幼儿绘画教案怎么写

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幼儿绘画授课方案怎么写

【授课思路】

本次活动，我经过幼儿十分感兴趣的美术活动，引导幼儿感觉春天的多彩，颜色的多样。走开绘画活动用笔的拘束，激励幼儿试一试用手指来作画。在活动过程中，幼儿听着熟悉的音乐，轻松、欢乐的运用着老师所教授的技巧，点画“毛毛雨点”，伙伴间默契的配合让整个活动的感情目标获得表现。小班幼儿合作的意识还比较缺乏，但在本次活动中，我存心引导幼儿与伙伴产生互动，让幼儿领悟合作带来的乐趣;在结束的讲评环节，引导幼儿将自己变成一滴“美丽的毛毛雨点”，去搜寻“最美的毛毛雨点”，这一环节将整个活动推向了热潮，真实体验到知足感、成就感。同时，也给每个孩子相互学习和议论的机遇。

【授课方法】

经过音画结合的形式率领幼儿进入情境，让幼儿对活动内容产生兴趣。改变过去模拟植入式的美术授课方式，引导幼儿用手作画，专心表达对春天的感觉，从中体验操作的技巧和乐趣。以角色扮演的形式调换起幼儿参加讲评作品环节的积极性和主动性，培养幼儿初步的欣赏能力与表达能力。

【授课方案理念】

春天是万物复苏的季节，有好多美好的事物能引起孩子们的兴趣，路边的小草、天空的风筝、河岸的垂柳、枝头的桃花、绵绵的春雨等等。新《大纲》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情味、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋于幼儿知足感和成就感。春天在孩子们的眼里是五彩灿烂的，春天里的所有的东西也是五彩灿烂的。

因此我结合春天的季节特点，选择了幼儿既感兴趣，又能充分着手动脑的美术创作活动——彩色雨。采用手指点画的活动形式，让幼儿去体验、感觉色彩的美丽。在活动中为他们创立宽松的环境，提

供丰富的资料，敬爱个体差别，使幼儿在活中得欢乐感、足感与成功感。

【授课目】

1、通活引幼儿感觉色彩的多性，用多种色表雨点。

2、能用右手食指蘸彩色料点画出毛毛雨点。

3、感觉春天的气味，体与伙伴共同合作、英勇想象的快。

【授课要点】学会用手指点画毛毛雨点。

【授课点】

1、帮助幼儿学会“点”和“提”的作。

2、能和伙伴合作达成作品。

【授课准】

1、件第一段：春天背景中，柳依依、桃花绽开，小花、小

草从土里出来，它众口一词地：“真渴呀!真渴呀!”(的背景音)

件第二段：彩色的毛毛雨点从天上下来，落在草地上、花中、柳叶上、花瓣里⋯⋯(快的背景配《下雨》)

2、春天背景(大)若干(与幼儿小数量同样)。

3、各种料、抹布、色人手一份。

【授课程】

一、演示件第一段，引入主。

：春天来了，春天在哪里?(引幼儿致察画面，感觉画面的布局)

：太阳公公一早起来，晒得它暖烘烘的。大地上花草真美丽。但是，它什么不快乐呢?

师：哦，原来它们都口渴了!该怎么办呢?(引导孩子们动脑筋，想方法。)

师：那就让我们一同去帮帮她，让它们高流行来吧!

(设计妄图：我依照小班幼儿的年纪特点经过花草拟人的口吻：“真渴呀!”，请小朋友为它们解决困难的形式引入主题，激发幼儿参加的积极性。)

二、经过音画结合的形式进行演示。

1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料，引导幼儿察看。

师;瞧，一听闻要给小花、小草帮忙，颜色宝宝们也跑来了，快来看看，都有谁?

师：你知道春天里，哪此东西里也藏着这些颜色宝宝?

(评析：此环节经过搜寻春天里的色彩，帮助幼儿复习坚固对颜色的认知，培养幼儿察看与感觉色彩的能力。)

2、教师一边播放配乐诗《下雨诗》，一边示范用手指蘸颜料点画毛毛雨点。

师：颜色宝宝变成毛毛雨点和我一同到达草地上啦!仔细看，老师是用什么来帮助它们的?

师：食指重重往下点，今后轻轻往上提，大雨毛毛雨快快下。(教师边点画，边与小朋友一同念《下雨诗》，用不同样样的颜色点画毛毛雨

点。)

师：刚刚，老师是怎么点画毛毛雨点的?

小结：小朋友说得真好，今天老师是用手指来画画的，和平时我们用笔画画是不同样样样的哦。是用食指蘸颜料重重地向下点，今后轻轻地往上提。注意，点画结束后要用湿抹布把手指上的颜料擦洁净。

(设计妄图：听着熟悉的儿歌，看着彩色的颜料，让幼儿充满了

对操作的兴趣。经过音乐与儿歌、动作“点”和“提”的巧妙结合，

感觉大雨点和毛毛雨点来的重不同样样的感，使幼儿好的掌握了本次活的要点。)

三、幼儿作画，教指。

1、老提出作画要求：

：小朋友早就想来帮助小花、小草吧，但是，光靠一个小朋友的力量可不能够。你和你的好朋友一同来帮助它，好?

：点画，无论大雨点是毛毛雨点，要每一棵、每一小草、每一小花⋯⋯都能喝到毛毛雨点，它才会快快，高高。

2、幼儿分合作用手指点画。并提示孩子注意点画束后的生。

教及引幼儿注意毛毛雨毛毛雨的散布情况，激励幼儿点画色各异的毛毛雨点。

(意：于小班幼儿来，自我中友情仍，缺乏主沟通合作的意与，分合作的作画方式作本次活的一大，旨在搭建一个互的平台与机遇，在提出清楚了然的活要求后帮助他更好地达成自己的作品。)

四、显现作品，价活。

：小花、小草喝足了，得更快更美丽了。它感大家的帮助。我一同来看看，去找最美丽、最多彩的毛毛雨点吧。

生一同找自己心目中最美的毛毛雨点。

(意：每位幼儿都希望被必定，被关注。在个价

中，我先引幼儿整体察感知多彩的毛毛雨点，今后以角色扮演的形式激励每个小朋友都参加到价活中来，造了一个松、欢乐的活氛，幼儿享受价的程，将活推向热潮。)

五、活在件第二段松、快乐的氛中束。

【活目】

1、知道秋天是菊花绽开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感觉到菊花的千姿百态。

2、引导幼儿会用“开放”“五彩灿烂”等词描绘菊花。

3、愿意着手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿察看过菊花，认识菊花的外形，知道种类众多，颜色各异。

2、课件、视频。

3、实物：菊花若干。

【活动过程】

师幼儿一同说：“领悟大师风范，感觉名画魅力”

一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣

T：秋天到了，美丽的菊花都开放了，今天让我们一同去欣赏一下美丽的菊花。(请下朋友走下地址去欣赏)问问味道、看看颜色

T：小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白

色)

T：菊花除了白色和黄色还有其他美丽的颜色，我们一同来欣赏五彩灿烂的菊花吧!(察看菊花的不同样样花瓣、颜色)。

二、图形刺激，幼儿试一试用词汇形容菊花。

●观看图片——菊花。

T：菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五彩灿烂)，菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么?

●小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色娇艳。

三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。

T：小朋友喜欢这些美丽的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花，因此他创作了好多副菊花图，我们一同来欣赏吧!

T：画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(寥寥可数)让幼儿做菊花高高低低、寥寥可数的动作，增加幼儿的情味。

T：画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)

T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?

T：国画是用什么资料画的?

四、教师示范

五、幼儿创作

T：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

【活动目标】

试一试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装修。

学习使用水粉笔，能英勇使用颜料在大糖果上涂色装修。

初步养成优秀的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。【活动准备】

经验准备：幼儿在地区里用小糖纸包过糖果。

物质准备：

教师资料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。

幼儿资料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

【活动过程】

魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比其他糖果都要大，都要精神，我们一同来做超级大的糖果爸爸吧!

出示装修资料，研究制作糖果爸爸的方法。

介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

启示幼儿研究将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两端拧紧的方法。

请个别幼儿示范操作，教师解说包装的要点。

出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装修。

师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

师幼共同制作、装修糖果爸爸，教师指导。

显现幼儿作品，欣赏各种各种的“糖果爸爸”。

将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

引导幼儿相互欣赏，简单议论。

欣赏各种各种的糖果，提升幼儿审美经验。

播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。

建议：

包裹糖果的过