青少年常见的心理问题

青少年常见的心理问题第1页/共45页一、青少年心理健康的标准

正常的智力因素正常智力是青少年学习、生活、工作的最基本的心理条件，也是学生胜任学习生活、适应学校、社会变化的心理特征。一方面看智力发展水平是否达到正常，另一方面看智力发展的各要素能否在认知活动中正常发挥作用。第2页/共45页青少年心理健康的标准健康的非智力因素非智力因素是学生学习的动力，也是心理发展的重要内容。情绪健康：就是情绪稳定而乐观，能否心胸开阔、开朗热情、富有朝气。人格健全：具有正确的人生观和理想信念，并能以此为中心把需要、愿望、目标和行为统一起来，乐于工作、学习、生活，有坚强的意志，勇于克服困难，即使失败也不消沉。第3页/共45页心胸开阔、开朗热情、富有朝气第4页/共45页青少年心理健康的标准和谐的人际关系和谐的人际关系能保持心理健康。人类的心理适应最主要的就是对人际关系的适应，反之病态心理就是人际关系的失调。原始人，人际关系简单，只要身体的适应，也就没有精神病人。学生和谐的人际关系的判断为应该正确对待个人和班集体，正确处理同伴、亲子、师生等关系。第5页/共45页班集体第6页/共45页班集体第7页/共45页同伴情第8页/共45页亲子情第9页/共45页亲子情第10页/共45页师生第11页/共45页青少年心理健康的标准正确的自我意识人贵有自知之明。心理健康的人不但能正确对待他人，而且能正确对待自己，有正确的自我意识，能正确认识自己、评价自己、控制自己。能正确把握自己的相貌、体形、情绪、情感、能力、气质、性格，还要正视现实。不能自持甚高、忘乎所以，也不要妄自菲薄、自惭形秽。第12页/共45页形体第13页/共45页相貌第14页/共45页自我意识第15页/共45页二、青少年常见的心理健康问题

轻微心理失调轻微脑功能失调也叫“多动症”。表现为：活动过度、注意力不集中、情绪不稳，易冲动，自我克制能力差。自己感兴趣的事就激动、兴奋，不顺心就易怒、喜怒无常。因注意力不集中，即使智力正常也会影响学习。第16页/共45页注意力不集中,第17页/共45页青少年常见的心理健康问题

青春（挫折）综合症青春烦恼：自我意识发展，逐渐开始要求精神上能够独立支配自己、摆脱别人的监护，用自己方法解决问题，但又缺少解决问题的能力和合适的方法，又不愿意向老师和家长倾诉，只能闷在心里。于是就产生了青春烦恼。青春脱逸行为：青少年用出走、逃学、暴力乃至自杀等消极避让的方式，解决心理矛盾和冲突。第18页/共45页闷在心里第19页/共45页易怒、暴力第20页/共45页消极避让第21页/共45页青少年常见的心理健康问题

学习紧张症感到学习是沉重的负担，从而出现心理上失调，吃不好、睡不好、记忆力减退、学习效率下降，有的还会出现腹泻、腹痛、失调等。第22页/共45页紧张第23页/共45页青少年常见的心理健康问题

神经官能症也叫神经症，不是器质性和病变。能正确判断事实、控制自己、识别他人言行等。第24页/共45页青少年常见的心理健康问题

神经衰弱由初中开始有，到高中更明显，是由于某些因素引起大脑神经活动过度紧张，从而导致大脑兴奋、控制功能失调。具体为：精神不振、体力不支、容易疲劳、入睡困难、多梦易醒、性情烦躁、好动怒、易冲动、注意力不集中，记忆力减退，学习效率成绩下降。不要过度紧张、科学安排学习生活时间、参加体育锻炼。第25页/共45页精神不振、容易疲劳第26页/共45页性情烦躁、好动怒第27页/共45页青少年常见的心理健康问题恐怖症恐怖是一种企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力时产生的情绪体验，人皆有之。社交恐怖症。就是怕在众人面前出现，害怕集体活动是露面，怕被人注意，逃避与别人谈话。第28页/共45页害羞、恐怖症第29页/共45页青少年常见的心理健康问题学校恐怖症。害怕上学，常用呕吐、腹痛、头痛等为由不愿意上学；也有学科恐怖；也有考试恐怖；教师恐怖。提高认识水平，加强意志品质，正确引导，鼓励等，可以减轻。第30页/共45页青少年常见的心理健康问题强迫症就是明明知道出现某些情况是不必要的，但又无法克制和摆脱，因而本人想不到非常焦虑和痛苦。强迫观念（强迫记忆、联想、怀疑）、强迫意向、强迫行为。强迫症与个人人格有关，过细思虑、犹豫不决、胆小怕事、多疑、退缩、缺乏信心、生活习惯刻板。第31页/共45页多疑第32页/共45页青少年常见的心理健康问题精神病是一种相对严重的心理障碍，青少年中有1%的发病率。青春期精神分裂症情感性精神病在狂躁期自我感觉非常好、思维奔逸、口若悬河、行为增多、爱管闲事、做事有头无尾；抑郁期则情绪低落，精神忧伤，甚至悲观厌世。第33页/共45页发呆、凌乱

第34页/共45页悲伤、焦虑第35页/共45页紧张、烦恼第36页/共45页多疑、敏感第37页/共45页三影响心理健康的因素

本体因素各种诱因作用于许多人，但只有少数人出现心理健康问题。一个班，一样的学生生活，但结果不同。第38页/共45页影响心理健康的因素

人格因素：过分的孤僻、急躁、自私、虚伪、敏感、多疑等不良性格。情绪、情感因素：缺乏自制力、情绪容易冲动或忧郁绵绵。认知因素：思维方式缺陷，非此及彼的思维方式，往往走极端，进死胡同。总之就是心理素质相对比较脆弱，缺乏对挫折的承受力，敏感而又不能很好的调节自己、自我排解的人容易出现心理健康问题。第39页/共45页孤僻第40页/共45页忧郁第41页/共45页悲哀第42页/共45页影响心理健康的因素

诱发因素学校因素：学习负担过重、教育措施不当、不当惩罚挫伤孩子自尊心，不重视教师、学生的心理健康，不重视学生