记梁任公先生的一次演讲(好)分析

出任司法总长时的梁启超

青年时期的梁启超

第一页，共30页。第一页，共30页。清华讲学时期的梁启超第二页，共30页。第二页，共30页。第三页，共30页。第三页，共30页。

“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

——《少年中国说》走近梁启超青年时期的梁启超第四页，共30页。第四页，共30页。梁启超先生的书法第五页，共30页。第五页，共30页。第六页，共30页。第六页，共30页。记梁任公先生的一次演讲梁实秋

梁实秋故居第七页，共30页。第七页，共30页。（出任司法总长时的梁启超）

梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。自幼聪颖好学，才思敏捷。曾追随康有为参与“百日维新”运动，戊戌政变后逃亡日本。辛亥革命后任袁世凯政府司法总长。后策动蔡锷组织护国军反袁；又与段祺瑞合作，出任财政总长。晚年任清华大学研究院导师，一生著述达千万字，合编为《饮冰室文集》。第八页，共30页。第八页，共30页。

梁实秋，散文家，文学评论家，翻译家,浙江余杭人。１９１５年就读于清华大学。１９２３年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文和小品著称，风格风趣幽默、朴实隽永。著作有散文集《雅舍小品》、翻译《莎士比亚全集》、编撰《远东英汉大辞典》。第九页，共30页。第九页，共30页。写作背景

1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华大学做了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是对那次演讲所做的一篇评论性文章。第十页，共30页。第十页，共30页。整体感知

这篇课文题为《记梁任公先生的一次演讲》

，看似记事，实乃写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的特点，并表达对先生的崇敬之情。第十一页，共30页。第十一页，共30页。整体结构课文结构清晰，按事件发展顺序，可分为三部分：第一部分（1）简述演讲的背景。第二部分（2-9）具体描述这次演讲。第三部分（10）对梁启超的评价。第十二页，共30页。第十二页，共30页。研习第一部分：1、从青年学子对梁任公先生景仰的原因中我们可以得到哪些信息?明确：梁先生在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响，为下文具体描写演讲情景张本。第十三页，共30页。第十三页，共30页。思考：2、作者为何要提“显宦”以及“叱咤风云的人物”?明确：运用反衬的手法，说明只有梁任公的演讲给作者留下了不可磨灭的影响，在对比中突出梁任公演讲的动人和受欢迎。第十四页，共30页。第十四页，共30页。

研习第二部分

１、梁先生的演讲稿有什么特点？

作者为什么不直接写演讲过程，却

写演讲稿？（第2段）预先写好，整整齐齐——办事认真书法秀丽，十分美观——学问和书法修养都很高文如其人，我们能透过梁先生的演讲稿看到先生的人格。作者写梁先生的演讲稿，是借物写人，从侧面表现梁先生，也可以看出作者对先生的敬仰赞美之情。第十五页，共30页。第十五页，共30页。赏析文段一

随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。身材：短小精悍肖像：秃头顶宽下巴衣着：穿着肥大的长袍神采：步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射

文字不多，但很传神地表达学生对老师由衷的赞美之情。第十六页，共30页。第十六页，共30页。2、作者是从哪几个方面来写梁先生的外貌的？这些描写有何特点？（第3段）从身材、穿着、气质、眼神等几方面勾勒梁任公先生的形象：精明强干，自由潇洒，沉稳睿智。第十七页，共30页。第十七页，共30页。赏析文段二眼光向下一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问――”，眼睛向上一翻，轻轻点下一下头：“可是也有一点喽！”有思想，有个性，谦逊而又无比自信。第十八页，共30页。第十八页，共30页。3、梁先生的开场白有何特点？从他的神态和开场白可以看出他是一个怎样的人？（第四段）开场白简短风趣，逼真地表现了梁先生既自负又谦逊的性格，幽默率真，自然而又不做作的个性，足以见出梁先生富有感染力的语言和人格气质.第十九页，共30页。第十九页，共30页。4、五、六段写先生的演讲，作者引用梁任公先生讲的一首古诗，诗中描述了一个怎样的悲剧？第二十页，共30页。第二十页，共30页。《箜篌引》公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！

第二十一页，共30页。第二十一页，共30页。明确：古今注：朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。第二十二页，共30页。第二十二页，共30页。梁任公为什么在前面引用这首诗呢？有了戊戌变法这个背景，我们就理解了。梁启超是戊戌变法的领袖，他经历了变法的许多动乱：追捕、逃亡、淋漓的鲜血。为了国家和人民，他已将生死置于度外，知其不可为而为之。所以他要引用《箜篌引》。第二十三页，共30页。第二十三页，共30页。赏析文段三

有时候，他背到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。博闻强识，严谨认真的老学者风范。“用手指敲打他的秃头”，形象生动，亲切自然。第二句从侧面表现梁先生演讲的精彩。第二十四页，共30页。第二十四页，共30页。5、第七段最后一句用了什么描写方法？侧面描写，通过写听众的反应来表现梁先生演讲的精彩。6、从第八段来看，梁先生的演讲有何特点？先生演讲的最大特点是动情，他忽而痛哭流涕，忽而开怀大笑，极富感染力。先生的演讲还很形象，“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”。第二十五页，共30页。第二十五页，共30页。7、从第九段来看，

梁先生的这次演讲有何效果？梁先生的演讲情感强烈，感动了听众；梁先生的演讲影响巨大，使“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”。

第二十六页，共30页。第二十六页，共30页。研习第三部分，思考：明确：1、梁任公先生是位“有学问，有文采，有热心肠的学者”。1、作者心目中的梁启超是什么形象呢？2、写作本文的缘由是什么？

2、“我想起了从前的一段经历，笔而记之”。第二十七页，共30页。第二十七页，共30页。简练文风“文章要深，要远，要高，就是不要长。描写要深刻，意思要远大，格调要高雅，就是篇幅不一定要长。”