动脑筋、积极尝试，生活中许多原先不美的东西，都可以变成特别漂亮的艺术品，既能装扮我们的幼儿园，美化我们的生活环境，还能让大家获得创意无限的DIY乐趣呢！

大班美术活动《花》教案7

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在把握多种卷纸技能的根底上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花。

3．培育幼儿的技巧和艺术气质。

4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学预备：

物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今日教师要带小朋友看一个很特殊的画展，认真观看：这些画和我们*时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开头卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵漂亮的花”师出示范例，“这些花是由哪些局部组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。“

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求

本次活动的主题是《漂亮的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比拟细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导

力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能进展造型。

力量弱的小朋友帮忙他们简洁的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱那一朵花？为什么？

大班美术活动《花》教案8

活动目标教学预备

1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手教导画鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式。

2、知道用与鱼身体有区分的着色进展花纹装饰，情愿装饰出与别人不同的花纹。

3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进展压印。

1、颜料、纸，《水族馆》CD

2、热带鱼的图片，手印画范例1张。

美术：太阳花（手掌印画）

1、教师出示范例，引导幼儿探究再总结太阳花的制作方法。

2、集体总结太阳花的制作方法。

第一步：用水彩笔在手掌涂上养料，然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案，做花瓣。要留意用劲压一下，不动，再拿起来。

其次步：将手掌的养料擦净，然后涂上绿色养料，在花瓣的下方压印出树叶，同样也要留意用劲压一下，不动，再拿起来。

第三步：将手掌的养料擦净，用手指蘸上其他养料，在花瓣中间点出花蕊。

第四步：用水彩笔画出枝干，连接花和叶。

3、幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。

4、共享和展现作品。

教师：你们是怎么完成绘画作品的？

大班美术活动《花》教案9

活动目标：

1、幼儿能大胆想象，制造性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅行。

2、体验情景式绘画的`乐趣，培育幼儿大胆的绘画表现力。

活动预备：

《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展现背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。

活动过程：

一、听《花仙子之歌》入活动室。

1、“小朋友，你们喜爱花吗？今日也让我们成为一朵漂亮的花儿，好吗？“

2、“来，花珍宝们，让我们一起动起来吧！“

二、出示花宝宝，谈话引出课题。

1、“我们都是漂亮的花儿，瞧，这又是什么呢？“（原来是咱们家的花宝宝）

2、“为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？“小结：原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的！今日我想讲关于咱们花的一家的故事。

三、师生共同做画《花的一家》

在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨，天气特殊好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛似乎会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特殊的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最终出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱美丽的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特殊时髦，今日特意去烫了个现在很流行的发型：*浪。真美丽。

四、提问，发散幼儿思维。

1、花宝宝家里都有哪些人？

2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？

小结：花宝宝有着幸福的一家，他们每天都在一起，相亲相爱，不离不弃，永久幸福欢乐地在一起。听，它们正在谈天呢，聊什么呢？让我们来听一下、、、、、、哦，原来他们是商议着陪爷爷奶奶去旅行，由于爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！

3、假如请你当导游，你会带它们去哪里旅行呢，在那里又可以观察什么呢？

小结：花宝宝有着幸福的一家，有时他们会去在山坡上看风景，有时它们去大海边晒太阳，有时他们会去在田野里吹吹风，不过不管去哪里，他们都会永久幸福欢乐地在一起。现在请珍宝们将花的一家画出来，用你的画笔告知我们花的一家里都有谁？准备去哪里旅行？怎么去？还能观察什么？

五、制造性绘画：花的一家。

1、提出画花的一家的要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。

2、分步想象作画：

（1）你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情怎样？

教师引导幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年龄人物的特征，脸大一些，表情丰富。

（2）你的花宝宝一家会去哪里旅行呢？

教师引导幼儿画出背景。

六、讲评、展现。

1、请幼儿介绍自己的作品。

你带着花宝宝的一家去哪旅行了，他们都观察了什么？

七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。

“在你们的作品中，我们都可以看到，花宝宝一家不管去哪里，他们都不分开，始终相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永久幸福，永久快乐吧！来，花珍宝们，美丽的音乐响起了，我们也跟着花的一家去外面旅行吧！

大班美术活动《花》教案10

【活动目标】

1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的干净。

【活动预备】

1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

2、范画一幅。

【活动过程】

一、观赏范画，交代课题

今日教师给小朋友们带来了一幅非美丽的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？教师告知你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。下面，我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

二、讲解示范制作过程。

1、构思定稿和制版

“怎样制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜爱花瓶的外形，用剪刀沿着形状轮廓剪下。然后再选择自己喜爱的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。

2、拓印

（1）在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都匀称的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜爱的颜色再推上油墨，留意在树叶纹路清楚的一面推上油墨，留意颜色的搭配，最终把推好油墨的树叶和瓦楞纸根据刚刚构思好的画面重新摆好。

（2）之后端正地盖上拓印纸，用*底茶杯或手掌用力匀称的磨压，翻开就是一幅美丽的实物版画-瓶花。

3、幼儿操作。

（1）介绍材料：教师给小朋友们预备了各种外形的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。

（2）鼓舞幼儿拼不同造型的瓶花。

（3）提示幼儿要留意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的干净。

4、作品展评。

（1）现场准时抓拍孩子制作的作品。

（2）通过视频展现现场抓拍的孩子作品，教师和幼儿共同观赏、沟通、评析，幼儿相互参观、学习，说说是怎么印的？好不好？好在哪里？加深对实物版画制作方法的理解，体验胜利的欢乐，激发孩子再学习的兴趣。

活动延长：

1、引导幼儿课后连续观看、查找，还有哪些实物可以拼印瓶花。

2、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探究实物版画的制作方法。

大班美术活动《花》教案10篇（扩展2）——大班美术教案《花》3篇

大班美术教案《花》1

活动目标

1、能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖。

2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦。

活动预备

盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。

活动过程

一、激发兴趣

1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发嬉戏兴趣。

2、出示玫瑰花，“今日我在跳舞时特殊快乐，你们看，我也有漂亮的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗?”

3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。”“我也想变得很漂亮，小朋友，你们可以帮帮我吗?”

“你会怎样帮我装扮呢?”

二、观看材料，设想创意

1、幼儿依据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。

2、看看教师的范例，说说自己的感觉。

三、提出创作要求

1、个人或分组，拿盒盖，选材料。

2、有序装饰，选择适宜的黏贴材料。

四、创意装饰，教师指导。

重点：

1、装饰材料的和谐，颜色的搭配。

2、装饰画面的完整。

五、组合展现

1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验胜利的欢乐。

2、相互观赏各块的特色，感受美术的多样性。

反思：

1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。

2、创意方式：选择一种美术方式(立体手工)进展装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。

3、：孩子的装饰都偏重颜色的艳丽，但是缺少整体的协调。

调整：

1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴装饰。

2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。

大班美术教案《花》2

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在把握多种卷纸技能的根底上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花。

3．培育幼儿的技巧和艺术气质。

4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学预备：

物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今日教师要带小朋友看一个很特殊的画展，认真观看：这些画和我们*时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开头卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵漂亮的花”师出示范例，“这些花是由哪些局部组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。“

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求

本次活动的主题是《漂亮的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比拟细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导

力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能进展造型。

力量弱的小朋友帮忙他们简洁的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱那一朵花？为什么？

大班美术教案《花》3

活动目标

1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的形状特征。

2、体验作品中颜色搭配的美，感受美术活动中的乐趣。

活动预备

物质预备：课件PPT,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。

阅历预备：已熟悉和了解武夷山稻花鱼。

活动过程

一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的兴趣。

引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来观赏品尝稻花鱼，今日我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。

师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么外形的？你看到这锅稻花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？

小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的“稻花鱼。

二、教师出示各种材料，幼儿观看并争论制作方法。

1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？

2、其次组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小朋友上来示范如何折剪稻花鱼。

3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？

4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？

三、幼儿自主制作稻花鱼。

1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜爱的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后贴到展板上，回到座位上悄悄观赏作品，小厨师们开头制作吧。

2、幼儿自主创作，教师巡回指导。

四、展现作品，共享沟通。

1、教师将幼儿的作品贴在展现板上，相互观赏。

2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导外形和颜色搭配）

五、完毕

引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办胜利，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人教师来参与好吗，和客人教师说再见吧。

活动反思

首先本次活动选择稻花鱼作为开课题材，由于稻花鱼作为武夷山本地独具特色的食物，特别具有武夷山本地文化特色，而且几乎全部小朋友们也都品尝过稻花鱼，对稻花鱼也有肯定的了解，并且对于吃的幼儿也比拟感兴趣。

在活动目标上，我设计的活动目标为：

1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的形状特征。

2、体验作品中颜色搭配的美，感受美术活动中的乐趣。

目标比拟符合大班幼儿的力量需求，并且在活动中设计的提问以及共享都重点引导幼儿观赏稻花鱼食材的形状特征以及颜色搭配美，围绕目标绽开，最终从作品效果来看活动目标也完成的较好。

在材料的选择上面，我投放了超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板以及厨师帽和厨师围裙。活动材料、总共分为四组，第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，其次组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，第三组的材料是彩泥和纸盘，第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，幼儿运用撕贴、折剪、捏泥技能制作稻花鱼，材料丰富、活动以多种形式进展幼儿的手工技能。

在活动过程中，我以举办稻花鱼文化节，邀请多位客人教师来参与活动为引题，激发幼儿制作稻花鱼的兴趣，并且为幼儿预备了厨师帽和厨师围裙，创设情境，使幼儿变身小厨师制作稻花鱼参与稻花鱼文化节，让幼儿对活动布满兴趣，并乐在其中。

但是在活动过程中，我的引导语言不够到位，导致有的孩子并没有答复出教师的问题，这时教师不应当铺张时间始终提问，应当帮忙幼儿梳理总结，让幼儿更好的理解。在共享评论环节，我应当再更多的引导孩子答复稻花鱼里的食材有哪些，它颜色搭配的好看吗？引导幼儿观赏作品的颜色搭配的美感。

大班美术活动《花》教案10篇（扩展3）——花伞面大班美术教案

花伞面大班美术教案1

目标：

1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

预备：

1、幼儿用书《花伞》。

2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

过程：

1、观看“伞的世界”：

“看到这些伞，你有什么感觉？”

“你最喜爱哪一顶小花伞？”

2、争论、演示：

出示几幅有规章排列的花纹图案：

“看看这些花纹是怎么排队的？”

学习装饰伞面：

“伞面的边线在哪里？”

请个别幼儿演示用有规章地排队的方法装饰伞面边线：

重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

3、幼儿制作、表现：

介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。

鼓舞幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

4、作品展现：

幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展现，共同观赏。

大班美术活动《花》教案10篇（扩展4）——幼儿园大班美术活动教案10篇

幼儿园大班美术活动教案1

设计意图：

艺术活动是一种以个体的感受和富有共性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的熟悉和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成局部，也是幼儿喜爱的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、开心的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。

孩子到了大班，有了肯定的“舞”的艺术表现力量。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作力量也在不断完善。特殊喜爱自己探究、制造，并有肯定的表演欲望。因此，我依据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱，还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子，不要求舞姿，只要通过探究－发觉、操作－尝试、感受－体验、即兴－创作等活动来品尝“舞”的愉悦。

安排的活动流程为：

预备活动——探究、发觉——结伴创编——呈现观赏

活动目标：

1、探究发觉：彩纸表现的可能性，尝试“画”简洁的舞谱。

2、提高身体协调力量，对合作表演产生兴趣。

3、体验飘逸和“舞”的愉悦。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

材料及环境设计：

1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。

2、彩色皱纹纸、竹筷若干。

3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。

4、为幼儿供应能自由活动的较宽松的空间。

活动过程

1、预备活动

律动“会跳舞的小脚”

①幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

②请个别幼儿表演刚刚的舞步。

③再听音乐让自己的小脚跳起来。

（评析：这一环节，不仅调动了幼儿的心情，使幼儿布满激情地进入了“舞者”的角色，而且两次随乐让自己的小脚动起来，使幼儿熟识了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下根底。）

2、探究、发觉活动

师：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”

（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓舞幼儿边说边用动作表演。）

①出示彩色皱纹纸。

师；“它也会跳舞，试一试，怎样让它跳起来？”

幼儿争论、尝试，同时播放音乐。

（评析：熟识的音乐，增加了幼儿“舞”的兴致。）

②“你们的彩纸都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。”

幼儿再次尝试、探究。教师观看，鼓舞幼儿大胆动手操作，想出各种方法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。

③放音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞可以画出多少种图形。

师：“听着音乐，快让你的彩带跳起来吧。”

（评析：教师创设了一个有利于幼儿探究发觉和积极操作的环境，使孩子通过自我尝试来解决问题，获得胜利。教师只是一个引导者、观看者、观赏者。）

④请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。

a.教师示范：“我的彩带刚刚是这样跳舞的，你的彩带是怎样跳舞的？”

b.幼儿画舞谱。

⑤集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。

3、结伴创编

①彩带与脚协作跳舞

“你的彩带会和好朋友小脚一块跳舞吗？”

②幼儿自由组合，创编舞蹈

“找几个好朋友，一起用彩带编一个好看的舞蹈。”

（评析：教师把个体制造和群体的合作严密地连成一个整体，既敬重个体进展，又注意群体合作。使孩子学会共