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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园大班绘画活动：我喜欢的卡通人物大班绘画活动：我喜爱 的卡通人物

大班美术活动我喜爱 的卡通人物教案主要包含了活动目标，活动预备，活动反思，活动过程等内容，结合已有阅历，叙述自己喜爱 的卡通人物形象。通过观看图片以及观看范例等形式，了解卡通形象的基本特征，尝试用绘画的形式记录卡通人物的基本特征。适合幼儿园教师们上大班美术活动课，快来看看大班绘画活动我喜爱 的卡通人物教案吧。

幼儿园大班绘画活动：我喜爱 的卡通人物

活动目标：

结合已有阅历，叙述自己喜爱 的卡通人物形象。

通过观看图片以及观看范例等形式，了解卡通形象的基本特征，尝试用绘画的形式记录卡通人物的基本特征。

参加绘画和音乐仿编活动，大胆地叙述我喜爱 的卡通人物。

活动预备：

幼儿用书人手一册。

彩色笔或油画棒人手一盒。

音乐磁带或CD，幼儿会歌唱曲《卡通的歌》。

活动过程：

1、音乐活动：卡通的歌。

老师带领幼儿随着音乐表演唱《卡通的歌》。

引导幼儿分角色用领唱和接唱的方式合作演歌唱曲。

2、通过语言，引发幼儿对卡通的爱好。

老师：你还喜爱 哪些卡通形象？为什么喜爱 这些卡通形象。

鼓舞幼儿先在小组内沟通，然后请个别幼儿在集风光前沟通。

3、带领幼儿阅读《幼儿用书》，感知丰盛的卡通形象。

老师：请小伴侣说说，你看到书上有哪些卡通形象？你熟悉它们吗？假如不熟悉请告知教师。

引导幼儿充分感知卡通形象的特征。

4、启发幼儿叙述自己最喜爱 的卡通形象，并鼓舞幼儿在纸上画出来。提示幼儿要把卡通形象画得大一些。假如幼儿喜爱 的卡通形象没有书，也没有任何材料，老师可用简笔画的形式在黑板上画一画，让幼儿感知绘画的步骤和技法。

5、展示幼儿绘画的各种各样的卡通形象，请小伴侣在集风光前介绍，大家赋予评价。

重点是评价人物角色形象的特征，老师对幼儿的表现赋予乐观地绝对。

6、音乐活动：卡通的歌。

让孩子围绕我喜爱 的卡通人物这个话题举行交谈，对于幼儿园的孩子来说，说清晰自己喜爱 的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清晰自己为什么喜爱 ？却不简单。因此教学中，我以轻松的谈话、好玩的猜谜导入，营造一个和睦的交际氛围，让孩子敢说；营造一个相宜的交际环境，让孩子能说，从而带动语言的训练，促进共性的进展；并以丰盛的教学方式，直到孩子会说，培养孩子良好的口语交际能力和习惯。

活动反思：

本堂课，我让孩子先看动画片，利用多媒体教学手段更新教学观念，改变教学办法，实现教学内容的展现方式、老师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容卡通画与同学的情谊和熟悉特征相适应以活泼多样的课程内容展现方式和教学方

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