冀教版-二年级下-三 认识1000以内的数-1.认识1000以内的数公开课_第1页
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文档简介

《数的读写》教学设计一、教学内容冀教版小学数学二年级下册第26、27页。二、教学目标1．在数方块的过程中，理解10个一百是一千。2．认识计数单位个、十、百、千，知道每两个相邻的计数单位之间都是十进制的关系，理解各数位上的数字表示的含义。3．认识计数器上的数位，并能够读写计数器上的数字。三、教学重点读写计数器上的数字。四、教学过程（一）复习1．10个一是（）。2．10个十是（）。（二）“数一数”备学备学要求：1．看书：26-27页。2．一共有多少个小方块，你是怎样数的？一排是（）个，说明10个一是（）。一层是（）个，说明10个（）是（）。一个大正方体有（）个小正方体，说明10个（）是（）。3．认识计数器。试着想一想，计数器上的各个数位表示什么，？对应的数位上的一个珠子表示什么意义。试着读写计数器上的数。（三）小组交流，汇报认识10个一百是一千1．课件演示10个小方块由分散罗列为1个整体。（1）认识10个一（2）认识1个十（3）汇报：10个一就是1个十。2．课件演示主景图的第二部分。（1）认识10个十，说出203040……（2）认识1个百，有10排，每排10个。（3）汇报：10个十就是1个百。3．课件演示主景图的第三部分。（1）认识10个百，说出200300400……（2）认识1个千，有10排，每排100个。 （3）汇报：10个百就是1个千。认识计数器1．计数器上的计数单位。（1）从左边起，第一位是什么？（2）从左边起，第二位是什么？（3）从左边起，第三位是什么？（4）从左边起，第四位是什么？2．各个数位上的珠子表示的含义。（1）个位、十位、百位对应的一个或几个珠子的含义是什么？（2）千位的一个珠子的含义是什么？3．数的读写（1）数的写法。（2）数的读法。（三）智力大闯关师：看了这么多1000的物体，现在需要运用我们小朋友的聪明才智来闯闯关，你们能接受智力的挑战吗？师讲述智力大闯关的规则。1．读数。课本27页，“练一练”第1题。3085128174501000（奖励100分）2．写数。课本27页，“练一练”第2题。五百二十七四百三十六二百零六七百四十（奖励100分）3．填空。课本27页，“练一练”第3题。自己在课本上写，教师订正（奖励100分）4．小鸟回家。师：你将与要求一样的小鸟圈起来，我来看一看。（奖励100分）4．总结：智

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