教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷带答案（综合题）

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手2.皮肤感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味3.比较身体左右两部分，下列说法正确的是（

）。A.身体左右两部分完全不同

B.身体左右两部分基本对称

C.身体左右两部分完全相同4.下面的生活方式中，健康的是（

）。A.早睡早起

B.经常看电视

C.多吃零食5.有听力障碍的人，在生活中可以借助（

）。A.耳机

B.助听器6.桌子上放着一杯水，我们不能通过（

）获取它的相关信息。A.

B.

C.7.（

）是接受声音的感觉器官。A.皮肤

B.眼睛

C.耳朵8.要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（

）。A.看颜色

B.闻气味

C.用手摸表面的光滑度二.填空题(共8题，共28分)1.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。2.常用的长度单位有（

）、厘米和毫米。3.小猫从出生到发育成熟需要（

）个月左右。4.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。5.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。6.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（

）的仪器。7.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。8.人的生长过程大致经历（

）、儿童期、少年期、（

）、中年期和（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.透过皮肤不能摸到骨骼。（

）2.测量身高时我们可以踮起脚尖。（

）3.准确测量长度，需要借助测量仪器。（

）4.听觉有障碍的人可以配戴助听器。（

）5.图中的小朋友在用触觉器官观察同伴的身体。（

）6.“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象，不是事实。（

）7.我们一出生就会走路。（

）8.薯片是健康食品。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察？眼

早上喝的牛奶非常甜耳

雨后的彩虹非常漂亮鼻

树林里有小鸟在唱歌舌

洗澡水的温度正好皮肤

厨房里飘来的香味五.简答题(共3题，共18分)1.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？2.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？3.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。六.综合题(共4题，共24分)1.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。A.智力在发育

B.学习在进步

C.身体在生长2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。A.相同的

B.不同的2.下面是小亮的身体发育记录表。（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在（

），身高一直在（

），头围一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（

）千克，身高是（

）厘米，头围是（

）厘米。（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？（

）。3.把人体结构的词汇√填写到图片的对应部分。（填序号）①颈

②头

③躯干；④四肢4.下面两幅图中一共有5处不同，请你全部找出来。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.C7.C8.B二.填空题1.甜；咸；舌头2.米3.104.准确5.综合运用6.长度7.10；10；128.婴儿期；青年期；老年期三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道；皮肤（手）能帮助我们感知物体的轻重、冷热等。2.成人比二年级的学生身高要高，体重要重。3.错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着