2023年-九年级物理教学工作总结-7

第页2023九年级物理教学工作总结关于九年级物理教学工作总结范文汇编6篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的九年级物理教学工作总结6篇，希望能够帮助到大家。

九年级物理教学工作总结篇1

本学期我担当九个班的物理教学。一学期来，我本着为学生为龙井教化效劳的指导思想。坚持以人为本，以教书育人为宗旨。听从学校领导和教务处的管理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成果，现将本期物理教学工作总结如下。

一、教学目标达标状况

1、课堂教化教学质量有所提高。本学期我仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，贵州省其次届中小学生科普学问竞赛。

6、中考复习工作，本学期物理教学工作主要是组织学生进行中考复习，本人在仔细分析学生状况和历年的中考状况以及20xx年的中考说明后，组织学生有安排地进行了中考总复习，且效果很好。

二、本期缺乏之处

1、局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。

2、局部学生动手实力不强，喜爱上试验课但不动手做试验，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究实力较差，不能独立总结相关的结论。

4、由于对学校的各种活动没有预料到，所以导致本期复习时间显得特殊的紧，各种中考题型没有得到过多的练习。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问，同时在安排时要充分留出时间以便各种活动占据而影响复习支配。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。

总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教化教学水平。

九年级物理教学工作总结篇2

本学期我担当九年级7、8、9班的物理教学任务，一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，更新教学理念，改良教学方法，努力搞好新课教学，顺当完成了教化教学工作。现将教学工作总结如下：

一、仔细学习业务理论，潜心探讨教学方法

1、仔细学习?课程标准?，领悟新课程标准的根本理念，清晰新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记;

2、仔细研读20xx年?中考说明?，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出;

3、仔细探讨20xx年和20xx年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点学问。

二、敬业爱岗，仔细履行自己的职责

1、本学期我仔细钻研教材教法，抓教材根底学问和根本技能，坚持做到课前细心打算、仔细备课;

2、课堂教学中我主动尝试新的教学方法，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系学生的生活实际，培育学生应用学问和解决问题的实力;

3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的主动性，加大了课堂容量，使课堂高效好玩;

4、作业布置适量，有针对性，坚持刚好批改和面批面改;

5、辅导注意实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合;

6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作;

7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余刚好做学生的思想工作，鼓励优生、鼓励差生，使大局部学生的学习都有了肯定的提高。

三、教学中存在的缺乏

1、局部学生学习意识淡薄，学习爱好不浓，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务;

2、局部学生创新意识不强，探究试验课动手实力差，不能很好地完成试验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结实力差，不能将探究结果刚好上升到理论高度;

3、局部学生不能独立完成作业，照抄作业现象严峻。

四、取得的成果和今后的努力方向

通过自己的不断努力，大局部学生喜爱物理、爱学物理，学生的物理成果有了肯定的提高，优生数量也不断增加。

在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富自己的教学阅历，增进自己的教学艺术，努力工作，力争使物理教学成果不断提高。

九年级物理教学工作总结篇3

转瞬之间，一学期的时间悄然离去。在这一学期里，本人担当了初三两个班的物理教学任务，和学生们共同渡过了一段难忘的时间。

本学期初三学生的学习任务特别重，七门功课同时面临着毕业考试，每门功课都不能放松，而学生的学习时间又是有限的。如何保证好学生既有足够的休息时间，又能平衡七门功课的学习时间，还能保证物理成果有所提高，在整个学期中我都在不断的思索并对自己的工作进行改良。

课堂教学是学生学习的核心，教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。

首先，有安排地将整个初三学习时间进行了系统地支配，将新课学习、第一轮学问点复习、其次轮专题复习和第三轮综合复习的时间进行了划分，而在每个阶段复习的过程中又适当地依据学生的实际状况进行调整。

其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进行调整。

第三，在学问点复习中，留意不断变更教学模式，保持学生的学习爱好，如：试验探究型复习课、学问竞赛型复习课等。

第四，针对每一节课仔细备课，反复思索：学生要驾驭的学问内容、不同学生要驾驭的层次、考试时常见的题型等。

课堂教学的时间终归有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次学生要到达的不同高度进行针对性地辅导。

经过一学期的努力，最终圆满完成了初三的教学工作。

九年级物理教学工作总结篇4

本学年我担当九年级245、249、251班的物理教学。一年来，我坚持党在新时期的教化方针，坚持以人为本。九年级的其次学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大，不断求实创新，主动探究，更新教学理念，改良教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺当完成了教化教学工作。现总结如下：

一、教学目标达标状况

1、课堂教化教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、特性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习物理的爱好，并感悟物理的科学魅力与价值。

2、把握中考命题动向，使自己的教学思路清楚，不走弯路。仔细探讨近三年的“中考试题〞，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，难点突破，效率提高。在复习中我精选习题，杜绝“题海战术〞，引导学生阅读教材概念、规律，理解每个学问点的物理意义，同时留意搭建好学生的学问框架，刚好引导学生将物理学问与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课;刚好做好作业、试卷的批改和讲评工作，以便查漏补缺，刚好特性化辅导，收效甚佳。

主动参加理化生，特殊是物理教学探讨工作，成果显著。我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学探讨，主动参与各级部门组织的各种培训。利用闲暇时间阅读教辅书籍，制作优秀课件，备优秀教案，撰写优秀论文，并资源共享。由本人主持的课题?缓解女生学习物理的心理恐慌?开展的风风火火，并按学校要求完成了一系列教研工作，现已条件成熟，可以结题。

3、培优辅差工作成果明显。针对我校学生好生多，差生也不少的特点，且初二根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会练习。同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问纵向、横向拓展，培育他们的探究精神，激发他们的`创新实力;对学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信念。尤其是女生学习爱好、学习信念、学习方法的培育我是想了一些方法的，也取得良好效果。

4、主动参加理化生，特殊是物理教学探讨工作，成果显著。我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学探讨，主动参与各级部门组织的各种培训。利用闲暇时间阅读教辅书籍，制作优秀课件，备优秀教案，撰写优秀论文，并资源共享。由本人主持的课题?缓解女生学习物理的心理恐慌?开展的风风火火，并按学校要求完成了一系列教研工作，现已条件成熟，可以结题。

5、组建物理爱好小组，主动开展各类课外试验活动，效果明显。一年来，我所任课班级相继组建了物理试验爱好兴小组，目的是为酷爱科学探讨的同学供给一个沟通和熬炼的平台。并按安排开展了数十次物理试验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索爱好，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外学问，感受到物理的应用价值。并时而联系实际开展试验教学活动，让学生们更好地驾驭物理的探讨方法，深刻体会“STS〞的意义。

二、存在问题

1、局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据要求完成相关的任务，249班男生表现尤为突出，老师在他们面前有点黔驴技穷。

2、局部学生动手实力不强，不喜爱不喜爱想，不喜爱做，没有良好的科学探究精神，且逻辑思维稍欠缺，251班的局部女生可以对上号。

4、互帮意识不强(249班)，探究实力较差，很难独立标准总结相关物理规律、结论——这是绝大多数学生的薄弱环节。

5、由于自身的缘由：随着年龄的增老，阅历有，精力缺乏，激情不够，心情波动等，造成时有不能组织一堂精彩物理课的现象，与“高效课堂〞的志向目标有差距。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一位学生要学会学习。另外，结合班级学生学期中所存在的问题与缺乏进行强化，使学生到达想学习、主动去学习的志向境界。

但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教化教学水平，为林城镇中学的物理学教学注入新的朝气与活力。

九年级物理教学工作总结篇5

本学期我担当初三〔一)，(二〕，〔四)三个班的物理教学,并且顺当完成了教学任务，这与全体师生的共同努力非常不开的。从各班实际动身，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：

一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。

学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中物理的根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。

抓根底学问，就是要抓物理课本学问，教学中力求每章节过关。由于B、C班学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对物理的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良〞，甚至使局部学习跟不上的学生对物理失去爱好。

抓根本技能，要抓好物理用语的运用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的物理原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。

二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。

要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、觉察问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〞。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习物理的“根本学科思维方法〞。

物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。

三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。

试题常常涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用物理视角去视察问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲〔物理课程标准〕。

根底教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标〞的要求。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。

六、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一局部的力度，因而这一局部相对得分较高。

七、从实际动身，总结阅历，吸取教训。

全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。

八、期末成果小结

本学期的期末考试成果，所教三个班的成果平均分别为73.5分，37.5分和38.2分，B班学生优生人数较少，C班学生低分人数较多，合格人数较少，有望下学期接着努力，以待提高。

九年级物理教学工作总结篇6

20xx年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培育跨世纪人才的老师而言，这是最具历史意义的一期。在这一期里，为了全面推动素养教化，全面提高教学质量，学校领导和广阔老师采纳“走出去、引进来〞战略方针，开阔了眼界，更新了教学观念，变更了教学方法。我本人通过仔细学习和领悟有关精神，在教学中的不但尝试，教学效果显著，并顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：

一、提高觉悟，以思想为行动指南

本学期来，我忠诚党的教化事业，为教化教学工作不辞辛苦，努力工作。严格要求自己，学习学校下发的文件和学习资料，主动参与学校组织的各项生活。注意师德修养，团结同志，主动协调各有关人员之间的关系。在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生那么爱惜有加，但决不放松严格要求。

二、立足本职，主动完成物理教学任务

1．本学期,我担当了的是九年级〔14〕班和〔17〕班的物理教学课程。为了让学生爱学乐学，教学中，我仔细备课。