浅析小学德育中的环保教育 论文

浅析小学德育中的环保教育摘要雾霾长期困扰下的合肥，深受环境污染的迫害。为此，本文根据现在的环境状况，并结合合肥市的地域特征，教育现状，从德育教学出发,阐述了个人对环境现状的认识以及环保教育的一些看法。 关键词环保教育课程体系雾霾

据相关报道了解，合肥自2016年10月15日以来，除了11月2日外，其余都是雾霾天气。其中，自10月21日以来有5天重度污染，3天中度污染。除了雾霾，近些年，世界各地的台风、海啸、水灾、旱灾、沙尘暴等自然灾害连绵不断,水污染、空气污染、生活环境污染等层出不穷,非典、甲流感等流行性急病接二连三,这些都严重困扰着着人们的生命和健康。环境问题已成为全球关注的热点之一。为此，各行各业的人们都在自己的领域开展着一系列环境救治的措施。作为一名小学教师,也有必要在教学中对学生进行环境保护教育。 针对眼前急剧恶劣的环境问题，作为一名德育老师，个人提出自己一点粗浅的看法：

一、环保教育要有针对性。我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有与成人完全不同的心理和性格特征，他们正处于发展期间，他们的身上存在着诸多变动的因素，因此我们的合理引导显得尤为重要。今天的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，比如我们班有些同学在水龙头有事无事地去拧拧关关来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源，面对这一情况，严厉的批评只能一时凑效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵。再比如今天的孩子物质生活优越，爱吃零食，校园就餐时也时常发现孩子们浪费粮食，很多孩子吃了几口就全部倒掉。如果仅从言语上阐述粮食的珍贵，浪费粮食的不对，效果甚微，但是如果能让孩子通过参与农业劳动，亲身感受到粮食生产的不容易，视听世界各地粮食资源匮乏的灾情，身同感受到粮食的珍贵，效果也许要好很多。我们的环保教育不能是流于形式的，必须是渗透于学生常规教育的时时刻刻，方方面面。特别是我们的学生各方面的发展还不够成熟，行为习惯正在培养中，情感态度和价值观正处于形成期，这正是教育者进行环保教育的关键期。我们理应抓住这个大好时机积极进行深入人心的环境教育。二、深化环保教育的课程体系。我国是一个人口众多、资源相对不足、生态破坏、环境污染严重的发展中国家，发展经济和保护环境并行。为此，环境保护成为了一项长期的基本国策。这一政策在中小学的教材中也有所体现。《基础教育课程改革纲要》(2011年版)提出，基础教育课程培养目标要体现时代要求，使学生具有环保意识，形成健康的审美情趣和生活方式。小学生使用的教材中也有所体现，人教版的《品德与生活》中“让家园更美好”一章就针对环保教育这一块设置了“我们的大地妈妈”“花草树木点点头”“美化家园”“我和动物交朋友”四个小课标，分被对应了环保教育中的土地治理，植被保护和动物保护。这一动向在其他学科中都有体现，苏教版的语文教材每一册中有相关环境保护的单元，实践与综合课程也有具体开展环境保护活动的章节。为此，我们也能感受到国家对环境教育的用心，但同时，这样的课程还是不够深入，不够全面，也不够彻底。我们的受教育者在接受过这样的环境保护教育后，认识的到环境保护的重要性，但没有形成长久有效的行为习惯，也不知道在各种环境污染行事什么样的措施，甚至也不知道自己正处于一个什么样的环境下。本学期，学校就针对环境保护开展了了一场大型的废品回收活动。活动进行时，学生热情高涨，纷纷收集了家里的旧纸盒，旧玩具，在这项活动中，学生能认识到垃圾原来市放错了位置的宝物。活动举行后的一周里，班级里又随处可见乱扔垃圾的现象。可见，我们现行的教育在环境保护的理论教育之外，做的歌还不够多。目前，我们的学生每天呼吸在雾霾遮掩的天空下，却不知道雾霾从何而来，也不知道雾霾对其生活有何影响。我们未来的公民对国家的环境没有一个健全的认知，也没有一份救亡图存的责任心。在素质教育的呼声下，环境教育理应不仅仅附属化为某一学科的某一章节。 三、环保教育的地域性

不同的地区也面临着不同的环境问题。现行发展中的城市，与日俱增的建筑，大大小小的工厂，日益增多的居民等等一系列城市化现象，多多少少会衍生出各种各样的环境问题。眼下的合肥就会因为城市风道破坏造成空气质量恶化，导致雾霾严重。我们的环境教育在面向全国范围的环境问题之外，更应该具体细致到我们生活的城市，让学生知道他的家园所面临的环境问题。在带领学生走进“我们的大地妈妈”，我课堂上插播一段“土地荒漠化”的视频，看这一大片的绿地渐渐变成沙漠，学生觉得十分有趣，因为他们生活的城市离沙漠太远，孩子们无法感受到沙漠的危害。而我们每天深处的雾霾，他们能够真实的体验到。环境教育不该是远大空的，应该贴近小学生的生活。 四、环保教育应体现为环保措施的一种

民国初年，著名教育家陶行知为推行平民教育，扫除文盲，制订了一个小先生体制。小先生——那些在学校读书的孩子们下课放学后，就成了以为先生，回家便成了一个家庭学习的中心，他们可以教他们的亲戚和邻居们认字。“小先生”就成了农村扫除文盲的一支极为活跃的主力军。教育不仅仅是教育，也是影响国民素质的一种手段。当代的儿童已经成为家庭的中心，儿童在学校所接受的教育也影响着家庭。对于儿童的环保教育不仅仅是一个孩子的教育，也是一个家庭的环保教育。在环境问题日趋严重的大趋势下，环保教育的深化必定会成为新课标的重要动