2023学年完整公开课版Lesson23Myfavouriteschoolwork

Lesson23Myfavouriteschoolwork教学设计教学环节教学时间教师活动学生活动设计意图Classopeningandreview4minutesHello!Howareyou?Listenandmatch:GototheparkGotothelibraryGototherestaurant……What’syourfavoritefood/subject…?Hello!I’mfine.Flykites.Readbooks.Havedinner.……Myfavoritefood/subjectis_____.简单的问候，活跃气氛，复习与本节课内容有关联的知识，让学生更好的进入新知的学习。Newconcept22minutesTalkaboutsomephrases:Whatdoyoudoon_____class?DoandguessWhatdoyouliketodo?Whatdoeshe/sheliketodo?2．Studentbook:listenanddiscuss．WhatdoesJenny/Steven/Kim/Dannyliketodo?Whatis_____’sfavoriteschoolwork?Introduce“and”,“but”.Iliketo____and_____.表示并列关系。Iliketo_____,buthe/shelikesto_______.表示转折关系。Introduce“interestingandlove”.Role-play.分角色朗读课文，比一比哪组读得好。3．Lettersandsounds．Ireadbooks/drawpictures/singsongs/playgames…Somedoactions.Someguess:What’she/shedoing?Iliketo_______.He/Shelikesto__________.Listenandfollowtoread.Answerthequestions．Talkabout,saysomesentences.Iliketosingsongsanddrawpictures.Youliketoplaygames,butIliketowatchTV.Interesting:It’sfun.有趣的Love:thesameaslike,但感情色彩比like更强烈有力。Groupwork:四人一组分角色读。Followtoread.通过交谈、图片、做动作等多种方式，学生巩固所学的动词短语，这种多种感官的调动，适合不同学习类型的学生。转述他人的话，既可以培养学生认真倾听的好习惯，同时也要学生操练了第三人称单数Like后面加“s”的用法。听录音跟读，让学生尽量接触规范的语音语调。听时出示任务，让学生有目的地去听，提高听力技巧。引导学生自己观察，培养自主思考能力和总结能力。不同情境的练习有助于学生理解所学知识的用法。教师尽量用英语解释新词汇的含义，通过努力和重复，让学生慢慢开始抓住单词的内涵,但必要时可以用汉语辅助。角色扮演活动符合学生爱模仿的特性，采用竞赛形式能活跃课堂气氛，易调动学生的学习热情。音素教学提倡多读，多听，多感悟。practice10minutesChaindrill．Let’sdoit!Talk,drawandwrite.S1:Myfavoriteschoolworkisto’syourfavoriteschoolwork?S2:_____________.S3:____________.Doittogether．链式操练扩大了学生的参与面，让更多的学生参与到语言练习的活动中来。在听说的基础上，提高学生写的能力，使他们更上一层楼。classclosing2minutesHomework:Readthetext.Writesomesentences.Exercisebook.Writedownthehomework.听、说、读、写不同形式的作业，满足不同层次学生的需求，学生可以适当选择，各有提高。板书设计：Lesson23:MyFavoriteSchoolWorkWhat’syourfavoriteschoolwork?Myfavoriteschoolworkisto______.