山东兽野县独山镇第二中学九年级语文上册4.7麦琪的礼物导学案1无答案北师大版

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1、理情节

2、析人物

3、明主旨

4、倡导尊重他人的爱，学会爱他人。

导与学过程:

一、明确目标，自主学习1、导入新课：

爱情是世界文学艺术长廊中一个亘古弥新的话题。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”是对爱情的渴望；“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，天地合，乃敢与君绝，是坚贞不移的爱情誓言。今天，我们来学习美国作家欧

亨利的《麦琪的礼物》。看他笔下的主人公是怎样来诠释爱的内涵的。

2、简介作者：

欧

亨利，美国著名短篇小说家，他一生经历坎坷，贫困的岁月，遭遇的不幸，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和多种多样的人的接触，给了他丰富的创作题材，代表作《最后的藤叶》、《警察与赞美诗》。与俄契诃夫，法国的莫泊桑并称世界三大小说家。

3、速读课文：

(1)、疏通字词

(2)、用一句话总结本文讲了什么故事。

检验明确：

(1)、抽噎

馈赠

掂斤播两

相形见绌

俗不可耐晦涩欣喜若狂踌躇

油然而生春风得意筹划黯然失色忌妒气喘吁吁冷若冰霜毛骨悚然

(2)、圣诞节前夕，一对小夫妻互赠礼物的事。

二、问题导学，合作探究

1、回忆小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境。

2、本篇人物：杰姆

——德拉

各自拥有的“宝物”

3、请以德拉的口吻复述课文

4、梳理情节：

愁礼物——买礼物——赠礼物——赞礼物5、找一找，划一划，思一思：

课文中，作者用了很多细节描写，在精细的笔墨中，凸显人物在贫寒、凄寒生活中火热而可贵的真情。请你找出来这些文字，加以体会。

小说中的环境描写，对人物的内心世界能起到渲染和烘托作用，请你找出文中的环境描写部分，体会其作用。

德拉在卖头发前动作、神态、心理描写，可称神来之笔，请找出有关文字，抄写下来，分析并体会女主人公的心理变化过程。

找出文中描写德拉的头发和吉姆的金表的语句，体会作者对它们极力赞美的作用。

吉姆见到德拉时，有一段神态描写，作者没有指出他的具体态度，请你用一个合适的词语，描写吉姆的态度。请你替作者写一段文字，描写此时吉姆的心理活动

词语：

心理活动：

6、课文中有这样一段话：“麦琪带来了宝贵的礼物，但就是缺少了那件东西。”你能说出是什么东西吗？

三、展示点拨，解难释疑品读课文：你认为德拉和杰姆是什么样的人？

提示：肖像、动作、语言、心理描写

1、示范：

买菜时万不得已与人掂斤播两，脸羞的通红……

我认为此处表现出德拉善良的天性。

2、生回答：

①9、10、15段中德拉的美发

夸饰

——美丽

②“搅翻”——耗时、费神、认真——纯朴、贤惠

③补救工作

21段

——尊重丈夫的爱

④一头褐色瀑布似的金发——美丽的女人……

3、明确：

德拉：美丽、善良、纯朴、贤惠

杰姆：体贴妻子、纯真善良

他们都为爱不惜牺牲自己最宝贵的东西。

四、盘点收获，畅谈心得，明确主旨

1、赏析互赠礼物一节：

过程：齐读品味

总结：杰姆为德拉卖掉了祖传三代的金表，德拉为杰姆卖掉了一头连希巴女皇都羡慕的长发；表链买来，却没有了与之相匹配的金表，昂贵精美的发梳买来，却没有了享受它的美发，

望着两件花费了昂贵代价换来的无用的礼物。这对一个收入微薄的家庭来说是损失是惨重的。但是他们却得到了比礼物更珍贵的东西，那就是夫妇间至真至纯、相濡以沫的爱情！

2、创作风格：

欧.亨利风格:

含泪的微笑

辛酸的快乐——黑色幽默欧.亨利式结局:

意料之外

情理之中3、议一议，谈出你的观点

德拉和吉姆为了所爱的人，各自卖了自己最心爱的东西，结果都成了无用的东西。你认为他们的付出值得吗？

文章结尾，作者说他们是“傻孩子”，但又说他们是“最聪明的”，你认为他们“聪明”在什么地方？

作者说的“现今的聪明人”你认为聪明吗？

作者说他们就是“麦琪”，你认同吗？

文章以“麦琪”的礼物为题，有什么具体的含义吗？

小说男女主人公为了给对方买礼物，完全可以用其他的方法，一定要卖掉自己的最爱吗？他们有没有其他的方法？或者买其他的礼物不行吗？

3、归纳主题

作者在故事情节的叙述中通过悬念和巧合的运用，主要是为了表达一个什么样的主题呢？

他们二人之间那种相濡以沫的爱

世界之所以让我们感觉美丽、温暖，是因为有爱的存在。那么人世间的爱是否只有爱情这一种呢？若不是还有哪些？

母爱、父爱、师爱、友爱、对祖国的爱、对人民的爱、对大自然的爱等等

4、请用一句话来表达自己对“爱的理解”

如：“爱是冬日的暖阳，它使人感到无限的温暖”。

结束语：

爱心无价

学会去爱他人，理解、尊重他人的爱

愿爱布满校园的每一个角落

五、拓展：

1、他们的爱情好感人啊！中学生是否也要尝试一下？

其实爱情只是人世间诸多美丽的情感之一，比如：母爱、父爱、友爱、师生情、手足情、集体之爱、人与自然之间的和谐……

爱是母亲伫立在村口等待儿女的身影

爱是父亲粗糙的大手轻轻的抚摸

爱是朋友跌倒时及时的搀扶

爱是桌友考试时递过来的一把尺子

爱是老师激励的目光、谆谆的教诲

爱是拔河时我们的高声呐喊

爱是灾难降临时紧紧握起的一双手

爱是陌生人不期而遇时友善的笑

爱是和平鸽飞满的天空

爱是绿草茵茵、鸟语花香的地球家园

2、课后小结：

这篇小说不但让我们感受到了德拉与杰姆之间相濡以沫的爱情，更重要的是他教给了我们如何去尊重他人的爱，怎样去爱他人！

同学们送人鲜花，手留余香，我们都在爱心中快乐成长，那么快让我们把爱的芬芳散播到四方。让爱成为人世间最美的语言。

补充材料：

谢父母给我生命

感谢亲人给我温暖

感谢朋友给我感动

感谢爱人给我热情

感谢恩师给我教诲

感谢伤害过我的人让我学会成长

也感谢那些竞争者们让我看清自己

人生路上有美丽彩虹

也会有乌云当空

我不能改变昨天

但却能够以一份积极的心态去迎接未来

明天的路

那么不定

我会怀着一颗感恩的心

感谢一路有你陪伴

3、自古以来，“金钱”都是人们最关注的话题，在本文中，“金钱”又有了新的诠释.请你根据你的体会，仿写句子。

金钱可以买来豪宅，但买不来真情；金钱可以