走进心灵用心教育读书交流

走进心灵用心教育读书交流第1页/共14页1.书是良药—汉朝的刘向说：书犹药也，善读可以医愚。2.书是益友—臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。3.书是面包—（俄）高尔基说:我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。4.读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵秀。—（英）弗兰西斯.培根5.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑(俄哲学家、思想家)有关读书的名言第2页/共14页教育的智慧----李镇西第3页/共14页李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。另外有同名山西省软科学研究院院长的信息。相继出版了《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、等12部专著作。他告诉我们：“所有的学生都是爱老师的，关键是你能否感受到爱。”正如世界上不缺乏美，缺乏的是发现美的眼光。他告诉我们：“爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。爱不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律。”不是溺爱，要关爱。再拿一个令班主任和老师都头痛的后进生问题来说，他告诉我们：“不要把后进生当成头痛的问题，而要把他们当课题。”第4页/共14页第一编

我的教育观第二编

班主任的自我修养第三编

好老师是这样炼成的第四编

教育演讲录和阅读笔记第5页/共14页·我的教育思想历程·没有思想就没有个性·我对“民主课堂”的理解·共享：课堂师生关系的新境界·对话：平等中的引导·追求真教育·重建教育思想·爱，不是教育的一切·师生谈心是心灵间的对话·民主教育的真正意义是尊重每一个人·教育是艺术还是技术？第6页/共14页·班主任的幸福源于何处·班主任应该有怎样的素养·做一二个善于倾听的朋友·怎样消除学生的抵触情绪·化批评为表扬·把教师的教育意愿转化为集体舆论·青年班主任怎样提高教育科研修养·班主任的甜蜜“苦差事”·让班级管理更加科学、民主·解放班主任·做一个凶禁开阔、心灵自由的班主任第7页/共14页·与顽童打交道：“后进学生”的转化·锻造卓越人格：“优生”的培养·青春期心理教育的途径与形式·胸襟再开阔一些·不轻易对任何学生丧失信心·教育语言要通俗·把学生放在心上·让孩子们走向大自然·尊重每一位孩子的未来·学校应有教育“忌语”·道德教育的三个层次·善待学生的第一次求助·以心灵赢得心灵·约翰·纳什是“好学生”吗？·谁有资格做“灵魂工程师”第8页/共14页·教育，从爱心走向民主·怀着一颗纯净朴素的心前进·师德新思考·基于常识的创新·《爱的教育》：不朽的教育圣经·家长也是教育者·让梦想照亮家园第9页/共14页精彩语段

“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：他是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。第10页/共14页精彩语段对后进生的爱：

教育者对后进生的爱，绝不是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而应是教育者真诚的人道主义情怀的自然流露。第11页/共14页精彩语段

作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的脸庞;作为班主任，永远面对的是晶莹的童心;作为教育科研工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏;