度中学初三英语教师教学计划

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2020年度中学初三英语教师教育计划

新学期开始了，这是初中阶最后一个学期，学生将要面对着中考考验，这是一次真切意义上的采用考试，欢迎好此次中考就成为本学期教育的一个重要工作。因此，教师在教育中应该帮助学生理解、吸取、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、运用、改革和中考思想的升华，把书籍知识组成学生自己的知识。要有必然的时间作加强训练，经过训练，锁定差异，今后提出填补差其他可操作性对策举措，想方想法减小差异、覆灭差异。推行纵向和横向的交织复习，达成零间隔的奋斗目标。对学陌生批分层地教育和督促，让他们达成最正确的成长梦想，达成获取好成绩的梦想。

在详细的教育平时工作中，深刻贯彻教育教育见解和教体局教育工作会议精神。认真学习优秀教师的教育经验，奋斗把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅览本领的培养和指点，使学生在这方面的本领有所提高，为今年的中考确定基础。

一、学生情况分析

大多数学生都想学好，也很宁愿吃苦，他们的学习感情基本坚固，也能勇往直前，较能有条不紊地部署自己的学习，有时会碰到情况和其他不好因素的搅乱，能够即时与教师进行沟通，帮助老师调治自己的教育方式;有的学生属于抽打提高型，此类学一世常基本能够配合老师的教育，但自觉性和定性不够，他们期盼有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习作业，需要老师的督促才会有所看作;还有极各别学生属于不思提高型，积极性和主动性极差，他们或偏科以致对英语学习毫无兴趣。

初中英语共六册，利用每周的1-2课时综合复习教材，做到知识贯串交融并在检测学生学习中存在的问题的同时，即时向学生反响遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、圆满的系统。到了五月份进行系统复习，六月份做模拟套卷。依据学生的情况和班上的实质，本学期采用以下举措

开始要从思想上改变学一生常的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优秀习惯，课堂上精讲多练。将要面对的是中考，学生的态度改动多变极不坚固，要发动好学生做好思想工作。

依据学生各人的详细情况，要求各自提出鲜亮的学习目标，详细的分数，凡是考试都要写总结并拟订下一次的目标只准提高禁止退后，建立错题库自我讨论。并督促为达成目标确实地进行吃苦学习.

每堂课必然留神当堂的学习奏效，突出重点难点.务必要修业生掌握必要掌握的基本的东西.留神查验学生做笔录的情况。每日都要部署作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有

时时随着学生，我选了学习小组长每日追踪复习，自己随意抽查即时发现问题，随时采用举措拯救。

教育经过应突出学生的实践活动，指点学生主动地获取知识，科学地训练技术，全面提高英语学习本领。要建议灵便多样的教育方式，特别是启迪式和讨论式，激励使用研究性的学习方式。要幸免烦杂的分析和琐碎机械的练习。

看重创立英语学习的情况，沟通教材内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增添学生运用的机遇，做好相映的练习，做得好的要赞叹，没有准时达成要恩赐责怪，并检察达成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较重要的，如有必要，教师要单独做做思想工作。

利用课外时间进行培优补差。把学陌生成两类，中上提高括充知识点学习，中后有必然潜力的，以抓好基础知识为重。减小两极差异兼备整体一块提高。

要想学好英语就要用英语，学生大多数不盛情思张口说话，这给听力教育和社交教育带来了重要的阻截，初中阶段的英语越来越看重社交性，很多学生学了可是为了试不愿去说，为了战胜这个问题，我先带好几个积极的同学激励他们带头大家的积极性，以部分带头整体。

总的来讲，我们采用总-分-总的复习方式。第一阶段：教材复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七初中八年级教材进行深刻复习。今后进行详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、描绘词副词、动词、句子结构、复合句、社交用语、听力。最后几周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前发动。在复习中看重对学生难点进行打破，坚固重点，加强基础，欢迎六月下旬的中考。

达成英语成绩达标，达成学校