部编版二年级上15大禹治水

部编版二年级上15大禹治水第1页/共37页大禹治水二年级上册15第2页/共37页资料袋大禹

也称夏禹，夏朝的建立者。原为夏后氏部落领袖，奉舜命治理洪水。据后人记载，他领导百姓疏通江河，兴修沟渠，发展农业，在治水的十三年中，三过家门而不入。后因治水有功，被舜选为继承人。第3页/共37页洪hónɡ我会认第4页/共37页毒dú蛇shé第5页/共37页兽shòu伤shānɡ第6页/共37页灾zāi难nàn第7页/共37页仍rénɡ退tuì第8页/共37页继jì续xù第9页/共37页认rèn训xùn第10页/共37页被bèi恢huī第11页/共37页洪毒蛇灾难仍退继续认训被恢兽伤第12页/共37页我会读洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然消退继续认识被子恢复第13页/共37页【疏导】开通壅塞的水道，使水流畅通。【驱赶】赶走。【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。【灾难】天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。词语解释第14页/共37页我会写洪灾难道认被业产hónɡzāinàndàorènbèiyèchǎn第15页/共37页同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！点图看视频第16页/共37页经常——常常淹没——吞没冲毁——冲垮

伤害——损害灾难——灾害驱赶——驱逐疏导——疏通仍然——依然词语对对碰近义词经常——偶尔

失败——成功

伤害——保护痛苦——幸福离开——回来疏导——堵塞安居乐业——流离失所反义词第17页/共37页听课文朗读，边听边标出你不懂的词语或句子，并想一想这篇课文讲了一件什么事。妙解课文第18页/共37页朗读课文第1自然段：说一说洪水给老百姓带来了哪些灾难？第19页/共37页

很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。江河湖泊的水溢出。洪水水势大，十分可怕，老百姓受到洪水的伤害大。第20页/共37页淹没田地冲毁房屋毒蛇猛兽第21页/共37页朗读课文第2自然段：说说谁先来带大家治水？采用了怎样的方法治水？结果怎样？第22页/共37页洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。治水人物治水方法治水结果第23页/共37页默读3、4自然段：说一说禹又是怎样治水的？结果怎样？第24页/共37页禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。大禹治水时间之长突出了大禹治水的艰辛。第25页/共37页禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。治水人物治水方法治水结果第26页/共37页疏通河道引水入海第27页/共37页

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。“终于”突出了治水的不易。洪水被治服之后的景象。第28页/共37页百姓重新过上了安居乐业的生活第29页/共37页

从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读，说一说。一去就是十三年

到处奔走三次路过家门口没进去

禹

勤劳勇敢大公无私第30页/共37页再读课文，根据下面的提示复述故事洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。第31页/共37页层次梳理第32页/共37页大禹治水并非传说

保利艺术博物馆收藏着一件2900年前铸有98字长篇铭文的西周公盨（suí），其上铭文记述了“大禹治水”的功德。铭文详述大禹采用削平一些山岗堵塞洪水和疏导河流的方法，治平了水患，并划定九州，还根据各地土地条件的不同，规定各自的贡赋。在洪水消退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山岗之上的民众下山，重新定居平原之上。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。综合拓展第33页/共37页“大禹治水”视频欣赏点图看视频第34页/共37