小学道德与法治-我真棒教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。教材分析《品德与生活》课程标准提出：让学生“愉快积极的生活，能欣赏自己的优点和长处”，即让学生充分地认识自己。传统的对孩子评价，都是以“成绩好、听话”为标准，而忽视了孩子的个性成长。再加上低年级学生自我意识低，所以二年级的小朋友往往都不能正确地认识自己。其实每个人都有每个人的长处和优点，能不能发现自己的优点，正确地认识自己，对一个人的成长起着很大的作用。正确地认识自己，能使孩子树立自信心，开心、快乐地生活。本课在设计上，充分利用品德与生活这门课程的生活性、活动性。通过低年级小朋友喜欢的讲故事、表演等形式来组织教学。学情分析二年级儿童的心理发展很快，他们的心里是开放的。由于他们经历有限，表现很单纯直率。这时候引导学生初步懂得要善待自己、老师、同学和家人，是极为重要的。那么教学中要选取富有童心的故事和事例。启发儿童在现实生活中正确对待同学，多发现同学的优点，学会赞美，多发现自己的长处，抓住机会发展自己的长处，遇到问题自己想办法解决，促进儿童心理的健康发展。教学设计【教学目标】1.知识与能力⑴初步认识到自己有比别人棒的地方，树立起自信心。⑵正确地了解自己，说出自己的长处，为自己喝彩。2.过程与方法⑴通过交流活动，找出自己的优点，通过思考，记录喜欢自己的理由。⑵通过自我激励，知道人各有所长，树立自信。3.情感态度与价值观⑴使学生了解自己、喜欢自己、能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。⑵正确认识自己，增强自信心，逐步形成积极向上、开心快乐面对生活的态度。【教学重难点】让学生在活动中了解自己，认识自我。【教学难点】能正确地认识自己，发现自己的优点，逐步树立自信心。【活动准备】学生准备：预习，思考相关内容，搜集相关资料。老师准备：多媒体课件，相关视频第一课时我喜欢自己教学过程：一、课前体验，初步感悟1、师：学习新课之前呢，我让同学们先自我介绍一下自己的优点2、生介绍3、师：其实每个人都有比别人棒的地方，只是有些同学还没有发现而已。今天这节课老师就要带大家一起重新认识自己，发现不一样的自己，并做到“我喜欢自己”。（板书课题）二、课中体验，深化感悟活动一：不一样的自己。1、下面我们重新认识一下自己。（1）师：请同学们看这幅插图（师读插图），（2）师：说一说自己的体会（生说自己的体会）。师：是啊，每个人都有优缺点，个子高有个子高的优势，个子矮有个子矮的好处，胖人有胖人可爱，瘦人也有瘦人优点。每个人都是不一样的，关键是如何看待自己，有的人看到的总是自己的缺点，有的人却善于发现自己的优点，哪种人会更快乐呢？（生答：善于发现自己优点的人）所以如果你不喜欢自己，不妨换个角度想一想，说不定你的缺点也会成为你的优点哟。2、不一样的自己。（重新认识自己，寻找自己的优点）1、师：下面呢，我们一起来帮其他同学发现他们的优点，写在一张纸上，送给他，让他们建立自信。（生写）2、师：谁写完了读一下（找生读）好去送给他吧。3、师：下课后其他同学把你写的好朋友的优点送给他。小结：同学们能够发现别人的优点，这也是你们的一个优点哟！相信大家一定又找到了一些喜欢自己的理由，现在你是不是更喜欢自己了呢？请记住：在任何时候我们都要做到“了解自己，喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩！”（板书）4、师：为自己鼓掌活动三：制作“我喜欢自己”卡片1、师：同学们看一下这张优点卡，这是彭彭同学喜欢自己的5个理由，（师读5个理由）。他特别喜欢自己、了解自己，同学们愿不愿意给自己做一个优点卡（生：愿意）。相信同学们会更棒，下面请同学们、大胆的、自信的、毫无保留的写出自己喜欢自己的理由吧。2、给予肯定鼓励。师：看谁写的最好、做得最棒，相信自己你就是最棒的。3、师：谁愿意把自己的优点卡给同学们展示一下（找4个同学展示读）生读完，师：同学们给他鼓励一下（生鼓掌），你认为自己棒不棒，大声喊出来（我真棒）（4个学生一一介绍）4、师：他们棒不棒（生：棒）同学们都是最棒的，我们大家一起给自己鼓鼓掌。三、课后践行，内化感悟。师：课下请同学们把优点卡带回家，让亲人朋友为你的进步而骄傲吧！同时让他们帮一帮你，让你的优点越来越多。老师也希望大家经常对自己说：“我真棒，我要做一个快乐的自己。你们都是最棒的。”（师板书，勾勒出“伸出大拇指赞扬‘你真棒’的手势”，同时给予称赞。评测练习1、帮助同学找优点帮助其他同学发现他们的优点，写在一张纸上，送给他，帮他树立信心。2、制作“我喜欢自己”的卡片把自己的优点卡给同学们展示一下请同学们、大胆的、自信的、毫无保留的写出自己喜欢自己的理由吧，然后把自己的优点卡展示给同学们效果分析全班同学能初步认识到有比别人棒的地方，正确认识自己，发现自己的优点，树立自信心。逐步形成积极向上、开心快乐面对生活的态度。但也有个别同学太自卑，以为自己学习不好因而觉得自己什么都不如别人，对待这种同学要有足够的耐心，不断的启发，培养他的自信心。课后反思本科为小学二年级《品德与与社会》中《我真棒》设计的一个主题活动。我通过