版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
项羽之死司马迁1
时代背景
公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,刘邦在张良、陈平、韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽突围至乌江自刎。2
用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面垓下之围东城快战乌江自刎3
垓下之围惊—起—饮—歌—泣四面楚歌霸王别姬4
梳理第一部分,思考以下问题
A、这一段的主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌。项羽是在什么情况下唱歌的?
半夜起床唱歌,因为听到包围他们的汉军在四面唱起了楚歌。B、汉军在他们的四面唱起了楚歌,怎么啦?项羽的老家在楚地。项羽以为自己的老家全部被汉军占领了,自己失去根据地,失去了退路,很震惊。5
当项羽大军被围垓下,军情何等急迫!作者却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮,慷慨悲歌,倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。因此有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有宝马和女人,你同意这种说法吗?项羽慷慨悲歌表现了什么样的思想性格?6
项羽的宠姬,名虞。有美色,善剑舞。公元前209年,项羽于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁与项羽为妾,常随项羽出征,形影不离。
词牌《虞美人》据说得名于虞姬。7
爱女人和战马是重情本是勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了柔肠百转的《垓下歌》,歌词悲壮哀婉,凄凉动人,哀叹时运不济,诀别名骓美女,为项羽形象增添了一股柔情。这里唱出的不仅是个人在命运面前无可奈何的悲哀,也包含了连所宠爱的美人都无法保护的悲哀。项羽慷慨悲歌表现他多情善感。8
男儿有泪不轻弹,何况男儿中的男儿,这里写项羽“泣数行下”,渲染出一个末路英雄的悲凉。这里流出的不仅是一位伟大的英雄犯了错误之后的悲哀的眼泪,也是一位伟大的英雄面对最终失败的忏悔与惭愧的眼泪。这是司马迁笔下霸王唯一一次落泪、最后一次落泪,此情此景感人至深。9
项羽悲歌泣下,“左右皆泣,莫能仰视”这个场面说明了什么?众位勇士对项羽的畏惧和尊敬左右随从对项羽的怜悯,不忍心看到他哭泣,写出项羽处于绝境时的凄惨状况。10
落实第二部分内容,思考以下问题据说,项羽与虞姬诀别后,虞姬担心自己会成为项羽的拖累,就自杀了。虞姬自杀后,项羽擦干眼泪,考虑突围。那么在突围中他的表现如何?表现出怎样的特点呢?勇猛无敌。体现在二个动词上:驰、斩。让自己的马一路直奔驰过去,连打斗都不要,就直接将对手斩杀。在项羽面前,汉军的这些将领像豆腐做的一样,没办法进行反抗,命就丢了。项羽就是这样勇猛得让人不可思议。11
然而不管他如何勇猛,但项羽很清楚他不能突围出去。为什么?对此他又是如何做得和说得?
“项王自度不得脱”,自己估计自己脱身不了。因为他“乃有二十八骑”,而“汉骑追者数千人”。战斗力量悬殊――愿为诸君快战。12
“快战”与“决战”
项羽带领的楚军已经面临绝境,项羽也知道自己必死无疑。“愿为诸君快战”,表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结果,而是为了畅快的、尽情地展现他的勇猛无敌,保住一世英名。就像一场落幕前的演出,要以完美作为结束。如果把“快战”改为“决战”,就带有了鱼死网破的味道,项羽的快意和满足将荡然无存。13
面对项羽的的快战,作者是如何刻画的?你看到项羽是怎样的人?
面对项羽的快战作者共写了项羽的三次行动,从不同的角度刻画了项王的威风勇猛自负:第一次:
项羽——大呼、驰下、斩将汉军——皆披靡第二次:
项羽——嗔目叱之赤泉侯——人马俱惊,辟易数里第三次:
项羽——驰,斩汉一都尉,杀数十百人;
亡两骑14三次行动之后,有一段项羽与部下的对话,有什么作用吗?说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。“何如”则写出项羽的得意自负。在这一瞬间,他感受到的只是一种不屈服的自我肯定的甜蜜,不曾意识到自己是千枪万箭追杀的目标。15
落实第四段,思考以下问题项羽既然来到乌江边,说明他先前是想渡过乌江的。为什么他后面又不渡了呢?16
补充资料一巨鹿之战,项羽率领楚军向秦主力军猛烈进攻,秦军大败,20万人投降。当时,项羽自己的军队只有10万。他担心这二十万秦军集中造反,不好对付,就在一天晚上,把他们全部活埋了。项羽的残暴于是出了名。
17
补充资料二楚汉相争的时候,项羽曾经向刘邦提出这样的建议:“天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳,愿与汉王挑战,决雌雄,毋徒苦天下之民父子也。”意思是,天下陷入战争状态已经有几年了,只不过是为了我们两个人谁称王的问题,我愿意与你单独决战,不要白白苦了天下的老百姓呀。
18
真正原因乌江亭长的那句话“亦足王也”使他意识到了什么?意识到自己渡过乌江,再次组织军队,东山再起,将使江东再次成为尸横遍野的战场。项羽的内心好象是两种想法在斗争?一种是继续战争,继续追逐权利的做法,另一种是以自杀来结束这场灾难。项羽一生都处在矛盾之中,一方面是对个人权力的追逐,另一方面是对人性伦理的关切。所以,在他身上才会出现这么多矛盾的对立面:残暴与仁慈、果断与善变。他最后选择了自杀,这时的他已经不是权力意志的英雄化身,而是一个忏悔者,一个为人性伦理而再造的新人。
19
项羽在乌江拒渡体现了他知耻重义,那么赠马、赐头,表现了哪些性格特点?
赐马:心地善良赐头:视死如归20
不用多说什么了。谁都不难看出,项羽死得壮烈,死得英雄,死得气势磅礴,惊天地,泣鬼神,就连乌江之水也要为之呜咽,为之洪波涌起,浊浪翻腾。显然,项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的,他的死,都有无与伦比的人格魅力和审美价值。
——易中天:项羽之死21
故事人物形象语言写法垓下之围多愁善感惊、起、饮、歌、泣动作、语言映衬东城快战勇猛自负天之亡我,非战之罪!“遂”动作、语言场面乌江自刎知耻重义笑答“吾为若德”“遂自刎”神态、动作语言、对比22
项羽面临失败时,多次强调“此天之亡我,非战之罪也”,表现了项羽怎样复杂的心里?表现项羽对自己的战斗能力充满自信,又无法改变现实灭亡的现实,认为是天命安排。23
你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗?你认为是什么造成项羽失败?24
项羽的悲剧性格
项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。25
少时虽志向大,但性格浮躁,做事不彻底。在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成功起了制约作用。26
刘邦对项羽的评价
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良)。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。27
韩信对项羽的评价
“项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(xū),人有疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封爵者,印刓(wán)敝,忍不能予,此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者,天下多怨,百姓不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。”注:①呕呕:和悦的样子②印刓敝:把印信捏在手中,棱角都被摸圆了。28
项羽的悲剧性格:
1.霸王别姬过于儿女情长
2.东城快战逞匹夫之勇
原因:少时个人修养的缺失
田父指路残忍暴戾,不得人心
3.乌江自刎沽名钓誉
4.刘邦对项羽的评价不善用人
5.韩信对项羽的评价妇人之仁、不得人心29
你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗?你认为是什么造成项羽失败?性格缺陷:优柔寡断,匹夫之勇政治错误:不懂笼络人心,残暴凶狠军事失败:分封天下,养虎为患命运的捉弄:鸿门宴会,田父指路红颜祸水:儿女情长,沉迷女色30
骁勇善战有勇无谋将军身份豪侠义气暴虐之手妇人心肠英雄气短儿女情长31
悲剧性格决定悲剧命运一种健全的性格,比一百种智慧都更有力量。
——英狄更斯有什么样的性格,就会有什么样的人生。性格决定命运。32
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的,他有英雄的气魄和行为,但更重要的是,他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。司马迁的观点33
自夸功劳,逞个人才智,却不效彷古人,自以为霸王之业已成,想凭借武力来征服和治理天下,经过五年战争,终于使自己国家灭亡了,自身死在东城,却仍然不觉悟,更不责备自己,那就错了。竟然称说“上天要灭亡我,不是我用兵的过错”,难道不荒谬吗?
司马迁对项羽的评价:自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!
34
…
…他会成功吗…
…?再给项羽一个舞台名人大家都在思考。35
题乌江亭
杜牧胜败兵家事不期,
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,
卷土重来未可知。杜牧认为:男儿应当能屈能伸,卷土重来。36
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀,
中原一败势难回。
江东子弟今虽在,
肯与君王卷土来?王安石认为:军民离心,败势难回。37
乌江
胡曾争帝图王势已倾,八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡,耻向东吴再起兵。胡曾认为:项羽面对一败涂地的局势,还是有机会东山再起的,只是羞耻之心让他死了重起兵之念。38
咏项羽
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。李清照认为:项羽气势豪壮,令人敬仰。是真正的男儿!即使失败了,面对不可逆转的厄运,项羽仍然是“硬汉子”,是失败的英雄。39
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年航空租赁项目发展计划
- 一年级小学生150字简短日记
- 沪教版小学一年级数学作业训练题及答案
- Tetraconazole-Standard-生命科学试剂-MCE
- 3 3 汽化和液化 教学设计 人教版物理八年级上册
- Talopeptin-生命科学试剂-MCE
- 四年级数学下册四三角形认识三角形说课稿西师大版
- 五年级语文楚才杯寻找一崇雨获奖作文
- 四年级数学上册第三单元观察物体习题1无答案苏教版
- 2023届新高考新教材化学人教版一轮学案-第三章第1讲 钠及其化合物
- 中医冬季养生课件整理
- 整形美容科品管圈PDCA汇报模板-通过综合性护理干预措施降低疤痕发生率
- 小学心理健康教育-团体心理辅导教学课件设计
- 国际贸易业务流程图(完整资料)
- SMT电子物料损耗率标准 贴片物料损耗标准
- 国际海上人命安全公约
- DB51T 3007-2023四川省农田生态沟渠构建技术规范
- 凝血基础知识专家讲座
- 王阳明心学课件
- 马克思主义基本原理概论(湖南师范大学)智慧树知到答案章节测试2023年
- 八年级数学竞赛题及标准答案解析
评论
0/150
提交评论