人美版-六年级上册-第4课 线描画中的黑白对比（区一等奖）

《线描画中的黑白对比》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。2.过程与方法：能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。3.情感态度与价值观：学生能够在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感以及对美术学习的兴趣。二、教学重难点教学重点：线描画中的黑白对比知识以及造型手法。教学难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。三、教学环节（一）组织教学：检查学生用具准备情况。（二）导入新课：1.师：出示点、线、面，提问这是什么？生：点、线、面。归纳：点、线、面是平面艺术造型中的三种基本形态，它不仅在艺术作品中存在，而且在我们的生活中也是无处不在的。2.出示生活中的实物，感受点线面所形成的黑白对比效果。=1\*GB3①服装服饰。=2\*GB3②茶杯。=3\*GB3③围巾。=4\*GB3④花盆。=5\*GB3⑤小包。师：你找到了点、线、面了吗？好看吗？（请学生在欣赏的同时，指指哪里是点、线、面。）你想不想也来设计一些这样漂亮的图案，今天我们就来学习线描画中的黑白对比。（三）讲授新课1.板书：线描画中的黑白对比2.先学后教小组研究学习：（课件展示杯子图片）学习目标：仔细观察这个杯子，请小组同学一起研究讨论，找找看线条都有哪些变化？（学生开展小组学习活动，把学习的结果写在答题纸上，再贴在黑板上。）小结：根据学生自己写出的答案，归纳出线条变化的要点。（学生能答出来，直接在黑板上板书，答不出来教师引导。）=1\*GB3①线条有粗细的不同。=2\*GB3②线条有长短的不同。=3\*GB3③线条有疏密的不同。=4\*GB3④线条有方向的不同。=5\*GB3⑤线条有种类的不同。3.欣赏优秀作品，分析其中点线面是如何处理的？感受黑白对比的画面带给人的美感。=1\*GB3①欣赏大师的作品。=2\*GB3②欣赏学生的作品。（在欣赏的时就2幅作品做做深入的分析，引导学生说说点线面是如何完美的结合在一起的。）归纳：线描画中线条的不同排列，使画面产生了黑白灰的变化，让我们感受到了节奏韵律的美感。4.分析比较：出示一张线描作品，这张画的黑白对比效果好吗？为什么？怎样才能使它的效果好些哪？小结：不是点、线、面画的越多越好，而是要适当的留白，这样才能产生对比，否则画面效果太乱。5.你能说说生活中还在哪里看见过黑白对比的图案装饰的物品吗？欣赏线描画中的点线面在生活中的应用。=1\*GB3①服装服饰。=2\*GB3②鞋帽、围巾等。=3\*GB3③小饰品。=4\*GB3④家具及家庭的装饰。=5\*GB3⑤学习用具。一边欣赏一边讲解哪些是抽象设计、哪些是具象的设计，是否有主题、都分别设计在什么位置上，为什么这么设计等问题。6.教师演示：用点、线、面来装饰一个背包，使它具有黑白对比的效果。（实物投影仪）教师一边演示一边讲解画面的构图知识，画面要有主题、有主次、要均衡。在演示的时候强调线条的粗细不同用的笔也要有所区别。面用勾线笔的粗的一头，线用细的一头。7.作业要求：以小组为单位，用点线面来装饰生活中的一个物品，使它具有黑白的对比效果。注意线条的处理要有粗细、长短、疏密、方向、种类的变化，构图要均衡合理。（四）课堂练习：学生绘画，教师巡回指导。发现共性问题及时纠正，个性问题个别辅导。（五）课堂小结：1.以