幼儿园课堂教学评价标准标准_第1页
幼儿园课堂教学评价标准标准_第2页
幼儿园课堂教学评价标准标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园课堂教学评价标准标准幼儿园课堂教学评价标准标准

一节课的评价标准

一、教学目的(体现目标意识)

1、教学目标全面、详细、明确、符合大纲、教材和同学实际。

2、重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教学问精确     

3、教学目标达成意识强,贯通教学过程始终

二、教学程序(体现主体意识)

1、教学思路清楚,课堂结构严谨,教学密度合理

2、面对全体,体现差异,因材施教,全面提高同学素养

3、传授学问的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键

4、给同学制造机会,让他们主动参加,主动进展5体现学问形成过程,结论由同学自悟与发觉

三、教学办法(体现训练意识)

1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”

2、教学办法灵便多样,符合教材,同学和老师实际

3、教学信息多项沟通,反馈准时,矫正奏效

4、从实际动身,运用现代教学手段

四、情感教导(体现情感意识)

1、教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和睦,培养制造新能力

2、重同学动机、爱好、习惯、信念等非智力因素培养

五、教学基本功(体现技能意识)

1、用一般话教学,语言规范简洁,生动形象

2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、板书工整、美观、言简意赅,层次清晰

4、能娴熟运用现代化教学手段

5、变和调控课堂能力强六、教学效果(体现效率意识)

1、教学目标达成,教学效果好

2、同学会学,学习生动,课堂气氛活跃

3、信息量适度,同学负担合理,短时高效七、教学特色(体现特色意识)

1、教学有共性特点

2、老师形成

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论