青岛版-数学-二年级下册-《万以内的加减法(一)》教材分析

小学数学-打印版《万以内的加减法（一）》教材解析教材解析：本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础进步行教学的，是对100以内数的加减法的牢固与提高。笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生学习了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后边进一步学习三位数的连续进位、退位加减法做准备。百以内的两位数加碱两位数的口算；不进位不退位的三位数加减三位数的笔算；不连续进位、退位的三位数加减笔算，加减法的估计和验算。授课目的1、结合详尽情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进退位），并会验算。2、可以结合详尽情境进行加减法估计，并能讲解估计的过程，培养估计意识。3、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实责问题，认识同一问题可以用不相同的方法解决，经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样性，感觉学数学、用数学的乐趣。教材解读及学与教建议一、单元教材解读本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加、减整十数的基础进步行教学的，是对100以内数的加减法的牢固与提高。笔算不连续进（退）位的三位数加（减）三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后边进一步学习三位数的连续进退位加减法做准备。因此，学好本单元内容是十分重要的。本单元授课的内容包括百以内的两位数加、减两位数的口算，不进位、退位的三位数加、减三位数笔算，不连续进、退位的三位数加、减笔算，以及加减法的估计和验算。授课重点是笔算三位数加、减三位数。授课难点是进（退）位的三位数加（减）三位数。本单元教材编写的主要特点：1、以学生喜欢的小动物——勤劳的小蜜蜂为素材，激发学生学习的兴趣。本单元采用了蜜蜂王国蜜蜂分工、采花粉、算距离及蜂王检查蜜蜂的生产和使用情况等情境，为学生供应了丰富的、生动幽默的信息，有利于激发学生积极地投入到提出问题、解决问题的学习活动中去。小学数学-打印版2、侧重估计意识的培养。《课程标准》特别重申了计算授课要重视估计，培养估计意识。本单元随计算内容合时安排了一些估计，在四个信息窗中，就有三个信息窗涉及到估计内容，目的是进一步学习根据详尽情境运用估计解决实责问题。3、把解决问题与知识的学习亲密结合起来。教材由学生感兴趣的勤劳的小蜜蜂情境中的问题，惹起学生对新知识的学习，同时又把学习新知识作为解决问题的工具，让学生把解决问题与知识学习交融在同一过程之中，形成以解决问题为线索的知识链，有利于培养学生的应企图识。本单元教材编写的基本结构以下：信息窗1蜜蜂王国

信息窗2整装待发

信息窗3勤劳工作

信息窗4国王查帐侍从卫兵一队二队三、从果第二怎和卫比侍和二和三四两园到队比样兵一从多队一队一队大花园第一检共有多少共有共有约有一共队少查多少只？多少多少多少有多多少呢只？只？只？只？少只？？米？两位两位几百几三位估不连续不连续加减数加数减十加数加算进位的退位的法的两位两位（减）三位三位数三位数验算数口数口几百几数(不加三位减三位算算十进位)数数小学数学-打印版二、单元学与教建议1、充分利用情境图，引导学生在生动详尽的情境中学习数学。教材中的四幅情境图展现了奇异、幽默的蜜蜂王国的故事。授课时，教师要充分利用教材供应的情境图，可以制成幻灯片或课件，也可以经过编故事、讲故事的形式，激发学生的学习兴趣，让学生置身于生动详尽的情境中理解、学习数学知识。2、利用迁移规律学习新知。两位数加减两位数的口算，就是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合，而笔算三位数加、减三位数则是两位数加、减两位数笔算的拓展，它们的算理完好相同。授课时，要给学生留下足够的时间和空间，引导学生充分利用迁移规律研究学习新知。3、重视估计能力的培养。在前几册的学习中，学生已初步具备了估计的意识，能估计百以内的数量。本单元信息窗2出现的把一个三位数看作凑近整百数进行估计是学生第一次接触，因此要惹起足够重视。授课时要引导学生经历用估计方法解决问题的过程，感觉估计的必要性，进一步培养学生的估计意识和能力。4、掌握计算授课的要求，合适议论学生对计算的掌握情况。本单元计算授课的内容体了现算法多样化。授课时，一方面应敬爱学生的个性差异，允许他们采用不相同的算法进行计算，同时也应注意掌握好授课要求。如授课几百几十加减几百几十时，主要应以授课笔算为主，只要学生掌握笔算，