基础心理学试题

基础心理学练习一、单选题1、 下列属于个性心理特征的成分有(a)。能力需要动机信念2、人的听觉主要受( d)的控制。额叶顶叶枕叶颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是(c)。兴奋抑制兴奋与抑制反射4、 “谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于(C)o第一信号系统的活动第二信号系统的活动两种信号系统相结合以上答案都不对5、感受性是( B)。能引起感觉的最小刺激量感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限的大小最小可觉差的大小6、 听觉的适宜刺激是(A)。空气振动物体振动空气声源7、 下列关于听觉特性的描述不正确的是(D)。(A)声音有音调、响度和音色三种性质(B)声波的频率越低，音调就越高(C)声波的振幅越大，声音就越响(D)日常生活的声音大多是声波混合的结果8、 下列关于平衡觉的说法不正确的是(D)。(A)平衡觉也叫做静觉平衡觉的感受器是前庭器官人平躺的时候，平衡觉较弱平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、 两可图形反映出人对事物知觉的(D)。整体性选择性恒常性理解性10、 一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于(B)。形象记忆情景记忆情绪记忆动作记忆11、 下面可以体现思维的概括性的有(C)。把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、 根据(A)可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。思维的形态思维的结构思维的方向思维的创造水平13、 下面哪一种对梦的态度是正确的(A)。梦是一种正常的生理和心理现象。梦是焦虑和紧张状态的产物我们不能对梦做科学的研究做梦时人感觉不到外界刺激14、 需要是指(A)。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。15、 获得性需要就是(B)。自然需要社会需要物质需要精神需要16、 根据马斯洛的需要层次理论，(D)在最高层。尊重的需要归属和爱的需要缺失需要自我实现17、 动机就是(D)。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。18、 定势的作用其实就是(B)。原始动机习得动机有意识动机无意识动机19、 内驱力其实就是(C)。生理性动机社会性动机内部动机外部动机20、 身段表情可以分成(B)。语言和动作手势和身体的姿势行走和比划身体姿势和四肢动作21、 情绪有(A)几种功能。适应功能、动机功能、组织功能、信号功能调节功能、动机功能、组织功能、信号功能适应功能、动机功能、组织功能、控制功能调节功能、动机功能、组织功能、信号功能22、 “人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的(A)理论的观点。情绪的外周理论情绪的丘脑理论情绪的认知理论情绪的动机——分化理论23、 根据伊扎德的观点敌意是(A)三种基本情绪组合成的复合情绪。愤怒、厌恶、痛苦愤怒、恐惧、轻蔑惊骇、厌恶、轻蔑愤怒、厌恶、轻蔑24、 (C)是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。人格气质能力兴趣25、 一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的(C)。性格习惯气质能力26、 以下说法只有一个是错误的，请指出是哪一个(D)。冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表。弗洛伊德是精神分析学派的代表。魏特海墨是格式塔心理学派的代表华生是机能主义心理学派的代表。27、 脑神经有(C)对。TOC\o"1-5"\h\z1314121128、 能力在一定程度上决定着掌握知识技能的(D)。多少、速度、巩固程度、能达到的水平方向、速度、熟练程度、能达到的水平方向、速度、巩固程度、能达到的水平多少、速度、熟练程度、能达到的水平29、 以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？(A)操作性条件性反射反射、反射弧和反馈第一信号系统和第二信号系统动力定型30、 以下对知觉特征理解正确的是(A)。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。二、多选题31、 以下心理学家中，使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有(BD)。华生冯特魏特海墨铁钦纳32、 中枢神经系统包括(BCD)。脊髓脑干间脑小脑33、 关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有(AB)。感受性是用感觉阈限的大小来衡量的感受性越高，感觉阈限就越低感受性越高，感觉阈限就越高感受性与感觉阈限没有关系34、 以下关于记忆的说法中正确的有(BCD)。个性的形成是记忆发展的前提记忆就是过去经验在头脑中的反映记忆的内容有时可以提取有时不能有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起35、 表象的特点有(CDA)。典型性抽象性形象性概括性36、 想象与表象的区别就在于(ABCD)。想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。37、 思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能(ABCD)。认识事物之间的本质联系认识事物内部的本质联系认识不能直接感知的事物对没有发生的事情作出预测38、 关于注意的说法正确的有(BC)。注意是一种重要的心理过程注意可以使某对象位于意识的中心注意可以使人专心于某对象注意的特征是指向性和持续性39、 以下关于需要层次理论的说法中正确的有(AB)。人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要40、 人口渴了要喝水体现的是(AC)动机。生理性动机社会性动机内部动机外部动机41、 以下关于情绪和情感的说法中正确的有(ABCD)。以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的42、 以下关于应激的说法正确的有(BDA)o指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关应激在某些情况下是导致疾病的机制之一43、 意志的品质包括(ABCD)o自觉性果断性坚韧性自制性44、 下面关于气质和性格的说法中正确的有(ABCD)o气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性45、 下面关于气质的说法中正确的有(ABC)o气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变气质没有好坏之分气质不直接具有道德评价意义气质可以决定人的社会价值基础心理学练习251、联觉是指()同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象刺激作用停止后依然保留的感觉D.—个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象52、 注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为（）A.知觉B.适应C.对比D.后象53、 在过去经验的基础上，把事物的各个部分，各种属性结合起来给以反映的特性被称为（）A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性54、 彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生（）的倾向A.知觉选择性B.知觉整体性C.知觉理解性D.知觉恒常性55、 知觉条件在一定范围性发生变化，知觉映象保持相对不变的特性被称为（）A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉恒常性56、 一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性57、 知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有意义的特性，被称为（）A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性58、 决定深度知觉的主要线索是（）A.生理线索B.运动透视C.两眼视差D.结构级差59、 天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好象在云彩中穿行，而云彩好象没动，这是（）运动知觉现象A.真动B.似动C.幻想D.自动60、 记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回访61、保持时间为0.25-2秒钟即消失的记忆为（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意识记忆62、 材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受（）控制A.组块B.注意C.复述D.编码63、 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减64、 1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（）个组块A.5-9B.7-9C.5-7D.9-1165、 在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为（）A.组块B.编码C.项目D.容量66、 头脑中呈现当年老师做实验来表明油比水轻时的样子是（）A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆67、 我记得油比水轻是（）A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆68、 以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）A.概念B.问题解决C.具体思维D.抽象思维69、 把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（）A.辐合性思维B.再生性思维C.创造性思维D.辐射性思维70、 游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）A.后像B.表象C.想象D.联想71、 通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆A.思维B.想象C.注意D.复述72、美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在（）记忆A.瞬时B.短时C.长时D.内隐73、 （）是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它是思维的形式A.概括B.概念C.推理D.抽象74、 在头脑中提取同类食物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）A.分析B.比较C.抽象D.概括75、 学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维76、 言语是（）A.社会现象B.心理现象C.符合系统D.均匀递减77、 一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）A.表象B.联想C.做梦D.幻想78、 再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上A.表象储备B.实践要求C.知识经验D.新颖程度79、 根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）A.想象B.表象C.再造相象D.创造想象80、 人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A.发散思维B.辐合思维C.再造思维D.创造思维81、 运用以前已获得的知识和经验，不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做（）A.经验思维B.理论思维C.常规思维D.创造思维82、 看小说时产生的想象活动主要是（）A.表象B.再造想象C.创造想象D.无意想象83、 鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（）A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象101、 “鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（）A.接近一回避B.回避一冲突C.多重接近一回避D.接近一接近102、 既怕考试不及格又想放弃玩耍时引起的是（）式冲突A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避103、 在确定活动目的的过程中，拿不定注意来作出决策时就产生（）A.挫折B.焦虑C.动机冲突D.愤怒104、 一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（）品质A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性105、 与盲目性、易受暗示性相反的品质是（）A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制力106、 情绪和情感所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系107、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）A.气质B.性格C.意志D.情绪108、 情绪与情感是以（）为中介的反映形式A.需要B.动机C.态度D.认识109、 美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（）又起着决定的作用A.外界环境刺激B.机体的生理变化C.认知过程D.丘脑110、 强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为（）A.坎农-巴德学家B.伊扎德的情绪理论C.詹姆斯-兰格情绪理论D.沙赫特-辛格的情绪理论111、 强调情绪的发生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为（）A.坎农一巴德学说B.伊扎德的情绪理论C.詹姆斯-兰格情绪理论D.沙赫特-辛格的情绪理论112、 俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）A.激情B.应激C.心境D.热情113、 由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧114、 个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为（）A.愤怒B.心境C.应激D.激情115、 由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为（）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧116、 对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）A.理智感B.美感C.激情D.道德感117、 在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）A.理智感B.美感C.激情D.道德线118、 根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是（）A.理智感B.美感C.激情D.道德感119、一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情境属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突120、有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性121、与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（）A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性122、对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（）A.果断性B.坚韧性C.自制性D.自觉性123、有的人遇事总是举棋不定，优柔断，这说明他们的意志缺乏（）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性124、完成意志活动最重要的阶段是（）A.确立目标B.动机斗争C.米取决定D.执行决定125、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）A.抽象思维B.性格C.能力D.兴趣126、智力是（）的综合A.观察能力B.思维能力C.一般能力D.特殊能力127、下列哪种能力是一般能力（）A.写作能力B.曲调感C.节奏感D.记忆感128、遗传素质是能力发展的（）A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分129、智力的核心成分是（）A.创造能力B.抽象思维能力C.观察力D.记忆力130、完成活动所需要的各种能力的结合被称为（）A.技能B.天才C.才能D.智力131、在总人群中，智力呈（）状态分布A.正态B.偏态C.正偏态D.负偏态132、 通常把IQ超过（）的儿童称为超常儿童A.120B.130C.140D.150133、 一个儿童的智商低于（）称之为低常儿童A.60B.65C.70D.751、单项选择题（30题）1•获得性需要是一种（）。（）自然需要2•社会需要3•物质需要4•精神需要在各种感觉适应的现象中，（）是感受性提高的过程。（）光适应暗适应嗅觉的适应4.痛觉的适应3•下面对动机论述正确的一项是（）。（）1•动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机可以直接地观察，观察不到的可根据个体的外部的行为表现加以推断。3•需要是在动机的基础上产生的。4.同一行为可以由不同的动机引起；不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。但总的来说，动机和行为的效果总是趋于一致的。4•不能够反映注意分配的是（）。（）边听讲边做笔记2启言自语边吃饭边看书4•自拉自唱5•以下对需要论述错误的一项是（）。（）1•需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。2•需要不一定具有对象。3•人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。4•需要是推动有机体活动的动力和源泉。6•下面关于情绪理论正确的一项是：（）（）1•詹姆斯和兰格的情绪外周理论，强调情绪与外界环境变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生时的作用。坎农认为情绪的生理机制不在外周，而在中枢神经系统的间脑。3•美国心理学家沙赫特提出情绪认知理论，认为情绪的产生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，认知过程起决定作用。4•汤姆金斯和伊扎德认为，情绪是伴随着其他心理活动产生的一种副现象，不是一种独立的心理过程。7.属于外部感觉的是：（ ）。（）2.运动觉3•平衡觉4.机体觉8.关于注意，以下说法不正确的一项是（）。（）1.注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意是一种心理状态2•注意可以反映事物和事物的属性注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心，并加以维持9•下列属于个性心理特征的成分有（ ）。（）1.能力2•需要3•动机以下对思维理解正确的是：（）。（）1.思维是人脑对客观事物直接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系2.思维不能对未直接感知的客观事物进行反映3•思维不能对没有发生的事件作出预见思维的概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识心理现象可分为（）和人格两大类。（）1•性格2.心理过程3•情绪情感4•需要对意识这一概念描述正确的是：（）。（）1.从无意识到意识是一个连续体3•个体对外部实物的觉知是知觉的作用，与意识无关睡眠