2023年副班主任工作总结-2

第页2023副班主任工作总结副班主任工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？下面是我帮大家整理的副班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

副班主任工作总结1

经过4周的学习信任大家有肯定的收获吧，在这几周，我们办公室副主任都觉察了本班的一些优点与缺点。

在前两周大家在语文课上的表现很好，可是近段时间屡屡遭到老师的指责，不是作业质量问题，就是上课的时候有说话声音。不仅语文这一个学科，英语与数学都遭到老师的指责，一个简简洁单的单词听写，就有上一大半的人要重新听写，或许有的同学认为这没什么啊，我只不过错了一个单词罢了，但是你有没有想过，我们在政治课上学习的因为少了一颗钉，一块马掌丧失了，因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一匹好马都因为少了马掌钉，一切事情全完了这个所说的道理于我所说的不约而同。

经过我的思索与分析，觉察问题在于大家非常急躁，沉不下心来(杨老师也说过)，我建议大家可以去练练字，因为这样它能使你沉下心来。还有虽然每天还是在上学，作息时间也与寒假不同，但是有些时候作业很少(特殊是1，2周的时候，给那些不自觉的人创立良好的时机去看电视，玩嬉戏)所以我们在班上要大力宣扬大家拓展。只有1个月，就要半期考试了，大家肯定要做足够的打算。我建议大家在自习课上不肯定要将数学作业做完，因为现在自习课上有小声争论的现象(虽然杨老师要加强管理，但会有漏网之鱼)，影响作业质量，而且作业做完了不要就认为自己解放了，可是恰恰相反，反而这样要害了你。所以请同学们养成学会检查的良好的习惯。

还有一点就是大家不要为了小组加分才发言，比方生物，地理，政治等就很少有人举手，除了一些擅长这一科的人，而在英语课上恰恰相反，曹老师请人答复以下问题很难请完全部人，或许因为答复一个简洁的问题就可以为组内加上一分，组长，组员也不会怪罪，也不会多做一天清洁(惩罚措施)这样很简单就做到。我们几个班长将会探讨这个问题，然后再做确定。

这一学月就总结到这里了。

同学们还有1个月就半期考试啦，肯定要hold住了，而且随时要记住细微环节确定成败，看法确定高度加油加油，冲刺1个月，预祝大家取得良好的考试成果。

副班主任工作总结2

惊慌繁重的一学期又过去了，时间过的太快，在这一学期中，发生了各种各样的事情，有好有坏，而无论好坏都是对我的历练。

我管理班级的原那么是个“严〞字，严不是霸道，不是不爱学生，严是一种负责任的看法，我只是让他们在应当学习的年纪做了该做的事，或许对有些孩子来说学习不是唯一的出路，也并不是有那么的重要，可我认为学了肯定不会有什么害处，所以本学期我还是以抓学习为主，学习学好了，班级风气正，那么在其他方面，也就能够做好。

一、学习方面

抓自习，现在不上晚自习，那么白天在学校的自习课就显得尤为重要，只要学校没有会议，我肯定看自习，班级的自习课是给他们充分的时间学习写作业，假设有事要说的话尽量也就在自习尾声几分钟说一说，尽量不占用他们的时间，白天学习主要以做题为主，自习课规定：宁静，要动手学习，而不是用眼睛。因长期始终这么要求，所以即使我不在班级纪律也很好，大多数人是在学习的。

二、纪律

纪律是学习的保证，纪律也不是一天就养成的，无论自习，还是正课都不能影响课堂，假设有人违反那么按班级规定处理。

三、正确引导班级舆论

班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。四、日常管理

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经根本上了轨道。清扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上学期时间总是要我去提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这学期时间学生已养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。

当班主任很累，事情许多，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成挚友时，那种欢乐是从心里往外涌的。通过班主任工作的磨练，我觉察自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。

副班主任工作总结3

弹指一挥间，一个学期即将过去。本学期我担当南洋五年级副班主任，开学初，学生的行为标准、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求，学习看法不够端正，学习方法不够正确，导致学习成果也不志向。但在学校领导的正确领导下，在同学们的努力下，帮助班主任朱建良老师，我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回忆过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一每天的进步，我收获更多的是充溢、欣慰和兴奋。

现将我半年来副班主任的工作总结如下：

1、扎实抓好学生常规

俗话说：“没有规那么，无以成方圆。〞良好的学习标准是良好班风形成的保证。本学期，觉察局部学生日常行为习惯不佳，如坐、立、行姿态不端；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等。觉察苗头要订正刚好，于是，我和朱老师商议探讨，从标准学生行为，培育学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间用?小学生守那么?教化学生，让学生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上课，仪表什么要求，待人接物怎么做等等。通过一个学期的强化，学生的行为习惯有了渐渐的变更。

2、切实关注学生身心健康

有人说：“爱孩子，这是母鸡也会的事。〞作为一个老师，作为一个副班主任，关爱孩子是天职。因此，班主任也罢，副班主任也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有专心去和学生沟通，学生才会向你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔激-情和学生实施良性互动，让学生学得轻松，学得欢乐；课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我帮助解决。

3、努力提高学生学习成果

蒲家豪是班级学习成果中下的同学，行为习惯很不好，平常不用功，懒散散漫，做事不仔细，每次考试的成果都不是很志向。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到短暂的作用。作为副班主任在替班主任老师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。我和朱老师首先调查了他的家庭，得知他的家长忙于工作，无心管教孩子，让孩子放任自流娇惯放纵孩子行为，孩子呢，久而久之，就养成了这样的习惯。在学校，我们特地为蒲家豪同学制订培育安排，屡次找蒲家豪谈话，帮他补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，他的进步比较明显，行为习惯有了较大的改观。

4、勤于工作

一个“勤〞字，是有效工作的前提。要想做好副班主任工作，必需要“勤〞。早上，我早早地来到办公室，翻开电脑，把今日要做的事写在备忘录上；再去教室看我的学生，看学生身体是不是正常，他们是不是有序地坐好读书，教室卫生是不是干净，教室里是不是通风透气；中午，我早早地来到教室，看看学生有什么问题须要帮助。下午放学，我要辅导在功课上短暂落后的学生，跟家长沟通联系。晚上，备课，改作业……当一位学生违反纪律时，我刚好点名指责。反之，当一名学生表现好时，我刚好赐予表扬。由于这些教化行为既刚好、适当又精确，我渐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信，我不再只是一名一般的任课老师。

5、老师紧密合作

一个“合〞字，是作为一个副班必不行少的精神。担当副班主任以来，每天看到班主任朱老师工作特别辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当所任学科的教学任务，作为副班主任，替他分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让他有更多的精力设计，实施更精彩的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级催促学生搞好卫生；常常和朱老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。

工作没有止境，学习也没有止境，一个学期的体会，是一种成长的历程，在我的教书旅途中又添上了浓浓的一笔。副班主任的时间是短暂的，但给我的印象却是深刻的。

副班主任工作总结4

时间如白驹过隙，一学期的劳碌最终告一段落了。今年我是二1班的副班主任。和这些孩子一起两年了，和孩子们一起成长一起经验。

班主任工作困难而又细致，管理班级，即管理班级中的大小事物，管理班级中的每位同学。作为副班主任相对是轻松些的，没有班主任的全部担子压着，但却可以处理班级的事物，了解班级的日常工作，获得第一手的工作阅历。但是，尽管自己是副班主任，但我总是严格地要求自己；在平常多向正班主任学习，沟通；在处理班级事物和突发事务上，再也不会不知所措了。

每天早晨，我总是早早地就来到了学校；然后就去教室转转。当我看到地上有垃圾时，总是和孩子们一起整理。在冬季的晨跑活动中，我也主动地带着全班同学，坚持跑步；有的时候自己感觉真的很累，因为是两个班的数学教学，中间没有停留的时间，很想停下来。

但是，责任心又让我要坚持，我总是尽可能要陪我的学生坚持跑完并一起活动。班中有位小姑娘总说累了落下了，我总鼓励他们要坚持。中午吃饭尽快为孩子们打好汤，让孩子们尽快喝到汤，渐渐的孩子们会主动协作我一起打汤。作为老师，特殊是班主任老师的行为举止，往往是最受学生所关注的。因此，老师要做好学生表率的作用，正其身，方能赢得学生的信任与喜爱。

作为相对工作年数多的我尽可能和年轻的副班相互协作，假设正班能解决的我肯定不争在前。记得有屡次学生遇到了问题，班主任又年轻有的没经验过，我总是第一时间给学生帮助，有孩子铅笔戳进肉了、肚子不舒适了等。

在这学期的协作中我也在正班那里学到了许多，在今后的教化过程中，处理问题时，仍旧须要共同的机灵。在平常，我也向班主任学习班级管理的阅历：比方早晨由纪律委员管理班级纪律；每天都由值日班长记录班级一天的状况；和孩子们多沟通多鼓励——这些方面，都是我须要学习的珍贵阅历。

作为一名副班主任，我也能尽量做好自己的本职工作：收发资料，收费，学籍管理，听取正班主任和其他班主任开设的班会课，虚心学习；能够主动参加班级的文化建设；帮正班主任撰写期末寄语，熬炼自己。

副班主任的工作，让我成长很多，积累了珍贵的第一手的阅历。希望自己在以后仍旧能够脚踏实地，多问，多做，多学；不仅仅向正班主任学习，也要向身边更多的优秀班主任学习，让自己更优秀！

副班主任工作总结5

本学期，我担当了三〔5〕班的副班主任。副班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面开展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：

一、了解学生，做学生的好挚友。

有阅历的老师告知我，要做一个好老师，首先要了解学生，关切学生。只要你真心喜爱学生，学生也会喜爱上你。只要心中有爱，就肯定能教化好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不生疏，但假设说了解，还谈不上，所以学期一起先，我就主动深化班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就觉察，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些状况，我总是想方设法找时间，找时机亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道〞的思想，让他们感受到我真心实意的关切和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了肯定的实效。

二、加强对学生行为习惯的培育。

学生良好行为习惯的养成，是顺当开展班级工作，形成良好班集体的根底。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想方法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动相识到自己的错误，并刚好加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然觉察自己再苦再累，一切都是值得的。

三、感恩教化和集体荣誉感的培育。

在平常的教化教学活动中，我始终贯穿着这样一条原那么。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得敬重别人，这是学会做人的一条重要原那么。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培育学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增加了班级的凝合力。

小学部班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心〞，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把副班主任工作做的更好。

整整一学期过去了，过得很快，好似只是转瞬间，其实大家都是在劳碌中度过的，虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷。在整个学期里，我和班主任能很好地协作工作，为做好班级的管理工作而共同努力！但是我的工作还有缺乏的地方，例如与家长的沟通联系还不够，还须要向其他老师多学习。信任不断地熬炼会让自己成长的更快！

副班主任工作总结6

顶岗的这半年，我除了要做好教学工作以外，还仔细管理班级，帮助班主任分担工作，学习管理班级的方法。下面，我简洁谈一下我的一些阅历和心得。

我所担当的是八年级三班副班主任，刚起先见习的时候，班主任并没有像我过多的介绍他们班的状况，而是让我自己去体验，去视察。我想学习就是一个从不懂到懂的过程，我们应当专心去了解学生。

经过我的视察，我觉察这个班的男生居多，而且都活泼好动，整个班的学生气氛还是不错的。一些学习差的同学常常淘气捣乱，对班级体正常的学习生活秩序有肯定影响。所以我就努力觉察他身上的闪光点，如在班级活动中，像清扫卫生，主动抬水等他们表现都特别主动，在获得表扬后，更加努力。所以我和班主任商议把这些同学分别赐予了肯定的班级职位，让他们各司所长，为班级做奉献。

要想管理好班级，首先是熟识和驾驭学生的状况，为了增进对学生的了解，我抓住一切时机和他们接触沟通。通过关切他们的学习、生活状况渐渐的和他们沟通。给自己定了一个目标，在一周之内，把班上全部同学的名字都记住。这样会便利以后工作的绽开。

在实习期间，我主要的班主任工作是协助班主任主持班级的日常工作，平常做的更多的是监督学生的学习，纪律以及卫生。在监督的同时，不遗忘给他们灌输一些道理。结合他们的年龄特点进行思想教化。看似简洁的工作对我来说却是一次巨大的挑战。和和学生相处时一门才智，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生。他们班的学生特殊活泼，一起先面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任老师的指引，在面对学生的时候，依据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的方法，同时在处理突发事务时，更是要保持冷静，既要做出处理，又要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平常查卫生，午自习纪律等，要有足够的耐性。

在在这期间，我开过两次主题班会。分别是“感恩父母〞和“我的梦想〞通过这两次班会的召开，我把班级气氛搞了起来，使同学们更加感恩和努力奋斗，自己的语言表达实力和凝合力都有了明显的提高。

通过实习，我更加体会到当好一名班主任的不简单，它是一门艺术，一门学问。我想我离这个职称还有很长的路要走，我将接着奋斗，努力前行。

副班主任工作总结7

不知不觉中，一学期的工作接近尾声，我仔细回忆了自己一学期来的副班任工作，仔细做了分析，现将工作状况总结如下：

一、平安教化方面

提高学生的平安意识始终是副班主任工作的重点，平常能主动协作班主任老师，我能在上课时间和课余时间对学生进行平安教化，针对我们班级学生的特点进行思想教化，时刻提示他们要留意平安，课间文明活动，不在教室中吵闹，上下楼梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危急的嬉戏。并与寝室老师做好交接工作，确保学生的平安，让家长放心。

三、费用收取方面

能主动协作学校做好每一个月的饭火收费工作，做到收款刚好，帐目清楚，并刚好开好发票。管理好学生的零花钱，并记好帐，做到了账目公开，而且做到了与学生刚好核对账目。放假时写好家长须知及学生的零花的明细，让家长清晰账目。

四、卫生清洁方面制定好卫生清扫支配表，要求做好每日二扫，要求垃圾放到指定地点，排好课桌椅、放学前刚好关好电源和门窗。教化学生平常保持清洁，不乱扔废纸和杂物，留意个人卫生，努力做到“五勤。〞教化学生无论在何地都要留意卫生平安。

五、协作班主任做好班级管理工作

深化班级，与班主任沟通是做好副班主任工作的前提，要成为一位合格的副班主任，深化班级，了解学生是必要的。在担当二年一班

副班主任以来，我常常到班级中与学生进行嬉戏、闲聊，或辅导作业等，从中不断熟识和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系渐渐地融洽起来，在帮助班主任工作时，会让学生更简单接受我，更情愿听从支配。假设班主任有事或请假，我会主动担当起班级的日常工作，仔细履行副班任职责。

当好副班主任是我应有的职责和义务，作为班主任的助手，在工作中，我会接着发挥自己的主动意识、效劳意识，效劳班主任、效劳学生、效劳学校。在工作中学习、在工作中提高、在工作中改进，在当好一名副手的状况下不断提高自身的综合素养和实力。工作中肯定存在缺乏，请领导品评指正。

副班主任工作总结8

时间过的真快，一挤眼一个学期又过去了。这学期，我担当二年级一班的副班主任。教学的工作虽然比较繁重，但在这期间我仍能协作好班主任做好班级的日常工作管理，并能帮助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下：

由于二年级仍处于习惯养成阶段，学生管理须要加强，应高婷婷老师邀请我担当了二年级一班的副班主任。虽然我始终担当着6年级的教学任务，但这种跨年级的副班主任工作我也屡次做过，所以应当说还是有一些阅历的。我会主动协作班主任抓好班风学纪，建立班级管理规定，鼓励学生参与班级管理，为班级建设献出自己的力气。平常擅长视察学生，指导学生养成良好的习惯。

作为副班主任，我主动协作班主任做好各项班级组织工作，鼓励学生主动、仔细地参加每一项活动。

本学期状况比较特别，班主任高老师由于学校须要屡次外出学习。在这一段时间里我便担当起了班主任的大局部工作并协作好栾老师。在此期间，学生急躁心理很严峻，班级秩序比较混乱，站队始终站不齐。我便通过体育课模式狠抓队列，通过体育教化，让每一个学生明白自己是班级的小主子，二年级一班要靠我们自己来维护。通过屡次的沟通谈心，学生们的班级荣誉感被我点燃了。但我觉得我这学期的副班主任工作我没有做到最好，因为跨年级和带校队训练的缘由，好屡次没有跟上对孩子们的管理。我也对本学期副班主任工作做了反思。

班主任是班级活动的协调者，是学生的良师益友。我认为副班主任也是如此。假设说，班主任的工作是春天滋润的春雨，我们副班主任的工作就是春天和暖的轻风。假设说，班主任的工作像严冬的一把火，我们副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。

老师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷，我愿再接再厉干好这个重要工作，在这一岗位中做精彩的一员。

总之，本学期，我和班主任能很好地协作工作，为做好班级的管理工作而共同努力！在今后的工作中不断学习力争使自己能成为一名更优秀的副班主任。

副班主任工作总结9

一、了解学生

不管是班主任还是副班主任，首先应当是了解学生的。只有你专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触。我利用平常的课余时间多到学生中去，觉察和了解学生们的困难和问题，刚好帮助他们解决，了解他们的状况和每个人的爱好特长等。对学生的了解为做好班级管理工作奠定了根底。

二、仔细做好各项工作

学期初，我协作班主任做好教室清洁工作和学生的各项收费工作，并与班主任一起选出一批优秀的班级小干部以更好的管理班级，制定班级的一些规章制度。在平常，每个月依据不同的主题更新软包和仔细填写学生的成长手册，以便家长更好地了解学生在校的状况。仔细催促学生做好各项日常标准，例如在每次同学们进行班内劳动和大扫除时，我能刚好催促;在每次升旗、上课间操时，我跟学生一起参与升旗仪式出操。此外，常常和班主任老师一起探讨班级的状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，帮助班主任做学生的工作，努力解决问题。平常主动参加班级的日常管理，参与班级的集体活动。并鼓励班里的学生主动参与学校的各类活动，如校内吉尼斯、英语风采大赛等等，培育他们的自信念。

三、培育学生良好的习惯

俗话说：“没有规那么，无以成方圆。〞要养求学生成良好的习惯，所以开学初就提出明确要求：排队要求快、齐、静，在排队出操和去食堂的过程中不讲话;时刻提示教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理;教化学生要讲文明懂礼貌，见到同学老师主动问好，要遵守纪律，课后进行文明休息文明嬉戏，爱惜公物，团结同学，上学、放学路上不玩耍。正因为不断地催促提示，学生的标准也越做越好，并于四月被评为十佳班级体。平常觉察有做的好的同学立刻赐予表扬，同时也做了一个很好的示范作用。

整整一学期过去了，过得很快，好似只是转瞬间，其实大家都是在劳碌中度过的，虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷。在整个学期里，我和班主任能很好地协作工作，为做好班级的管理工作而共同努力!但是我的工作还有缺乏的地方，例如与家长的沟通联系还不够，还须要向其他老师多学习。信任不断地熬炼会让自己成长的更快!

副班主任工作总结10

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

在一个绚丽的季节，与一群绚丽的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教化、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期结束了，积累了一些阅历，自己也学到了许多东西。

刚起先做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作阅历，通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级状况的副班主任是没有方法开展任何工作的。为此，我须要尽快的了解班级和学生的详细状况。

为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触。我利用休息时间和学生沟通、谈心，了解他们学习状况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了打算。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠〞的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严〞的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的过失，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。

美国教化家罗达？贝克梅斯特尔说：“假设我们希望自己的学生自信，我们就必需信任他们。〞人民教化家陶行知特别信任学生，他说：“我参加儿童生活中，便觉察小孩有力气，不但有力气，而且有创立力。〞因此，当学生自己动手干一些事，或依据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所赐予确实定和鼓励，能产生主动的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信念的雨露。当学生向你提出某种看法，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。〞学生从你的反响中体验到自己具有推断力。信任学生，鼓励他们参加。在学校，老师要多给学生动手的时机，还可以托付他们做一些有肯定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题〞，自己一手操纵，这是对学生的力气估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了实力的形成，而且使学生丧失独立的生活看法和自信念。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。

能使学生开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教化所希望到达的目标。而把“赏识教化〞运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。赏识教化就是以教会学生学会做人为导向，以信任、敬重、理解、鼓励、宽容、提示为原那么，帮助学生克服自卑和软弱心理，树立自信念。这就要求老师要细心地视察每个学生，驾驭他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教化——适时和适度。赏识教化实效性的关键在于选择适当的时机刚好表扬或赞许，在最正确时机确定学生上进的表现，能强化和稳固他们的上进愿望。错过教化时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误会为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到细致视察和留意学生的任何进步和好的改变，刚好恰当的对学生进行表扬或赞许。

美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在密切、融洽的师生关系中，才能产生平安感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的特性，创立性地发挥自己的潜力。〞因此营造赏识的气氛，创设赏识的情境，是取得赏识教化实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。假设仅仅依靠老师“孤军作战〞去赏识，是不简单奏效的，也不行能许久。这就须要以老师为主导，营造群体赏识的良好气氛，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教化效果。

对于一个刚参与工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

副班主任工作总结11

本学期我担当九〔2〕班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的.繁重，尤其是毕业班，所以我尽力协作班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的开展，尤其是学生日常行为习惯的养成教化，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺当地开展，现对本学期的副班主任工作状况作如下总结。

平常，我帮助班主任对学生进行思想政治、道德品质教化，经常利用时间找学生谈心，主动主动帮助班主任参加学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的打算工作。在学期中，尽快了解班级，熟识学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，刚好了解学生的状况。

在班级自主学习、课间操、集会时，我总能刚好到位，仔细催促管理。时时为学生做典范。平常经常深化班级，了解学生的状况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良状况，我能刚好地进行针对性教化，实行适当方法，和学生沟通想法，并刚好向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有局部学生学习目的不明确，看法不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起爱好，拖拉作业现象较为严峻，导致学习成果不志向。针对这一现象，我和班主任协商对策，刚好与家长取得联系。在大课间时，我能刚好到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，仔细组织学生列队放学，路队状况比较好。平常我能仔细组织好学生清扫班级卫生，常常指导学生保持教室干净整齐，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。

在平常的工作中，我总能仔细完成班主任交给我的各项任务。在期末，我能自觉、仔细地帮助班主任完成学生成果单以及评语的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。

总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教化工作，争当校文明班级。

副班主任工作总结12

时间过得很快。一学期一下子就过完了，本学期，我担当四年级〔1〕班的副班主任，虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐，却也不轻松。我在做好自己的本职工作的前提下，尽力地协作班主任做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共事。现将我半年来做副班主任的体会与大家共享：

一、班级管理工作

每周一的升旗仪式、大课间活动，我根本做到按时到场，协作班主任做好调控管理工作；在中午吃饭休息期间，能和班主任分工合作，按时催促学生吃饭，作业，午休，组织好学生参与校级艺术节，外出综合实践等活动；协作班主任顺当的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的负担。

二、深深的责任心

或许有的人会认为学生的成果好坏是班主任老师的事，与副班主任没有关系，因此对此冷眼旁观。我想说，假设有这样想法，那你就不是一名好的老师。全部的老师的最大梦想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，更何况是副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信任的老师，对于学生的成果你又怎能视而不见，你又怎能满不在乎？作为副班主任在替班主任老师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽量做到同等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存卑视，特殊是我们班有几个特别学生，我也能主动协作班主任进行教化，尽量使他们不落伍。

三、团结合作的意识

担当四〔1〕副班主任以来，每天看到班主任于波老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计、实施更精彩的班级管理方法。所以有空闲的时间我都会在班级跟着一起清扫教室，和于波老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。

这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。在收获了学生对我的信任和友情的同时，我也更加信任，团结就是力气，只要我和班主任老师主动协作，相互合作就肯定会把我们的班级管理的更好。

在这学期即将划上一句号之时，回忆我们班取得了的丰硕成果，我想其中也有我的一份付出，我感到骄傲和欣慰。

副班主任工作总结13

为期半年的实习期间担当高一〔12〕班的副班主任，在班主任宋老师、指导老师张老师以及政教处各位老师的帮助和指导下各项工作顺当绽开，在学习、卫生、纪律方面取得良好成果。

经过**县名师周**老师班主任工作培训，我收获了很多与学生相处的恰当方法。老师与学生是一个整体，老师要有威历，又要让学生感到亲切，不要将学生放到对面上，他们还是孩子都会犯错，老师要做到的是引导学生正确面对自己的错误，并改正过来。我们现在是老师于学生的双重身份，与学生之间的沟通会很便利，但是也不要遗忘和学生保持适当的距离。与学生之间距离的把握也是与学生相处的一个关键点，太近简单丧失老师应有的威历，太远与学生之间的沟通有时会不够，这就要靠我们自己在实践中去摸索与学生的正确相处之道。

“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从〞，我深知老师一言一行都影响着学生，身教重于言传。从自身做起，首先严格要求自己公正同等的对待每一名学生，敬重学生，爱惜学生。让学生看到老师对班集体的关切，从而带动全班同学去爱惜、关切自己的班集体，去为自己、为集体争取荣誉。作为班主任对待学生要有恒心、耐性、爱心、信念、细心、细心、狠心，真正把学生放在心上，和学生去做挚友，走进学生的中间，让他们主动翻开自己的内心深处的“变更之窗〞，这样才能够真正的引导学生走向正确的方向。

“好孩子都是夸出来的〞，每个班集体里都会有“好学生〞和“坏学生〞，好学生成果好，遵守纪律老师都喜爱会夸奖表扬他们，在这个时候肯定不要遗忘或无视差生，每个人都有属于自己的特长，就像“这个世界不缺少漂亮，缺少的是觉察漂亮的眼睛〞，作为一名优秀的班主任必需有一双觉察全部漂亮的火眼金睛，擅长去觉察班内学生的特长，尤其是差生。有些学生在班级违纪是想引起老师的留意，找寻自己我存在感，现在有些老师的目光放在好学生的身上，对全班不能够所关切到。班主任要擅长去视察每一个学生的进步，对他们进行表扬。

班主任这项工作责任重大，用自身去带动全班同学的进步，充分发挥班主任在班级的主导作用，与班级的主体同学们，同心协力，与时俱进，开拓创新，一起创立一个优秀的班集体。

副班主任工作总结14

20xx年9月，我担当一〔6〕班的副班主任。因为一年级小学生的自理实力和自控实力相比照拟薄弱，正是形成良好生活学习习惯的关键时期，好的习惯的形成确定了一个孩子对生活学习的看法及其今后生活学习的实力。其次，一年级的小学生都是天真可爱的，看着他们也不会忍心去指责他们。当然他们对于一些一味的指责也是懵懵懂懂，即使你指责了老半天，他仍呆呆地看着你，好似不知道你在讲些什么。所以在对一年级的学生进行教化的时候，就应有肯定的技巧。在他们进行教化时，我尽量运用表扬的方法，给他们的书上贴贴花，少指责，有时也可运用一些“糖衣炮弹〞，一年级的学生总须要我们用一些富好玩味的东西去浇灌它，帮助他们觉察学习生活的乐趣。为了能在以后的工作中更好的发挥