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文档简介
Unit19LanguageLesson2TheVarietiesofEnglish教学设计
I.Teachingobjectives
1.TopracticelisteningstrategiesforidentifyingdifferentEnglishaccents.
2.TodevelopawarenessofdifferentEnglishexpressionsindifferentcountries.
3.Identifysituationsandpeople
II.Teachingdifficulties
Identifysituationsandpeople
III.Teachingaids
Computer
IV.TeachingProcedure:
1.Warmup
2.Discussion
(1)HowmanycountriescanyounamewhereEnglishisthenativelanguage?
(2)Doallthesespeakerssoundthesame?
2.Writedownthewordswiththesamemeaning.
1.Listentothedialogueanddecideifthesesentencestrue(T)orfalse(F)
(1)PamisAmerican.()
(2)RobertcomesfromAustralia.()
(3)Themoredifferentaccentsyouhearthemoreconfusedyouget.()
(4)RichardhasanAustralianEnglishaccent.()
(5)PamandRobertsay“classroom”thesameway.()
4.Summary
Listeningstrategies
IdentifyingdifferentEnglishaccents
Beforelistening,thinkaboutdifferentEnglishaccents.
Whilelistening,payattentiontowordsthatpronouncedindifferentEnglishaccents.
Listentotheintonationofthespeakerstoidentifywheretheycomefrom.
Trytoidentifyrulesforaccentofeachcountryorplace.
5.Practice1
(1)ListenanddecidewhethertheyarespokeninanAmericanaccent(A)orBritishaccent(B)
Wouldyoulikeaglassofwater?______
Sheisdancinginthe
Let’sgiveyouan
Iliketoeat
(2)ListenanddecidewhethertheyarespokeninanAustralianaccent(A)orBritishaccent(B)
Didyousayyou’regoingsailingthis
I’mgoingonadatethis
Howmuchdidyoupayforyour
Themailalwayscomeson
Whatdidyousaywhenhewas
SorryI’mlate.Ihadtopaymybills.______
(3)ListenanddecidewhichspeakerisAmerican,whichisBritishandwhichisAustralian.
American
Australian
Brtrish
Jan
Pattie
Shane
(4)ListeningStrategies
Identifyingsituationsandpeople
Alternativesinthequestions--whattheyaregoingtotalkabout.
Theimportantwords---identifythesituation.
Soundeffects--identifythesituation.
Anguageformalorinformal--whattherelationshipsarebetweenthepeople
Theintonation--theirmoods
6.Practice2
ListentotheCanadiantraveldialogues.UsetheStrategiestochoosealternativeforeachdialouge.
1.Wherearethepeople?
A)inatouristinformationofficeB)inahotel
C)attheobservationdomeD)atthetravelagent’s
2.Whoistalking?
A)atouristandatraineeB)areceptionistandahotelguest
C)apassengerandtheTourManagersD)twopassengers
3)Whataretheytalkingabout?
A)atouraroundthecityB)adelay
C)stoppingoffsomewhereD)thecity’sbuildings
4)Howdothetouristsfeel?
A)nervousB)frustratedC)happyD)tired
7.FunctionFile--Politerequests
(1)_______tofillinthisformhere,please.
(2)Iknowthisisunususl,butafterthelongflight_________togoonwiththegroup.
(3)__________Ijustgooffonmyownabitlater?
(4)_________shewon’tbeheretillaboutteno’clock.
(5)_________havinglunchinthehotel,sir?
(6)__________givemeamapofthecity,please?
(7)__________youcouldgivemeinformationaboutvisitingsomeofthebuildingsinToronto,please?
(8)____________havesomethingaboutthemodernbuildings,please?
(9)_______asksomeoneelse,please?
(10)______Icouldaskyousomething?
(11)_______tostayoveranextranightinWinnipeg?
(12)_______wehavetokeeptothetimetable,sir.
8.Activit
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