第五单元写话：打电话-写作指导+范文赏析+病文升格 -（部编版）一年级语文下册

写话：打电话]1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。题目：打电话1.审清题材:你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。（口语交际）2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。来试一试吧!打电话约同学踢球。打电话向老师请假。有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。3.审清重点:打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。【拟题思路】好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我们可直接以《打电话》为题，也可以用打电话所要说明的事情命题，如：约同学踢球、向老师请假……还可以从新颖别致的角度命题：请假、道歉……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写打电话，也可以自拟一个有趣的题目。●约一起看画展●转述班级活动●请教……【写作思路】一、选择材料。你打过电话吗？给谁打的，当时是怎么打的，先想一想，再说一说。打电话约同学踢球。打电话向老师请假。有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。……二、确定写作对象。从打过的电话中，选择其中的一个，把打电话的详细过程说一说。三、学习交际的方法。模拟实际情景，演一演打电话的基本步骤。1.打电话约同学踢球。小组讨论：应该怎样打电话，确定两名组员实践。示例：2.观察教材中的插图，说说图中的阿姨和李中是怎样打电话的。（1）电话一直没接通，应该怎么办呢？过一段时间再打（2）接电话的人不是我们要找的人，该怎么办呢？阅读课本对话,想一想：应该怎么办？总结：如果接电话的人不是我们要找的人，问好之后，告诉对方自己要找谁。如果要找的人不在，可以请接电话的人转告。喂，你好。请问你找谁？叔叔，您好！我是张老师的学生李中，请问张老师在吗？她没在家，你有什么事吗？我今天肚子疼，不能去上学了，麻烦您帮我转告张老师。好的。谢谢叔叔，再见！3.有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。你好，请问是李大哥吗？您好叔叔，我是李中，爸爸不在家，有什么需要我转告的吗？请转告他，明天上午9:00举行设计方案交流会，请他带上图纸和方案参加。好的，叔叔！你会怎么对爸爸说呢？爸爸，王叔叔让我转告你，明天上午9:00举行设计方案交流会，让你带上设计图纸和方案参加会议。四、确定打电话的方法。1.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的，在我们给别人打电话时，接通电话后应该先说什么？总结要点：打电话，先拨号，电话号码拨准确。讲电话，有礼貌，切记自我介绍。明明白白说事情，要点一定要说清。2.当我们接电话时，又有哪些要点呢？总结要点：认真倾听对方话，主要内容记心间。说说打电话的基本步骤和要求？1.打电话要先拨号，号码要拨对。2.如果是忙音，可以过几分钟再拨打。3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有“你好、请问、谢谢、再见”等。6.如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。“打电话”儿歌打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。五、特殊电话。生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。示例：110、119、120。119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。（说明情况和详细的地址。）五、会说话，会表达。示例：请假师：喂，你好！生：你好！我是丽丽，是李老师吗？师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？师：当然可以！那谁在家陪你啊？生：我的妈妈在家陪我。师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！生：谢谢老师！老师再见。师：再见！解析：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。六、会分享，会修改。你的心愿是什么？说说吧。示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？李中：喂，我是李中。张阳：李中你好！我是张阳。李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？张阳：好啊！不见不散！李中：一言为定，再见！解析：李中没有问好，这是不礼貌的表现，也没有说清楚时间和见面的地点。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。李中：喂，你好！我是李中。张阳：李中你好！我是张阳。李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？张阳：好啊！李中：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。张阳：好的，不见不散！李中：一言为定，再见！解析：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。【佳作一】范文展示约同学踢球小刚妈妈：喂，你好。请问你找谁？小强：阿姨，您好。我是小刚的同学小强。请问小刚在家吗？小刚妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。小强：谢谢。小刚：你好，小强。请问你找我有什么事？小强：我和小明打算明天上午九点在咱们学校操场踢足球，你去吗？小刚：好，我去。明天见。小强：明天见。名师点评学会了打电话，首先做自我介绍。时间地点交代的很清楚。运用礼貌用语恰到好处。整体赏析写话思路清晰，会使用礼貌用语，也交代清楚了踢球的时间和地点。掌握了打电话的方法，语言流畅，是一次成功的写话。【佳作二】范文展示请假小云：喂，请问是张老师吗？我是小云。张老师：我是。小云，有什么事吗？小云：张老师，您好。我今天发烧了，要去医院，想请一上午假。张老师：好的，注意休息，多喝水。小云：谢谢张老师，张老师再见。张老师：不客气，再见。名师点评说话有礼貌。说明白了请假的原因。礼貌用语使用恰当。整体赏析文章条理非常清晰，不仅使用了礼貌用语，把请假的原因交代的也很清楚。你学会了打电话，真棒。【佳作三】范文展示注意使用礼貌用语下午放学后，小丽和洋洋几位同学相约周六早晨去参观科技馆。他们都开心的一蹦三跳的回家了。洋洋是有名的大马哈。他可能是开心过了头，到家后发现把丽丽说的明天早晨集合的时间地点都忘了，他着急的问妈妈：“这可怎么办啊？”妈妈说：“给小丽打电话啊，要注意使用礼貌用语啊。”于是洋洋拨通了小丽的电话。洋洋：小丽你好，我是洋洋。小丽：洋洋你好，有什么事吗？洋洋：明天早晨集合的时间、地点我都高兴地忘了。小丽：明天早晨我们8点在科技馆门口集合。洋洋：谢谢你，小丽。小丽：不客气，再见。洋洋：好的，再见。名师点评开门见山写出了对妈妈的想念，引出下文。写出了妈妈的外貌和特点。以对妈妈的想念结尾，感人至深。整体赏析写话用词准确，描写生动，重点突出，符合打电话的要求。把一个懂事、乐观、可爱的马大哈形象跃然纸上。病文展示升格作文约踢球大丰喂，我是大丰，请问你是小天吗？（电话接通后，应先问好，注意使用礼貌用语）小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？大丰：小天，周六我们一块踢足球，好吗？（踢足球的时间和地点没有写出来。）小天：好哇！我会准时到的大丰：太棒了！那我们周六见！小天：好的，大丰。大丰：好的！（应使用礼貌用语。）约踢球大丰：喂，你好，我是大丰，请问你是小天吗？（注意了使用礼貌用语）小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？大丰：小天，周六上午8点我们去学校体育场踢足球，好吗？（写出了约足球的时间和地点。）小天：好哇！我会准时到的大丰：太棒了！那我们周六上午8点学校体育场见！小天：好的，大丰。再见！大丰：再见！（使用了礼貌用语）整体赏析修改后的写话记叙了大丰约踢球的经过，条理清晰，小作者注意了礼貌语言的运用，写清楚了踢球的时间和地点，完全符合打电话的要求，是一次成功的写话。【好词】您好谢谢麻烦您打扰了请转告抱歉踢足球打篮球游玩参观写作业活动准时【佳句】◆好的，麻烦你告诉他，我明天早上7点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。◆快去医院吧，身体要紧，落下的课程我明天帮你补上。◆我是你爸爸的同事王朋，找他有点儿事情。◆老师，我今天病了，妈妈要带我去医院，所以我想跟您请假，今天不能去上学了。【精彩开头】◆喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？◆喂，你好，请问张大哥在家吗？◆喂，您好，我是大明，请问您是王叔叔吗？【精彩结尾】◆不客气，再见！◆谢谢你，丽丽。再见！◆王叔叔，再见！1.说说打电话应该注意些什么？2.因为请假不知道当天作业，打电话问同学。3.到叔叔阿姨家玩，阿姨留你吃饭，打电话告诉妈妈。4.写话练习。爸爸的同事打来电话，爸爸不在家，你应该说什么呢？答案1.（1）打电话要先拨号，号码要拨对。（2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。（3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。（4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。（6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。（7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。2.小伟：喂，您好。请问明明在家