苏教版六年级语文上册《练习三》

学习目标：

1、懂得“好文章是改出来的〞，学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。

2、通过诵读?从岩缝中长出来的小草?，积累语言和语感，培养(péiyǎng)阅读感悟能力。

第一页，共23页。1预习反响(fǎnxiǎng)：用正确的符号修改以下病句，并在括号中写明所属的错误类型1.博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。〔〕2.造纸是中国的四大创造。〔〕3.我们通过并讨论了中队(zhōngduì)方案。〔〕语序(yǔxù)颠倒自相矛盾语序颠倒之一第二页，共23页。2修改(xiūgǎi)病句、病段：1.成分残缺(cánquē)；2.搭配不当；3.用词不当；4.词序颠倒；5.重复啰嗦；6.自相矛盾；7.前后不符；8.分类不当；9.标点符号10.错别字；11.“经过、通过〞不能和“使〞联用，去掉“使〞。修改方法：一读二划三改四读第三页，共23页。3●●●●想一想：从这段对话中，你学会了什么修改(xiūgǎi)的方法？第四页，共23页。4第五页，共23页。5老舍先生的话(dehuà)你记住了吗？请填空老舍先生写作中的窍门(qiàomén)是写完了一定要〔〕念〔〕念〔〕念。要看念得〔〕？〔〕？〔〕？〔〕？念再再再顺不顺(bùshùn)准确不别扭不逻辑性强不从老舍先生的这段话中，你学到了他该文章的精髓在于？第六页，共23页。6老舍和叶圣陶这两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？念、读由“好文章(wénzhāng)是改出来的〞你又想到了那句话？〔文章(wénzhāng)不厌百回改。〕第七页，共23页。7老舍和叶圣陶先生的话(dehuà)你明白了修改(xiūgǎi)稿子不光要〔〕，还要〔〕，一定要〔〕念〔〕念〔〕念。要看念得〔〕？〔〕？〔〕？〔〕？看念再再再顺不顺(bùshùn)准确不别扭不逻辑性强不第八页，共23页。8通过放声(fànɡshēnɡ)读，认真看，读与看相结合，我们就能发现文章中是否有错别字，用词是否准确，语句通顺不，句与句之间是否存在语病以及标点等方面的错误，从而把文章修改好。第九页，共23页。9试着用放声读、认真看的方法用修改符号(fúhào)修改下面的一段话：我在今年暑假，我有时机参加了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞，唱歌，还有朗诵，还有写生(xiěshēng)，还有做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。参加(cānjiā)、、不仅第十页，共23页。10当堂(dānɡtánɡ)训练综合改错1〔有两个错别字，两个病句和两个用错的标点。〕我非常喜欢酷爱书法，无论是刚毅有力的大字,还是清秀玲珑(línɡlónɡ)的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。。，练负期望(qīwàng)第十一页，共23页。112、〔有三个错别字，两个病句和一个(yīɡè)用错的标点。〕“哈里·波特〞这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常快乐极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战(tiǎozhàn)的好思想。生??及像第十二页，共23页。12小草，历来是顽强的生命力的代名词，从古诗中的“野火烧不尽，春风吹又生〞到课文里的?小草与大树(dàshù)?，无不是最好的例证。今天，我们来认识一棵从岩缝里长出的小草，看看它给予我们怎样的启示。第十三页，共23页。131、写出以下词语的反义词贫瘠〔〕结实〔〕顽强〔〕谦虚〔〕2、从岩缝里长出来的小草(xiǎocǎo)，为什么那么挺拔，那么结实？3、读了这篇短文，你有什么感受？能联系实际谈谈吗？肥沃(féiwò)虚弱(xūruò)软弱骄傲答：因为它自身努力，也因为有阳光、春风、雨露和泥土的哺育。

答：一个人的成长不光需要自身的努力，更离不开亲人的朋友的关心，因此，我们要常常要怀有一颗感恩的心。如：……赞美小草顽强的生命力和谦虚的美德赞美小草的什么呢？第十四页，共23页。14读?从岩缝中长出的小草?有感今天我读了?从岩缝中长出的小草?，读完这篇文章，我感慨万千。这篇文章主要写了一粒种子飘到一个岩缝中，但这个种子不怕困难，凭借着自己顽强的毅力，加上微弱的阳光、雨露、泥土，使自己长成了挺拔、结实的小草。后来有一位诗人看到了这株小草，准备赞美她，可小草却说应该赞美的是阳光、雨露和岩石，因为它们才使自己长成小草。我觉得这篇文章想告诉我们要谦虚。“谦虚使人进步，骄傲使人落后〞、“谦虚是不可缺少的品德〞，无论是中国人还是外国人，无论是现代人还是古代人，都深知谦虚的重要性，可见谦虚是我们必不可少的。古希腊著名哲学家苏格拉底不但才华横溢、著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他学识渊博、智慧起群的时候，他总是谦逊(qiānxùn)的说：“我唯一知道的就是自己的无知。〞扬名于世的音乐大师贝多芬非常谦虚地说：“自己只不过学会了几个音符而已。〞科学巨匠爱因斯坦说自己“真的像小孩子一样幼稚〞……是啊，一切真正伟大的东西都是纯朴而谦虚的。拓展(tuòzhǎn)：第十五页，共23页。15写字提示：

一要注意字与字之间，行与行之间的距离；二是描红时，每个笔画要一笔完成；三要标点符号(biāodiǎnfúhào)占一个字的位置；四要把字写得正确、端正、美观。第十六页，共23页。16申诉，是指公民或者企业事业等单位，认为(rènwéi)对某一问题的处理结果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请求重

新处理的行为。

近义词：申说申述申报举报学会申诉第十七页，共23页。17日记被看信件被拆遭受勒索想一想：在哪些方面合法权益(héfǎquányì)受到了侵害？第十八页，共23页。18申诉时要有礼节，摆事实、讲道理，做到以理服人(yǐlǐfúrén)，文明申诉。学会(xuéhuì)申诉第十九页，共23页。191、首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢？学习汇报：我国?未成年人保护法?第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权。〞?联合国儿童权利公约?第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干预。〞〕2、那么这样(zhèyàng)的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？〔直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。向青少年维权机构反映〕3、下面请小组内同学进行合作，就刚刚这个问题，你们准备向哪个部门反映，怎么样反映？要求：陈述事实〔一件什么样的事情，什么权益被侵犯了〕申诉理由〔违反了哪些法律法规〕模拟申诉〔方法得当，表述得体〕第二十页，共23页。204、模拟申诉A：向父母所在单位反映〔由老师担任〕生：您好！请问你是XX主任吗？师：你好，小朋友。请问你有什么事吗？生：我是XXX的儿子，今天我有一件事想向您反映一下，想请您帮帮我。师：什么事情？生：……师：这是你们家的事情呀，我们能帮你吗？〔成心设障〕生：伯伯，事情是这样的。我们在学校学习过要保护我们未成年人隐私权的法律，现在爸爸妈妈这么做，侵犯了我们的隐私权。想请您对他们进行教育教育，要保护我们的隐私。好吗？〔态度诚恳，陈述清楚，所提要求确当。〕师：哦，这样啊。那我下次跟他们讲讲这个事，要他们都来保护你们的合法权益(héfǎquányì)。谢谢你为我上了一堂法律课。生：谢谢叔叔！第二十一页，共23页。21B：向父母直接提出〔老师扮演妈妈〕生：妈妈，我有一件事想跟你说说。师：什么事？生：最近我们在学习?法律护我们成长?这一课，我感觉好似国家对我们青少年非常关心(guān〃xīn)，有那么多的法律法规保护我们成长。师：这很好啊。生：嗯，里面有一条我印象特别深。我国?未成年人保护法?第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权。〞?联合国儿童权利公约?第16条也明确规定：“儿童的隐私、家