教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷82

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.大脑接受了来自（

）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A.皮肤

B.眼睛

C.耳朵2.天天通过观察发现箱子里的水果有如下特征：（1）表皮摸起来不光滑有点扎手；（2）形状和大小与人的拳头较为接近；（3）气味很淡，几乎闻不到；（4）摇晃箱子时有声音。这种水果可能是下面的（）。A.荔枝

B.苹果

C.猕猴桃3.比较身体左右两部分，下列说法正确的是（

）。A.身体左右两部分完全不同

B.身体左右两部分基本对称

C.身体左右两部分完全相同4.以下（）行为不需要我们的听觉器官配合。A.看书

B.听音乐

C.打电话5.如图所示，盲人是利用（

）来识别盲文的。A.听觉

B.视觉

C.触觉6.有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（

）的方法辨别它们。A.闻气味

B.尝味道

C.听声音7.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（

）学习的功能。A.具有

B.不具有

C.不一定有8.人的生长发育的最后阶段在（

）。A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.青年期二.填空题(共8题，共46分)1.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（

）的仪器。2.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我们的感觉器官，具有学习的功能。3.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。4.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。5.人体外形是（

）对称的。6.人与其他（

）一样，也会经历由出生到死亡的过程。7.人体的外部特点可以（

），人体可分为（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（

）的存在。8.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片，左图中的牙齿叫做（

），右图中的牙齿叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙三.判断题(共8题，共16分)1.刚出生的婴儿不会说话。（

）2.时间胶囊要藏在有标志物的地方。（

）3.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。（

）4.透过皮肤不能摸到骨骼。（

）5.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（

）6.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。（

）7.眼睛和手都是感觉器官。（

）8.从外表上看，我们的身体左右两部分是对称的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将科学词汇与对应的感知器官连线。五.简答题(共3题，共18分)1.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。2.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。3.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？六.综合题(共4题，共22分)1.请你找出两幅图中的三处不同，用①、②、③标在如图中。

如图

如图2.运用学到的有关磁铁的知识，设计出一个与磁铁有关的游戏。例如：磁铁钓鱼、磁铁迷宫等。3.圈出下面两幅图片的5处不同。4.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（）。A.智力在发育

B.学习在进步

C.身体在生长2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（）。A.相同的

B.不同的参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.C二.填空题1.长度2.眼；耳；舌；鼻；皮肤3.甜；咸；舌头4.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉5.左右6.生物7.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼8.B；C三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√四.连线题1.如下：五.简答题1.示例：多吃水果、蔬菜；早睡早起；饭前洗手。2.错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。3.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物