2022-2023年陕西省成人高考专升本教育理论冲刺模拟试卷题目及答案

2022-2023年陕西省成人高考专升本教育理论冲刺模拟试卷题目及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(100题)1.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（）

A.能力B.努力C.运气D.任务难度

2.文化传统（）教育发展

A.决定B.制约C.不相干D.排斥

3.（）在提出把一切知识教给一切人的教育目标的同时，也找到了一种有效的实施途径，即班级教学

A.斯宾塞B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特

4.表现和表达感情的最重要的外部指标是（）

A.动作表情B.身段表情C.言语表情D.面部表情

5.把现代系统论的方法引进对教学的研究，提出教学过程最优化的是（）

A.巴班斯基B.赞科夫C.泰勒D.博比特

6.班集体形成的条件和前进的动力是（）

A.班主任的要求B.共同的活动C.学校的竞赛活动D.共同的奋斗目标

7.在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（）

A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统

8.下列属于情绪的外部表现的是（）

A.脑电的变化B.皮肤电的变化C.呼吸的变化D.面部表情

9.马克思主义观点认为，教育起源于（）

A.生物界B.儿童对成人无意识的模仿C.生产劳动D.动物本能

10.最早对无意识现象进行深入研究的是（）

A.精神分析学派B.机能主义学派C.人本主义学派D.构造主义学派

11.希望建立融洽的人际关系，保持友谊，被群体接纳并成为群体成员之一。按照马斯洛的观点，这种需要属于（）

A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要

12.学生看小说时，头脑中的想像活动主要是（）

A.有意想像B.无意想像C.创造想像D.再造想像

13.教育与（）相结合是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律

A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设

14.符合客观事物发展规律的幻想是(）

A.理想B.遐想C.空想D.梦想

15.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A.思维B.知觉C.注意D.复述

16.有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式类型最可能属于（）

A.仁慈专断型B.民主型C.强硬专断型D.放任型

17.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）

A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉

18.人们看到窗上的冰霜，不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等。这种想象属于（）

A.再造想象B.无意想象C.创造想象D.有意想象

19.《爱弥儿》的作者是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.马卡连柯

20.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征；否则，就会使人发生心理冲突，说明人格具有（）

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

21.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是（）

A.理想B.信念C.兴趣D.需要

22.人的心理包括哪两部分（）

A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程

23.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性（）

A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性

24.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）

A.110B.120C.130D.140

25.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是（）

A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能

26.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）

A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平

27.注意的两个最基本的特点是（）

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

28.心理学研究中，能够有效地揭示事件因果关系，并对结果进行重复验证的研究方法是（）

A.观察法B.实验法C.心理测试法D.调查法

29.思维的基本过程是（）

A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性

30.情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的

A.动机B.认识C.个性D.态度

31.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是()

A.知觉B.感觉C.表像D.后像

32.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的

A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习

33.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（）

A.流体智力B.晶体智力C.言语智力D.人际智力

34.教育不应再限于学校的围墙之内，这是（）推崇的教育理想

A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育

35.如果客体较复杂，活动任务多，则注意的范围就（）

A.较广B.不变C.狭窄D.极广

36.教学的基本任务是()

A.使学生掌握基本知识、基本技能

B.发展学生智力，培养学生能力

C.发展学生体力，提高学生健康水平

D.培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德

37.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）

A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象

38.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外、校外教育中的()

A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

39.唯小人与女子难养也，这句话反映的是（）

A.首因效应B.晕轮效应C.社会刻板印象D.近因效应

40.心理健康最基本的条件是（）

A.积极发展的心理状态B.无异常行动C.无心理疾病D.人体各系统发育良好

41.教师讲课讲得生动形象，幽默风趣，富有吸引力并伴有适当的表情、手势，容易使学生产生（）

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.感情共鸣

42.有些新生儿活泼好动，哭声响亮，而有些孩子则安详宁静，声微气小，这体现（）的差异

A.气质B.能力C.意志D.性格

43.实验证明：学习程度达到多少时，记忆效果最佳?（）

A.0.5B.1C.1.5D.2

44.下列不属于认识过程的是()

A.感觉B.记忆C.动机D.思维

45.德育过程是一个教育与（）的统一过程

A.锻炼B.受教育C.自我教育D.修养指导

46.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

47.思想品德教育过程又称()

A.道德教育过程B.政治教育过程C.德育过程D.思想教育过程

48.学生小李因为自己喜欢英语老师而努力学习英语。按照学习动机的分类，体现在小李身上的是（）

A.威信性动机B.高成就动机C.情境性动机D.交往性动机

49.某人智力测验原始分数为95，其年龄组平均分为85，标准差10，此人的离差智商为（）

A.100B.115C.120D.125

50.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（）

A.心境B.激情C.应激D.热情

51.智力技能区别于操作技能的主要特点是()

A.观念性B.习得性C.外显性D.规则性

52.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观

C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观

D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

53.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的建筑、树木等向相反的方向运动。这种现象是（）

A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效

54.王军5岁,测得心理年龄为7岁;张燕7岁,测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是()

A.王军高B.张燕高C.相等D.无法比较

55.《中华人民共和国教师法》的颁布年份是（）

A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年

56.国民教育制度中最重要的组成部分是()

A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度

57.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激，意味着动物建立了（）

A.反射B.反射弧C.条件反射D.无条件反射

58.技能的活动方式是（）

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

59.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

60.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（）

A.生理性动机和社会性动机B.高尚动机和低级动机C.近景性动机和远景性动机D.主导动机和从属动机

61.西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）

A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》

62.不随意想象的特殊表现是（）

A.灵感B.原型C.梦D.顿悟

63.教学的特殊组织形式是（）

A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学

64.马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是（）

A.旧的社会分工B.生产力水平低下C.资本主义制度D.阶级剥削

65.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

66.看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是()

A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉

67.社会本位论教育目的的代表人物是()

A.卢梭B.洛克C.孔德D.柏拉图

68.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（）

A.需要B.期望C.驱力D.诱因

69.1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）

A.冯特B.卡特尔C.马斯洛D.吉尔福特

70.既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种动机冲突属于（）

A.双趋式冲B.趋避式冲突C.双避式冲突D.多重趋避冲突

71.教育学作为一门独立形态的科学形成于()

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

72.下列属于意志行动的是（）

A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射

73.方法型策略是以（）为中心的教学策略

A.教学形式B.教学内容C.教学方法D.教学方法和技术

74.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）

A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度

75.孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这说明教师在德育过程中应重视（）

A.陶冶法B.榜样法C.说理法D.奖惩法

76.人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的（）

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

77.在构建和谐社会的今天，实现教育机会均等已经成为教育改革追求的重要价值取向。孔子曾提出与教育机会均等相类似的朴素主张，他的有教无类的观点体现了（）

A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等

78.德育的主要途径是（）

A.各科教学B.班主任工作C.说服D.榜样

79.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（）

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

80.教学过程最优化的提出者是（）

A.巴班斯基B.斯宾塞C.赞科夫D.布鲁纳

81.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是（）

A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科、综合与活动课程相结合

82.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性

83.最早的气质学说是()

A.体液说B.体型说C.激素说D.高级神经活动类型说

84.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是()

A.动作技能B.智力技能C.练习D.能力

85.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（）

A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法

86.（）在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础

A.智育B.德育C.体育D.美育

87.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是（）

A.学生B.教师C.家长D.校长

88.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现大大提高了教学效率

A.道尔顿制B.班级授课制C.小组教学D.个别教学

89.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）

A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向

90.某个毕业生选择职业时，多个单位可供选择，举棋不定，这属于（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

91.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理

92.下列不属于教师上课前的三备内容的是（）

A.备教案B.备教材C.备学生D.备教法

93.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组组织养班集体C.进行个别教育D.协调各方面教育影响

94.以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.发展性评价

95.长时记忆的编码有（）

A.语义编码和形象编码B.形象编码和抽象编码C.图像记忆编码和语音编码D.图像记忆编码和声像记忆编码

96.下列选项中，属于内部学习动机的是（）

A.书到用时方恨少B.为中华之崛起而读书C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟D.我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书

97.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性