沪教版-一年级下册-第六单元-31.唐老鸭新传

《唐老鸭新传》教学设计一、教材分析课文取材于风靡全球的动画片中的一个喜剧人物——唐老鸭，以童话的形式编制了一个有趣的“唐老鸭卖羽毛”的故事，告诉人们：不能贪钱，不能为钱而失去珍贵的东西。课文共4小节，可分为两段，第一段是课文的1、2、3小节，写唐老鸭听到“高价收鸭毛”的呼叫声，卖掉了自己身上的羽毛，换上了新买的大衣，还美美地吃了一顿，十分得意。但它失去了在池塘里游水的本领，差一点丢了性命，是伙伴们救了他，并教育了它。第二段是第4节，用一句话点出了唐老鸭明白了直接错误的原因。课文语言生动，故事性强，内含的道理也富有现实意义。本课是第六单元中的第二篇课文，本单元训练重点是读课文查字典识字，学会使用字典这本工具书是本学期语文教学的一大重要内容,虽然孩子们已经在之前的课文中进行了部首查字法的训练,但老师在课堂教学时还需让学生巩固学到的这一本领,并要求学生逐步加快查找的速度,在此过程中,培养学生勤查字典的好习惯。二、教学目标（分层：下划直线为基础教学目标；下划曲线为发展性教学目标：A类学生和部分B类学生）（一）知识与技能1．借助拼音认读本课9个生字的音，运用学过的识字方法记忆字形。积累词语8个。认识“王字旁”。2．在老师的指导下描写4个汉字。3．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。（二）过程与方法1．继续学习用部首查字法查找生字。2．在阅读过程中了解文章内容。3．能抓住关键词的理解，去感受唐老鸭的不同心情和想法。（三）情感与态度学习课文，明白不能一味追求金钱的道理。三、教学重点与难点1．借助拼音认读本课9个生字的音，运用学过的识字方法记忆字形。积累词语8个。2．抓住关键词理解，感受唐老鸭不同的心情，练习说话。3．在老师的指导下描写4个汉字。四、教学准备多媒体课件、生字卡片。五、教学过程第一教时（一）谈话引入，揭示课题1．观看30秒动画片：大家喜欢看动画片吗？仔细看，认真记，主人公是谁?交流：屏幕上出现的动画明星是谁？举起小手和老师一起写写它的名字。（板书：唐老鸭）2．出示课题：今天唐老鸭又有新的故事发生了，（师板书：新传）谁来读这个词？它还有一个读音是——chuán，谁能给它找个朋友？待会儿，课文里面还会出现这个字，也读“传”（传来的传）。3．四人小组讨论：读了课题，你有什么疑问吗？把问题交给4号同学提出来。预设：“新传”是什么意思？《唐老鸭新传》讲了一件什么事？4．解释新传：“传”就是故事的意思。那“新传”就是——新的故事。（二）整体感知课文，学习生字1．最近唐老鸭又有什么新鲜有趣的故事呢？让我们一起去听一听，读一读。老师有个小要求：出示：听录音：（1）仔细听录音，听清生字的字音，轻轻跟读。（2）想一想：唐老鸭做了什么新鲜事？轻轻翻开课本：左手---按，右手----指，仔细----听，轻轻---读2．学生交流：唐老鸭做了什么新鲜事？（请1号学生说）师板书：卖羽毛卖羽毛干什么？买件大衣，再上饭店吃一顿。（师板书：买大衣上饭店）结果游泳时发生了什么事？师引唐老鸭慢慢地沉下去。（师板书：沉下去）3．学生字：卖区别买卖：小朋友，你发现这两个字的不同了吗？你怎样记住它？（卖是上下结构，上面是十字头，下面是买，有了东西才要卖。十字头就是要卖掉的东西。）练习：今天，妈妈给我（）了一件新衣服。售货员阿姨（）给我一只铅笔盒。教学店：瞧，店是什么结构?部首是？对，跟唐老鸭的唐一样，部首是广字头，这个字写得时候先写——外面，再写——里面。教学“沉”：（读准翘舌音）“沉”“浮”这一对反义词。出示填空：在水中，石子（），鸭毛（）。4．字宝宝学会了，现在你能看着板书连起来说一说吗？请四人小组合作，把故事说清楚。要求：四人一起表达，4号重复表达交流：抽3、4号。5．老师把小朋友讲的内容连成了一段话，一起读一读，读的时候要注意——读准字音，不加字、不漏字，按标点停顿。（出示：唐老鸭卖掉羽毛，买了一件大衣，又上饭店吃了一顿。可是游泳的时候，唐老鸭在池塘里不但不能游水，反而慢慢沉下去了。）教学“而”：特别韵母。（三）学习第一、二节，了解故事内容1．唐老鸭怎么会卖掉羽毛的？轻声读读第一节，用直线划出有关的句子。指名交流，出示句子。（1）根据停顿符号读好长句。师：这段话中有一句句子比较长，老师在中间加了一些斜杆，读到这里的时候，可以停一停，自己先练一练，谁来试试看？出示：听到喊声，唐老鸭/看着/自己全身丰满漂亮的羽毛，心想：假如/把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店/吃上一顿/多好哇。（自己练——指名2人读——齐读）（2）引读：一天，唐老鸭走在大街上，他听到有人在喊（“收鸭毛！收鸭毛！高价收鸭毛！”）小朋友们，你们听到过这样的吆喝声吗？那这句话应该应该读呢？自己做做动作试一试。听到这样的叫喊声，唐老鸭看着自己（全身丰满漂亮的羽毛），心想：（假如把羽毛卖了，买件大衣，再上饭店吃上一顿多好哇）。唐老鸭想得可美了，你能美美地来读一读吗？（指名读，男女生分读）2．师：唐老鸭想得多美呀！他是这么想也是这么做的。你们瞧，引读：于是，他（卖掉羽毛），美美地（吃了一顿），穿上（新买的大衣），高兴地（走在街上）。此时此刻，他的心里真是……（高兴）指导朗读：谁能把这句句子读好？谁来做做动作把唐老鸭走在大街上的样子表现出来。你们瞧，这会儿唐老鸭穿着新大衣多得意、多神气啊！根据这时唐老鸭走在街上的样子，你能找个换个词语来说一说吗？（出示：“他卖掉羽毛，美美地吃了一顿，穿上新买的大衣，__________地走在街上。”）3．过渡：唐老鸭真是太开心了，因为它（指板书：卖鸭毛上饭店买大衣）得到了自己想要的东西。正在这时，传来鸭子们欢快的叫声，原来是鸭子们在池塘里游水。出示：（师引读）唐老鸭赶到池塘边，甩掉大衣，跳进水里。可是，不但没有游向前，反而慢慢沉下去。指导表演朗读学：救命（四）学习三、四节，了解内容，明白道理1．引读：听到呼救声，鸭子们赶快赶过来，（……）教学“失”教学“珍贵”：学习：王字旁游戏：查字典比赛——用部首查字法查“珍贵”。男生查珍女生查贵师：“珍贵”在字典中的意思就是宝贵。对于唐老鸭来说，最宝贵的是什么？要查的字页码珍贵鸭子们是不是就说了这些话，（不是）你们看，这是什么号，省略号，省略了鸭子们说的其他的话。如果你就是当时在场的鸭子，你会对唐老鸭说些什么呢：先自己说，再说给小组听，不会说得可重复别人说的话。现在唐老鸭就站在你们的面前，来，对唐老鸭说说：引读：唐老鸭听了你们的话，真后悔——（板书：后悔）珍贵的东西指什么？适合自己的东西才是最珍贵的。2．再读第4小节。让我们再一起来读这句话：唐老鸭真后悔，不该为钱而失去珍贵的东西。（五）说话练习，总结全文1．过渡：过了些日子，唐老鸭身上的羽毛又长出来了，认一认，读一读，看谁的眼睛亮：多媒体出示词语。抢读词语。2．写字指导：重点：珍（机动）3．总结：唐老鸭并不知道羽毛对它来说有这么重要的作用，所以，当它听到高价收鸭毛的叫卖声后，就……（引读板书）。由于失去了……（珍贵的羽毛），失去了……（浮力），所以，