关于安全教案集合九篇

关于安全教案集合九篇

关于安全教案集合九篇

作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要预备好一份教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的安全教案10篇，盼望能够关心到大家。

安全教案篇1

活动设计背景：生活中有很多的担心全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危急因素，熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护力量。

活动目标

1、熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。

2、通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的力量。

教学重点、难点

重点：熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法。

难点：通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的力量。

活动预备

1、内容活动前带幼儿观看常见的交通标记和安全标记。

2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程

一：开头部分

幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，老师与个别自我爱护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规章”。

二：基本部分，熟悉主要几种标记

熟悉几种主要标记(1)有毒危急品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提示我们留意什么?幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记?平常小伴侣应当怎样防火?在幼儿争论的基础上，老师讲一些安全学问。如小伴侣不能随便玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要实行一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的嬉戏。玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，老师提示幼儿要遵守交通规章，过与路要从人行横道线上走，切不行乱。违反交通规章，就会闯大祸，组织幼儿玩“过公路的嬉戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过公路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小伴侣，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过公路。

三：设计标记

1)通过争论懂得标记的.主要作用：提示和警告。(2)通过观看多种标记，知道标记主要特征：图案简洁，符号化，一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。(3)师：小伴侣熟悉了很多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿园还有哪些地方可以挂标记能提示，我们留意安全(幼儿争论，发表自己的看法)现在，请小伴侣做“小小设计师”为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小伴侣、老师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗?

四：识标记竞赛

识标记竞赛：把全班幼儿分成若干参赛小组，老师做主持人，竞赛内容(1)分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称，严禁吸烟标记，中国银行标记、大路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、少先队标记(2)猜谜底是“交通信号灯”的谜语(3)看图讲话：小弟弟在公路旁玩皮球，对吗?为什么?(4)从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车(5)默色熟悉的标记。答对一题奖红星一颗，以红星多者为胜。

教学反思

这一活动熟悉标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细乐观地思考，通过争论能乐观用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。

关注幼儿阅历，幼儿原有的生活阅历将影响幼儿在情境活动时爱好的持续性思维的乐观性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇到的危急等等，老师都必需有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自我爱护法时主要通过先熟悉标记，然后嬉戏的方式讲安全，假如采纳多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的留意力，真正了解应当留意的安全问题和自我爱护的方法，高效的实现活动目标。

安全教案篇2

教学目标

（一）学问目标

知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及缘由，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

（二）力量目标

初步具有家庭安全防范力量和自我爱护力量。

（三）情感、态度与价值观目标

懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我爱护意识。

教学重点难点

教学重点

有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

[教学难点]：使同学形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我爱护意识。

教学预备

多媒体、投影仪等

同学活动设计

预备一些案例的照片、图片

设计意图：

让同学们观赏视频生活常识————被烫伤怎么办；给大家介绍生活小常识家庭抢救常识，居家安全小常识等学问

让同学观赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的学问

让同学们观赏视频“防触电、防火、少儿安全常识、危急嬉戏、饮食安全、着装安全；观赏图片安全使用燃气灶、不乱爬阳台、安全用电、不要玩火、居家安全等；还可给同学们介绍文本资源家庭用电安全守则、儿童生活环境中的‘狼外婆’”中的学问。

让同学们观赏视频“防诱拐；观赏图片生疏人敲门时、不要轻信生疏人、不轻易信任生疏人”等。

通过这节课的学习，大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法，增加了他们的自我爱护、防止意外损害的意识。

教学过程:

导入新课

老师：在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在外面安全些。是这种状况吗？

老师：可是大家知道吗？在我们的.家庭生活中，假如我们不留意安全的话，也会常常发生危急，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）

讲授新课

一、家庭生活中的安全（板书）

老师：同学们，大家先打开课本第五十四页，仔细读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。

老师：燕燕在自己学炒豆时，不当心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应当留意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家争论一下，然后说一说。

同学

老师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应当留意安全；我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，仔细读一读，然后说一说。

同学：

老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈准时回来关了煤气。大家猜一猜，假如妈妈没有回来，张明会发生什么危急呢？遇到这种状况应当怎么办呢？大家争论一下，然后说一说。

老师：大家在家庭生活中遇到过什么危急呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！

（可以让同学们把刚才介绍的经受和处理方法进行模拟表演。）

老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻留意安全，当遇到危急时，应当乐观面对，学会自我爱护。(过渡)

二、学会自我爱护（板书）

老师：我们打开课本第五十六页，我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危急呢？大家争论一下，然后说一说。

老师：在家里，我们应当时刻留意安全，不玩火，不任凭触摸电器，不到危急的地方玩，不任凭吃自己没见过的食物、药品等，远离危急，提高自我爱护的力量，你还知道家庭生活中还有哪些需要留意的安全问题？大家争论一下，然后说一说。

老师：下面大家打开课本第五十七页，来仔细看看亭亭的故事。

老师：亭亭的做法对不对？假如你遇到这种状况，该如何处理呢？大家争论一下，然后说一说。

老师：亭亭的做法很对，我们要时刻留意生疏人的诱骗，当然，对方假如说是家人的伴侣，我们可以打电话求证，或让来客等家人回来再来做客。

老师：我们只有时刻提示自己留意安全，增加自我爱护的力量，才能使自己健康、欢乐的成长。

课堂小结

教学反思：

在教学中，通过争论、沟通以及素材观赏等形式，一是引导同学关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导同学使用各种家庭设施时或关心家庭做家务活儿时应当保持高度警惕，时刻留意安全问题，培育自己的安全意识；三是引导同学懂得爱护自己的身体和生命，提高自护自救力量。

在教学时，让同学对故事进行争论、沟通，而且要让同学通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、模拟情境等活动方式绽开学习，提升同学的生活阅历，提高自我防范力量和自我爱护力量。

安全教案篇3

教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的'新闻。了解一些基本的交通规章和常见的标志。

2、组织同学排演小品。

3、老师预备交通安全有关的课件

活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、读新闻，看图片。问：大家有什么感想呢？

2、同学们谈论，各抒己见。

3、老师小结：

生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。

（二）交通学问竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过公路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名学校生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小伴侣违反了哪些交通规章？

（2）我们应如何遵守交通规章？

3、把小伴侣的错误订正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

（五）课外延长

请你做个交通督导员，自己守纪守法同时也提示督促身边的人也遵守交通法则，让我们大家都高兴奋兴出门平平安安回家。

安全教案篇4

活动目标

1、熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志.

2、能认真观看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患.

3、在生活中增加食品安全意识，克制自我，少吃零食.

活动预备

1、各种食品包装袋及瓶、罐.

2、霉变及变质的食品若干.

3、教学挂图.

活动过程

1、活动导入，谈话活动.

老师：小伴侣们，你们有没有留意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗？

2、活动绽开：观看教学挂图.

（1）观看教学挂图，熟悉生产日期和安全标记.

①老师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观看并辨认.

老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

②老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记.它们能够告知我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用.在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病.有安全标志的'食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买.和爸爸妈妈去买食品，能够提示他们留意包装上的生产日期、保质期、安全标志.假如你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人.

（2）观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法.

①老师出示挂图上其他三幅图片.

老师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿回答，大家评论.

③老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味.假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了.新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久.

3、活动绽开：实地观看辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患.

①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小伴侣来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品担心全.

②每次请3~5名幼儿，并群众检查争论.

③争论零食中的安全隐患，克制自我，少吃或不吃零食.

老师小结：所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长.

活动总结：留意食品安全.

安全教案篇5

【活动目标】

1、初步熟悉了解一些简洁的交通标志，并了解这些标志的含义。

2、培育幼儿遵守交通安全的意识，并真正懂得珍惜生命。

【活动预备】

1、课前家长有意识的观看公路上的交通标志。

2、交通安全标志课件、交警指挥视频

3、歌曲《过公路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带

4、交警服饰

【活动流程】

导入-----熟悉交通标志-----交通标志作用大----我是小交警------活动延长

【活动过程】

一、导入：播放故事《三颗星星》的磁带

小伴侣，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？（红绿灯，他是交通标志的一种）谁能告知我红绿灯是干什么用的呢？（指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？（引导幼儿熟识儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并关心进一步把握红绿灯的`交通规章）

二、熟悉交通标志

公路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？（出示课件幻灯片）

a、（出示禁止机动车进入标志）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿回答，老师加以补充。

b、公路上有好多好多这样的标志，小伴侣我们来一起熟悉他们吧！（出示课件幻灯片）（分别熟悉禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志）仿照第一个标志的学习，引导幼儿依据自己的生活阅历自由回答，老师加以补充。

c、我们一起熟悉了这么多的交通标志，小伴侣你们在公路上还见过什么样的交通标志呢？（引导幼儿自由争论）

三、交通标志作用大

现在我们小伴侣学习了这么多的交通标志那请你们想象一下，没有这些交通标志公路上会是什么样子呢？（幼儿自由争论）

老师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志，既然有了这么标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。

四、我是小交警

小伴侣这节课我们熟悉了各种各样的交通标志，请小伴侣想一想，还有什么人在公路上指挥交通，指挥我们的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在公路中央指挥交通，真威严。我们也来仿照一下交警叔叔指挥交通吧！

（观看课件）引导幼儿仿照交警叔叔指挥交通，老师出示交警的帽子戴在仿照得好的幼儿头上。

五、活动延长

带领幼儿到户外仿照交警指挥交通。

安全教案篇6

【活动设计】

阳台是家中伸向外面的平台，许多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜爱在阳台上晒太阳、乘凉、熬炼身体等。对于幼儿，由于在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜爱爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危急的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要留意的事项，学会爱护自己。

【活动目标】

1、了解阳台的功能。

2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边玩耍等行为很危急。

3、能用简洁的图示制作安全提示牌。

【活动预备】

1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。

2、不同外形的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。

3、幼儿用书第6、7页。

【活动过程】

1、通过互现介绍“我家的阳台”，使小伴侣了解阳台的功能。

（1）请小伴侣介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？

（2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。

小结：家里的.阳台功能许多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。

2、老师叙述故事《陶涛的头卡住了》，使小伴侣了解在阳台上玩耍时要遵守的规章，知道攀爬阳台、窗台有危急。

提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危急？

小结：小伴侣在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作特别危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。

3、制作阳台上的安全提示牌。

引导小伴侣选择不同外形的卡片，设计简洁、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意安全。

【活动延长】

1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上安全提示牌。

2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进行安全教育。

【活动反思】

由于幼儿的的年龄较小，独拘束家时会很可怕，没有大人的看管易发生危急，幼儿缺乏自我爱护意识，对攀爬阳台、窗台的危急不了解。我们应加强幼儿的安全意识。

安全教案篇7

一、活动目的：

1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让同学了解日常出行的交通安全常识，提高同学的安全意识素养和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使同学们深刻地熟悉到交通事故的残酷无情，要预防车祸，肯定要提高自己交通安全意识，遵守交通规章。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校内、家园。

二、活动预备：

交通学问竞赛、有关交通资料图片。

三、活动过程：

1、导入引出课题。

春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的'爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏诞生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开头。甲：我们是21世纪的仆人，是祖国的将来，民族的盼望。

乙：我们在暖和的阳光下成长，在老师的呵护下成长。

甲、乙：中同学在上学放学路上，交通安全最重要；交通规章一条条，一条一条要记牢。

甲：队员们，当你一个人骑车上街时；

乙：当你在公路上嬉笑打闹时；

甲：当你横穿公路时；

乙：当你在翻越栏杆时；

甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危急！）

乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中同学来说，只要略微不留意，后果不堪设想。

2、看资料，找问题，提高安全意识。（结合课件图片给与说明）

（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名同学没有留意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？我们再过公路的时候应当留意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）同学们你留意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的苦恼：总有一部分家长超过家长止

步线，而我们劝他们他们总是不听。盼望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

（2）（过公路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中许多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的公路的时候应当留意什么？（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，假如有过街天桥要走天桥。）

（3）（在公路上两个同学追赶打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

四、交通学问竞赛：

1．什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）

2．雨天骑车可以打伞吗？（不行以）。

3．过公路必需走什么？（人行横道）

4．可以在公路上学骑自行车吗？（不行以）

5．放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们艳羡他，你认为对不对？为什么？（不对，很危急）

6．行车时可不行以与驾驶员谈话？（不行）

7．醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）

8．中同学能不能在公路、大路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）

五、学习同学交通安全“十不为”歌

1）不闯红灯、不越线停车，过公路走人行横道；

2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

4）未戴头盔不坐摩托车；

5）骑车不突然猛拐、双手离把；

6）不扶身并行、相互追赶、曲线竞驶；

7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

10）不在机动车道上拦乘机动车。

六、小节：

通过今日的学习，懂得了留意交通安全是特别重要的．所以更需要自我爱护，留意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

安全教案篇8

教学目的:教育引导同学安全燃放烟花爆竹.

教学重难点:留意烟花爆竹特点，把握燃放方法以及留意事项。

1、正确选择燃放地点。烟花爆竹不得在室内燃放，不许对人、物燃放，应选择室外、空旷平坦、无障碍的地方燃放。严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、电力设施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全规定。

【安全燃放烟花爆竹教案】安全燃放烟花爆竹教案。

2、留意烟花爆竹特点，把握燃放方法。

（1）燃放吐珠类烟花时，应将烟花固定在地上或75-90度角对空燃放，严禁手持相互对射，以免伤人或引起火灾。

（2）燃放组合烟花时，应将烟花直立平放于地面，四周夹紧并固定，防止燃放时因振动而倾斜或倾倒。

（3）燃放线香手提吊挂烟花时，应平提线头或用小竹杆吊住棉线，点燃后，手向前伸，勿近身体。

（4）燃放旋转升空及地面旋转烟花时，必需留意四周环境，放置平坦地面，点燃引线后，离开欣赏。

（5）旋转类烟花时，应将烟花钉牢在壁上或木板上，用手转动烟花，能旋转自如，才可点燃引线离开欣赏。

（6）手持烟花不得朝地面方向燃放。

（7）爆竹应在屋外空地吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，“双响炮”应直竖地面，不得横放。

3、燃放留意事项。

（1）14周岁以下未成年人燃放烟花爆竹的，应当由监护人或者其他成年人伴随看护。

（2）单位和个人燃放烟花爆竹时，不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的.烟花爆竹；不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹；不得阻碍行人、车辆安全通行；不得采纳其他危害国家、集体作他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。

（3）烟花爆竹不行倒置。

（4）点燃烟花爆竹如发生瞎火现象，千万不要再点火，更不许伸头用眼睛靠近观看。

安全教案篇9

一、教学目的

加强食品安全教育，增加同学食品安全学问，提高同学食品安全自我爱护力量。培育同学从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、课前预备

1、前一周，让同学对学校四周的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

2、观看《都是零食惹的祸》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、预备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、教学过程

启发谈话，揭示新课

1、同学们！民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不行少的。那么，同学们，当你平常享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安